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文档简介
2019年二年级语文上册九月份月考试卷一、按要求填写。14分1、写出它们的大写字母。10q ( ) l( ) d( ) a( ) y( ) r ( ) n( ) b( ) t( ) p( )2、按字母表的顺序填写大写字母。4 E( )( ) H( )( )K二、看拼音写词语15分guni qichng zhndu mil ymo ci s npi gibi tumng pid Hunng wnh yohung gchng bid三、给下面的字加上部首,再分别组词。9分长( )( ) 余( )( ) 王( )( )采( )( ) 丁( )( ) 不( )( )四、连一连6分白白的 山 长长的 眼睛高高的 云 圆圆的 月牙尖尖的 塔 弯弯的 耳朵五、朗读、背诵、理解。1、按课文内容填写。4(1)可爱的小兵,听从( )的安排。到( )去,到( )去,到( )去,给人们绿的享受。2、填空。4(1)“铁人”是指( )。(2)放学回家的路上,遇到有人故意让你带路,你可以有礼貌的地说:()六、积累、运用、迁移。1、把下面的成语补充完整。8( )光( )色 ( )长( )久 ( )明( )稀 ( )积( )累 眼( )缭( ) 清晰( )( ) 漫( )( )舞 烈日( )( )2、按要求填写。12分(1)填上合适的颜色。秋天到了,果园里柿子 了,桔子 了,苹果 了。3(2)下课了,同学们在校园里玩,他们有的 有的 ,有的 。大家 多开心呀!3、读一读,做一做。我爱看天上的云。它有时候像羽毛轻轻地飘在空中,有时候像一群羊在天上跑来跑去。那一大朵云就像一座山峰,山上还有一匹马在奔跑呢。不一会儿,那匹马变成了一头大象,那山峰变成了一条河。云的形状真是变幻莫测。1.这段话共有( )句。(2分)2.这段话写云的形状像( )。(2分)3.用文中的一句话概括这段话的主要内容,把这句话抄写在下面(3分)4.阅读短文,回答问题。 绿色的小兵,举起绿色的旗帜。到山坡去,到河堤去,到路边去,给大地盖上厚厚的绿被。 小草 向前走 可爱的小兵 听从大自然的安排 到校园去 到街心花园去到足球场去 给人们绿的享受 小草,向前走! 勇敢的小兵,快快出征战斗!到沙漠去,到荒原去,到黄土高坡去,为绿色王国收回失去的领地.1.文段选自我们学过的课文 。(2分)2.给短文第2、3自然段没有标点的地方填上标点。(4分)3.读了短文,你感受到了什么?(2分)4.我们应该向小草学习什么?(3分) 5.写话。我们的校园真美呀!你发现了吗?快把美丽的校园写出来吧!(用几句连贯的话写下来。)10、题目:美丽的校园要求:要写题目,把句子写通顺,写完整,表达你对校园的喜爱之情。正确使用标点符号。附送:2019年二年级语文上册云房子教学设计1苏教版激趣导入师:喜欢画画吗?生:喜欢师:老师也很喜欢画画。给我一个机会好吗?师画简笔画房子师:这是什么呀?生:房子师写题目房子。(房:扁扁户字头,下面一个方,方字一横要稍长,这个房子才漂亮。)师:平时见过怎样的房子?生:草房、木房、楼房师:见过云房子吗?生:没有师:她可是云做的房子呀,飘呀飘,飘呀飘,飘到了我们的教室,今天,我们一起来学习22课云房子,齐读课题。“子”应该读轻声。师:看到课题你想知道些什么?生:谁造的云房子?师板书问号生:云房子是什么样的?师:这些问题同样也是老师想知道的,那你们赶快翻开语文书读一读吧。”1、 初读课文1、 自由读课文师:记住要求:看清字形读准字音生:学生读书2、师:谁造的云房子?生:(小鸟)师:小鸟说如果闯过四关就可以和他一起造云房子了?你想吗?