新教育实验理论.doc_第1页
新教育实验理论.doc_第2页
新教育实验理论.doc_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

新教育实验理论新教育实验核心理念：为了一切的人，为了人的一切 新教育实验价值取向：只要行动，就有收获新教育实验五个基本观点：1、无限相信学生与教师的潜力；2、教给学生一生有用的东西；3、重视精神状态，倡导成功体验；4、强调个性发展，注重特色教育；5、让师生与人类的崇高精神对话。新教育实验十大领域：理想的德育、智育、体育、美育、劳动技术教育，以及理想的学校、教师、校长、学生、父母。新教育实验四重教育境界：1、成为学生享受成长快乐的理想乐园。2、成为教师实现专业发展的理想舞台。3、成为学校提升教育品质的理想平台。4、成为新教育共同体的“精神家园”和共同成长的“理想村落”。成长着并且快乐着，这是新教育实验所追求的教育境界。追寻理想，超越自我，这是新教育共同体的人生价值追求。新教育实验六项目标：1、进一步丰富和发展“新教育”理论。2、形成区域性开发和推广教育科研新成果的动态机制。3、促成教师在更新教育思想，提高教育技能基础上的专业化发展。4、促进学生在健全人格、学有所长基础上的个性化发展。5、让教育者与受教育者共同成长，让“研究者”与“被研究者”共同发展，形成教育发展的良好生态环境。6、开拓一条推动我国教育，尤其是基础教育改革、创新、发展的理想道路。新教育实验六大行动：营造书香校园、师生共写随笔、聆听窗外声音、双语口才训练、建设数码社区、构建理想课堂新教育实验三大改变：改变学生的生存状态、改变教师的行为方式和改变学校的发展模式。在此基础之上改变传统的教育改革和教育科研范式新教育实验三大理论假设：一是：通过读书、上网、聆听窗外声音和师生共写随笔等活动，新教育共同体的教育反思能力和哲学批判意识会不断增强，这是教育共同体生活世界改造的理想通道。二是：理想的教育实验不仅会改变作为因变量的被试，而且会促成实验活动主体自身的不断提高和完善。因此，新教育实验不仅关注作为受教育者的学生，而且关注作为教育者的教师和父母，不仅关注理论而且关注实践，不仅关注被研究者，而且关注研究者，关注一切与教育相关的人，最终促成新教育共同体的全面发展。三是：我们面临着一个呼唤教育学派的时代。我们相信，随着“新教育实验”的不断推进，多元的、不同层级的教育共同体会在交往理性与交往道德上达成共识，会逐步形成这支团队所特有的科研制度与实验文化，进而形成自己特有的理论话语和实践范式。新教育实验“新”：是一种“理想的教育”，是对“旧教育”的批判和重构。新教育实验两个基本特征：一、它是一种富有辩证法精神的教育。二、它是一种动态的、面向未来的教育。我们的宗旨： 为了一切的人，为了人的一切； 过一种幸福完整的教育生活我们的追求:改变教师行走方式改变学生生存状态改变学校发展模式改变教育科研范式新教育实验的六大行动： 营造书香校园 师生共写随笔 聆听窗外声音 培养卓越口才 建设数码社区 构筑理想课堂新教育实验的理念：
人人文库> 全部分类> 行业资料 > 管理策划

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论