2019年二年级语文上册九月份月考试卷.doc

2019年二年级语文上册九月份月考试卷一、按要求填写。14分1、写出它们的大写字母。10q （ ） l（ ） d（ ） a（ ） y（ ） r （ ） n（ ） b（ ） t（ ） p（ ）2、按字母表的顺序填写大写字母。4 E（ ）（ ） H（ ）（ ）K二、看拼音写词语15分guni qichng zhndu mil ymo ci s npi gibi tumng pid Hunng wnh yohung gchng bid三、给下面的字加上部首，再分别组词。9分长（ ）（ ） 余（ ）（ ） 王（ ）（ ）采（ ）（ ） 丁（ ）（ ） 不（ ）（ ）四、连一连6分白白的 山 长长的 眼睛高高的 云 圆圆的 月牙尖尖的 塔 弯弯的 耳朵五、朗读、背诵、理解。1、按课文内容填写。4（1）可爱的小兵，听从（ ）的安排。到（ ）去，到（ ）去，到（ ）去，给人们绿的享受。2、填空。4（1）“铁人”是指（ ）。（2）放学回家的路上，遇到有人故意让你带路，你可以有礼貌的地说：（）六、积累、运用、迁移。1、把下面的成语补充完整。8（ ）光（ ）色 （ ）长（ ）久 （ ）明（ ）稀 （ ）积（ ）累 眼（ ）缭（ ） 清晰（ ）（ ） 漫（ ）（ ）舞 烈日（ ）（ ）2、按要求填写。12分（1）填上合适的颜色。秋天到了，果园里柿子 了，桔子 了，苹果 了。3（2）下课了，同学们在校园里玩，他们有的 有的 ，有的 。大家 多开心呀！3、读一读，做一做。我爱看天上的云。它有时候像羽毛轻轻地飘在空中，有时候像一群羊在天上跑来跑去。那一大朵云就像一座山峰，山上还有一匹马在奔跑呢。不一会儿，那匹马变成了一头大象，那山峰变成了一条河。云的形状真是变幻莫测。1.这段话共有（ ）句。（2分）2.这段话写云的形状像（ ）。（2分）3.用文中的一句话概括这段话的主要内容，把这句话抄写在下面（3分）4.阅读短文，回答问题。 绿色的小兵，举起绿色的旗帜。到山坡去，到河堤去，到路边去，给大地盖上厚厚的绿被。 小草 向前走 可爱的小兵 听从大自然的安排 到校园去 到街心花园去到足球场去 给人们绿的享受 小草，向前走！ 勇敢的小兵，快快出征战斗！到沙漠去，到荒原去，到黄土高坡去，为绿色王国收回失去的领地.1.文段选自我们学过的课文 。（2分）2.给短文第2、3自然段没有标点的地方填上标点。（4分）3.读了短文，你感受到了什么？（2分）4.我们应该向小草学习什么？（3分） 5.写话。我们的校园真美呀！你发现了吗？快把美丽的校园写出来吧！（用几句连贯的话写下来。）10、题目：美丽的校园要求：要写题目，把句子写通顺，写完整，表达你对校园的喜爱之情。正确使用标点符号。附送：2019年二年级语文上册云房子教学设计1苏教版激趣导入师：喜欢画画吗？生：喜欢师：老师也很喜欢画画。给我一个机会好吗？师画简笔画房子师：这是什么呀？生：房子师写题目房子。（房：扁扁户字头，下面一个方，方字一横要稍长，这个房子才漂亮。）师：平时见过怎样的房子？生：草房、木房、楼房师：见过云房子吗？生：没有师：她可是云做的房子呀，飘呀飘，飘呀飘，飘到了我们的教室，今天，我们一起来学习22课云房子，齐读课题。“子”应该读轻声。师：看到课题你想知道些什么？生：谁造的云房子？师板书问号生：云房子是什么样的？师：这些问题同样也是老师想知道的，那你们赶快翻开语文书读一读吧。”1、 初读课文1、 自由读课文师：记住要求：看清字形读准字音生：学生读书2、师：谁造的云房子？生：（小鸟）师：小鸟说如果闯过四关就可以和他一起造云房子了？