北京课改版四年级下册数学《1.16 整理与复习》PPT课件

,整理与复习,整体回顾,知识梳理,课后作业,小数,1,课堂练习,小数,小数的意义,小数的大小比较,计数单位及进率,小数点移动引起小数大小的变化,求近似数及大数的改写,小数的组成,小数的性质,单位的换算,整体回顾,返回,1.小数的计数单位及进率,小数的计数单位有十分之一、百分之一、千分之一分别写作0.1，0.01，0.001，相邻两个计数单位的进率都是10。,知识梳理,返回,2.小数的意义,像0.3,0.02,0.365,这些用来表示十分之几、百分之几、千分之几的数叫做小数。,返回,3.小数的组成,小数点右边第一位是十分位,第二位是百分位,第三位是千分位相邻两个计数单位之间的进率都是10。,返回,4.小数的性质,小数的末尾添上“0”或去掉“0”,小数的大小不变。,返回,5.小数的大小比较,两个小数比大小,整数部分大的那个数就大;,整数部分相同,十分位上的数大的那个数就大;,整数部分和十分位上的数都相同,百分位上的数大的那个数就大;,返回,6.小数点移动引起小数大小的变化,小数点向右(或左)移动一位、两位、三位小数就扩大(或缩小)到原数的10倍()、100倍()、1000倍(),返回,7.单位的换算,低级单位,高级单位,进率,进率,返回,7.单位的换算,复名数化成低级单名数,先将复名数中的高级单位改写成低级单位,再相加;,复名数化成高级单名数,先将复名数中的低级单位改写成高级单位,再相加,或把高级单位的数改写为低级单位的数,相加后再除以进率。,返回,8.求近似数及大数的改写,求小数的近似数时用“四舍五入”法。,将不是整万或整亿的数改写成以“万”或“亿”做单位的数,只要在万位或亿位的右下角点上小数点,去掉小数末尾的“0”,并在数的后面加个“万”字或“亿”字即可,如果要求近似数,运用“四舍五入”法进行取舍。,返回,填空题。1.0.8里面有()个十分之一,有()个0.01。2.3.02读作(),三百点七二写作()。3.3.28在自然数()和()之间,它接近于()。,8,80,三点零二,300.72,3,4,3,课堂练习,返回,判断。(对的画“”，错的画“”),1.一个小数扩大到原来的3倍,小数点要向右移动3位。(),2.四位小数一定比三位小数大。(),3.23454.234,返回,7.202左边的2是右边的2的()倍。A.10B.100C.1000D.1,左边的2是十分位，计数单位为0.1；右边2是千分位，计数单位为0.001。前者是后者的100倍。,B,返回,把472840改写成以“万”为单位的数是()。A.472.840万B.47.284万C.72840万D.4728.40万,B,先在万位后面点上小数点，然后化简小数，最后加上“万”字。,返回,在里填上“”“”或“=”。6.0063.0023.022019.982吨90千克2.9吨,=,返回,按要求改写。(1)把35600改写成以“万”为单位的数。(保留整数)(2)把24729000000改写成以“亿”为单位的数。(保留一位小数),35600=3.56万,4万,24729000000=247.29亿,247.3亿,返回,四名同学参加跳远比赛，鲁明跳了2.90米，王军跳了3.12米，张山跳了2.89米，朱龙跳了2.97米。把他们的跳远成绩按从远到近的次序排列起来。,3.12米2.97米2.90米2.89米,四名同学按从远到近排列为：王军、朱龙、鲁明、张山,返回,在里填上适当的数。,8.158.60.610.6893.43.41.991.982.12.410.8810.8,0,9,0,0,0,9,返回,填空。,高级单位转化为低级单位乘进率；反之，低级单位转化为高级单位要除以进率。,2.6m=()cm6.03km=()km()m7050kg=()t56mm=()cm1.08kg=()g3.2m=()m()dm,260,6,30,7.05,5.6,1080,3,20,返回,根据实际情况给下面各数点上小数点。(1)小明身高112米。(2)一盒牙膏售价