最新社会实践活动.doc

最新社会实践活动 一、指导思想 坚持全面贯彻党的教育方针认真落实山东省新课程改革的精神全面落实素质教育以教育要“三个面向”和“三个代表”的重要思想为指导通过综合实践活动课程和其它课程的实施培养德智体全面发展的、符合时代发展要求的新一代人 二、课程目标 综合实践能力培养工程是我校学生五大自我锻造工程之一让学生进行社会实践及社区服务的最终目标是培养学生自我教育意识培养学生主动发展、自我教育、自我锻造、自我管理能力让学生全面发展张扬个性发展特长成为创造性人才因此要切实实施好综合实践活动课程 （一）社会实践目标 1.使学生关心社会和科技进步、关心地球和生存环境 2.养成劳动观念形成一定的劳动技能 3.使学生形成综合思考问题的能力获得解决问题的经验 4.培养学生探究社会问题的基本能力、人际交往能力、协作能力、组织能力、独立思考和操作能力以及适应环境的能力在实践中培养学生的创新精神 （二）社区服务目标 1.使学生关心社区建设主动参与社区的公益活动形成诚恳助人、乐于奉献的积极态度和情感 2.培养学生的公民意识、参与意识和社会责任意识 3.使学生学会现代社会人际交往的本领提高沟通与合作的能力增强团结协作的意识 4.培养学生学以致用、服务社会的意识并在社区服务过程中学习新知识获得丰富的情感体验 5使学生进一步了解社区生活和社会环境增长从事社会活动所需的知识增强适应现代社会活动的能力 三、课程内容 （一）社会实践： 1、进行社区（村镇）调查写一篇社会实践调查报告：如 （1）、“回初中母校实践”（高一）访问母校的新情况等、建国60周年家乡变化、地区财政情况、地区农业旅游业等发展状况、城乡家庭经济状况等； （2）、饮水卫生安全、子女就学、医疗保健、老年人生活保障、环保调查、交通安全问题调查、文明礼仪调查、家庭节能调查、物业管理调查、交通状况调查等 2、打工：根据家庭和个人情况找一份假期临时工作工作时间不少于10天撰写打工体会 （二）社区服务 1、参加家庭附近所在社区(村镇)的各种公益活动,如：进行法制、人口与保健、环保与卫生、科普等宣传活动开展助学帮困、拥军优属、文娱等活动； 2、参加社区(村镇)建设活动如环保卫生社区(村镇)综合宣传陋习纠察敬老爱老、帮困助残活动、社区(村镇)读书活动交通服务活动社区(村镇)公益劳动等； 3、进行见习社区干部活动如：调查社区社情、参与社区规划、提出社区建设合理化建议、体验社区干部工作等； 4、参加志愿者活动 四、实施方案 1组织形式： 由教育处搭头班主任、学生会成员和班干部组织：每个社区服务小组成员不少于四人社区服务小组同时为学习互助小组；社会实践活动可单独行动也可组队活动但每位同学的社会实践报告要独立完成不可雷同 2时间安排： （1）、利用暑假假期时间进行总时间不少于15天 （2）、所用时间必须在社会实践报告及社区服务总结中体现出来 （3）、具体时间安排如下： 活动组织阶段 实践小组组队（7月3日7月6日）以班为单位上报学生社区服务及社会实践组队情况包括：姓名、性别、班级、详细家庭地址、联系电话等各班组队统计结果由班长交教育处教育处负责进行分类汇总 督察小组组队（7月6日7月9日）以各级部学生会成员为负责人以所在实践区域中的学生干部为成员组成暑期学生社区服务及社会实践督查小组负责督查学生暑期社区服务及社会实践活动落实情况督察小组名单在放假前由学生会交教育处督查小组成员负责填写同学们的督查记录表 活动实践阶段 7月9日学校发放家长怎样帮孩子合理安排暑假生活见莱芜一中第19期家长之友集中向每一位家长宣传学校对学生暑期社会实践及社区服务的意义 7月11日8月22日期间进行暑期社会实践及社区服务 8月1822日督查小组分三次集中检查各社区服务小组作业完成情况督查小组如实填写上报各督查小组成员的督查记录表学生会负责填写 活动总结阶段 9月1日9月5日各督查小组根据自己检查情况对本次活动的收获、不足及督查学生的学习、生活、守纪、安全等方面情况进行总结并随莱芜一中学生社会实践与社区服务指导手册上交督查记录表 9月5日9月10日根据各小组活动开展情况评出优秀社会实践先进小组5个予以表彰奖励小组成员所在班分别加常规积分5分 教育处对此次活动进行总结总结上报学校 学分认定：填写学分认定申请表首先由班主任根据学生参与的时间和态度给出学分上报教育处审核最后由学校认定 3活动记录： 由学校组织的服务活动由学校教育处统一记录； 学生自行组织的由学生以班级为单位在9月1日开学后将社区服务总结交教育处 五、评价考核 按照新课程的要求学生的暑假社会实践及社区服务时间应不少于15天学生参加暑假社会实践及社区服务后要完成暑假综合实践活动总结并根据活动总结及督察小组成员反馈的情况进行学分认定 （一）、评价原则 评价是综合实践活动的重要环节在评价时必须充分体现新课程综合实践实践活动的价值取向从有利于提高目标达成度出发来考虑评价的内容和形式所以我们在评价时遵循重过程、重应用、重亲身实践体验的原则在评价中要着重把握以下几项原则： 一要体现评价的过程性将评价贯穿于全过程 二要注意评价内容的丰富性根据学生的参与程度、学习态度、实践体验进行全面评价 三要注重评价的激励性结合学生的活动过程及研究结果进行评价鼓励学生发挥特长施展才能形成创新、进取的氛围 四要强调评价手段的多样性评价采取学校评价与学生督察小组评价相结合书面材料评价与学生口头评价相结合等方法 （二）社会实践活动考核办法： 暑假社会实践活动完成后要完成一篇暑假社会实践报告实践报告不应少于1500字内容应如实记录实践情况实践结果并于9月1日开学后将莱芜一中学生社会实践与社区服务指导手册以班级为单位交教育处学校根据报告进行学分认定 （三）社区服务考核办法： 社区服务完