你想吗？生：想3、检查师：来看第一关，自由的练读。生：练读词语及(j) 造(zo) 房(fng) 礼(l) 客(k) 耍(shu) 洗(x) 收(shu)师：谁来读？一生读词语师：声音真洪亮，谁再读？又指一生读师：读得真好，我们一起读生：齐读词语师：表现不错，看你们通过这一关了吗？师出示屏幕小鸟鼓掌的图片。师：现在来闯第二关来不及 造房子 横着 剩下 洗过 干净 （ 读好轻声）一会儿 花儿 哪儿一阵风 一些云 （指导学生说出这种类型的词） 笑眯眯 水汪汪 师：自由读词语学生练读师：谁读第一行师：注意第一行的轻声学生读师：第二行都是儿化音谁来读？生读师：第三行，谁还会再说几个？生：一片叶，一棵树师：同学们真厉害！看第四行!生：读词语 笑眯眯 水汪汪师：这种词语ABB式的谁会说？生：绿油油、红彤彤、亮晶晶师：你们太厉害了。师出示闯关成功的图标。第三关检查课文指7名学生读书第四关：课文讲了一件怎样的事情？生：小鸟造云房子的事。师：你们的表现博得了小鸟的高兴，恭喜你们闯关成功。三、重点感悟（一） 一段师：现在你们就是一群快乐的小鸟，刚刚下了一场雨太阳公公还来不及把云全收回去。有一些就留在天上了。（边说边出示很多云的课件）看，小鸟们你们见过这么多的白云吗？生：没有师：你们的心情怎么样？生：激动，开心，非常兴奋看到这么多的白云你想说什么？（出示：哇，这么多白云！我们来造云房子。）师：非常兴奋。那么，请你带着这种心情读一读，同学们也认真听听，看看他的朗读能不能给你一种兴奋的感觉。”指几位学生朗读，学生读的很好。（二）二段师：小鸟们造了哪些云房子呢？同学们拿出铅笔在文中画一画。生：标画生：反馈（屏幕出示云房子的段落：有的像大冬瓜那样傻傻的横着，有的像花儿那样美美的开着。有很高的大楼房，有很宽的大礼堂，也有一点点小的，小的只可以住进一只小麻雀。）师：再读读云房子的句子。生：读师：通过你的读，你最喜欢哪幢云房子？为什么？生：我喜欢像花儿的云房子，因为花美丽。师：哪一个词语可以看出花的美丽？（美美的加重颜色） 谁来读读美美的师：谁再读出花的美生再读师：可见孩子们，抓住了文中的重点词语，能让我们把课文读得更精彩。你看其他的几句抓住哪个词语会让你读的更好。生说：师在屏幕加重颜色：傻傻地，很高、很宽、一点点师：谁再读生读书师：老师还没来得及欣赏呢，孩子再慢慢的读一读，让老师再欣赏一下好吗？师：连起来谁会读？（放轻音乐）一生读师：读书不仅读在嘴上，还要读到了脑海里。你也用这种方法试一试？生：读生：齐读云房子的句子。师：听了你们的读，我觉得你们造的房子太美了，你们还会造哪些更美的房子？同学们想象一下。生：自由说。用上：我造的云房子多漂亮呀！他们有的像-有的像-还有的像-。找三名学生。师：老师听出来了，真是一群快乐的小鸟，你们造了那么多漂亮的房子，现在让我们来记住他们。背诵第二自然段屏幕出示：不一会儿，云房子造好了：有的_，有的_。有_,有_也有_。过渡：你们造的云房子真漂亮!老师这里还有几朵小白云也想飘到天上去，你愿意送他们吗？4、 识字写字学生：送云房子（房、及、造、礼）到黑板上去师：一起叫叫他们的名字学生齐读师：我们不光要知道他们的名字，还要记住它。出示学写的字造、及、样师：请同学们看课后的田字格，观察一下写这几个字时需要注意的地方。生：观察反馈生：造”是走之旁，先写告诉的告，再写走之旁生： “及”第一笔是撇，第二笔是横折折撇一笔连写，不要分开。样：左右结构，写时注意木字旁的最后一笔捺变成点。师：你们观察的真仔细，再看一看他们占田字格的哪一个位置？生观察师：现在跟着老师在黑板上书空写造、及、样师：现