生:想3、检查师:来看第一关,自由的练读。生:练读词语及(j) 造(zo) 房(fng) 礼(l) 客(k) 耍(shu) 洗(x) 收(shu)师:谁来读?一生读词语师:声音真洪亮,谁再读?又指一生读师:读得真好,我们一起读生:齐读词语师:表现不错,看你们通过这一关了吗?师出示屏幕小鸟鼓掌的图片。师:现在来闯第二关来不及 造房子 横着 剩下 洗过 干净 ( 读好轻声)一会儿 花儿 哪儿一阵风 一些云 (指导学生说出这种类型的词) 笑眯眯 水汪汪 师:自由读词语学生练读师:谁读第一行师:注意第一行的轻声学生读师:第二行都是儿化音谁来读?生读师:第三行,谁还会再说几个?生:一片叶,一棵树师:同学们真厉害!看第四行!生:读词语 笑眯眯 水汪汪师:这种词语ABB式的谁会说?生:绿油油、红彤彤、亮晶晶师:你们太厉害了。师出示闯关成功的图标。第三关检查课文指7名学生读书第四关:课文讲了一件怎样的事情?生:小鸟造云房子的事。师:你们的表现博得了小鸟的高兴,恭喜你们闯关成功。三、重点感悟(一) 一段师:现在你们就是一群快乐的小鸟,刚刚下了一场雨太阳公公还来不及把云全收回去。有一些就留在天上了。(边说边出示很多云的课件)看,小鸟们你们见过这么多的白云吗?生:没有师:你们的心情怎么样?生:激动,开心,非常兴奋看到这么多的白云你想说什么?(出示:哇,这么多白云!我们来造云房子。)师:非常兴奋。那么,请你带着这种心情读一读,同学们也认真听听,看看他的朗读能不能给你一种兴奋的感觉。”指几位学生朗读,学生读的很好。(二)二段师:小鸟们造了哪些云房子呢?同学们拿出铅笔在文中画一画。生:标画生:反馈(屏幕出示云房子的段落:有的像大冬瓜那样傻傻的横着,有的像花儿那样美美的开着。有很高的大楼房,有很宽的大礼堂,也有一点点小的,小的只可以住进一只小麻雀。)师:再读读云房子的句子。生:读师:通过你的读,你最喜欢哪幢云房子?为什么?生:我喜欢像花儿的云房子,因为花美丽。师:哪一个词语可以看出花的美丽?(美美的加重颜色) 谁来读读美美的师:谁再读出花的美生再读师:可见孩子们,抓住了文中的重点词语,能让我们把课文读得更精彩。你看其他的几句抓住哪个词语会让你读的更好。生说:师在屏幕加重颜色:傻傻地,很高、很宽、一点点师:谁再读生读书师:老师还没来得及欣赏呢,孩子再慢慢的读一读,让老师再欣赏一下好吗?师:连起来谁会读?(放轻音乐)一生读师:读书不仅读在嘴上,还要读到了脑海里。你也用这种方法试一试?生:读生:齐读云房子的句子。师:听了你们的读,我觉得你们造的房子太美了,你们还会造哪些更美的房子?同学们想象一下。生:自由说。用上:我造的云房子多漂亮呀!他们有的像-有的像-还有的像-。找三名学生。师:老师听出来了,真是一群快乐的小鸟,你们造了那么多漂亮的房子,现在让我们来记住他们。背诵第二自然段屏幕出示:不一会儿,云房子造好了:有的_,有的_。有_,有_也有_。过渡:你们造的云房子真漂亮!老师这里还有几朵小白云也想飘到天上去,你愿意送他们吗?4、 识字写字学生:送云房子(房、及、造、礼)到黑板上去师:一起叫叫他们的名字学生齐读师:我们不光要知道他们的名字,还要记住它。出示学写的字造、及、样师:请同学们看课后的田字格,观察一下写这几个字时需要注意的地方。生:观察反馈生:造”是走之旁,先写告诉的告,再写走之旁生: “及”第一笔是撇,第二笔是横折折撇一笔连写,不要分开。样:左右结构,写时注意木字旁的最后一笔捺变成点。师:你们观察的真仔细,再看一看他们占田字格的哪一个位置?生观察师:现在跟着老师在黑板上书空写造、及、样师:现
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