苏教版六年级下册数学《6.2正比例图像》PPT课件_第1页
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文档简介

,正比例图像,情境导入,探究新知,课堂小结,课后作业,正比例和反比例,课堂练习,6,返回,情境导入,图中的各点表示什么意思?有什么规律呢?,返回,探究新知,图中A点表示什么?B点表示什么?其他各点呢?,返回,正比例的图像是一条直线。,连线图中各点,你有什么发现?,根据图像判断,这辆汽车2.5小时行驶多少千米?,返回,这辆汽车2.5小时行驶200千米,返回,行驶440千米需要5.5小时,行驶440千米需要几小时?,返回,一辆汽车行驶的时间和所行驶的路程如下表:,2,2,返回,3,3,汽车行驶的时间扩大几倍,相对应汽车行时的路程也饿扩大相同的倍数;反之,汽车行驶的时间缩小几倍,汽车行驶的路程也缩小相同的倍数。,返回,烧煤的天数与烧煤总量如下图:,(1)烧煤总量和烧煤的天数成正比例吗?为什么?,因为图像呈一条直线,所以烧煤总量和烧煤的天数成正比例。,课堂练习,返回,烧煤的天数与烧煤总量如下图:,(2)3天需要烧煤多少吨?30吨煤可以烧多少天?,3天需要烧煤18吨,,30吨煤可以烧5天。,返回,返回,一辆汽车行驶的时间和所行驶的路程如下表:,(1)将表格补充完整。,70,140,210,280,350,返回,返回,一辆汽车行驶的时间和所行驶的路程如下表:,(2)根据表格将各时刻对应的行驶的路程在图上表示出来,它们成正比吗?,70,140,210,280,350,路程和时间成正比例。,同步练习,我们可以根据正比例关系图像,在知道一个变量的情况下可以在图上估计出另一个变量的值。通过图像估算变量的值,很多时候是不能得出像计算那样准确的结果的。,课堂小结,这节课你们都学会了哪些知识?,

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