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,练习二,复习旧知,课堂小结,课后作业,小数,课堂练习,1,小数的性质,小数的末尾添上“0”或去掉“0”,小数的大小不变。,复习旧知,返回,涂一涂，比一比。,0.8,0.80,0.08,=,课堂练习,返回,能说成是1.4米吗？,1.40=1.4,能,返回,把相等的数用线连起来。,0.800163.9003.09010.0503.0910.050.83.916.00,返回,判断，对的画“”，错的画“”。,7.80元/个,(1)每个纸篓7.8元。(),1.092千克/盏,(2)奥运火种马灯重1.92千克。(),返回,判断：0.5和0.50的大小相等,所以它们的计数单位也相同。(),根据小数的性质,0.5和0.50的大小相等。但是0.5的计数单位是0.1;而0.50的计数单位是0.01,是不相同的。,返回,判断：908的未尾添上两个“0”，数的大小不变。(）,小数的性质只适用于小数，整数不适用。,130.3000452.1()()(),不改变数的大小，把下面各数改写成三位小数：,13.000,整数改写时，要在个位后面加上小数点，这个一定要注意。,0.300,452.100,返回,化简下面各数：,=120,化简小数就是根据小数的基本性质把小数末尾的“0”去掉。,=4.05,120.0004.0500,返回,甲数是3.8，乙数是38，在它们的末尾都填上两个0，这时乙数是甲数的()倍。,3.800,3.8等于3.800,38末尾添上两个0，扩大了100倍，3800是3.8的1000倍。,3800,1000,返回,划去下列每组数中与其它两个数不相等的数。(1)3.00.30.30(2)5.805.085.800(3)4.014.1104.010(4)10.0110.110.10(5)9.909.099.9,返回,这节课你们都学会了哪些知识？,小数的末尾添上“0”或去掉
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