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,小数的大小比较,情境导入,探究新知,课堂小结,课后作业,小数的意义和性质,课堂练习,5,你能提出什么问题？,情境导入,返回,灰松鼠的尾巴与岩松鼠的相比，哪个长？,比一比1.98与1.45的大小就知道了。,返回,探究新知,灰松鼠的尾巴与岩松鼠的相比，哪个长？,94,9,4,怎样比较1.98和1.45的大小呢？,整数部分相同，再比十分位。,返回,灰松鼠的尾巴与岩松鼠的相比，哪个长？,怎样比较1.98和1.45的大小呢？,整数部分相同,9845,再比小数部分,98个0.01,45个0.01,返回,比一比2.45与1.6的大小就知道了。,雪兔的体重与海南兔的相比，哪个重？,返回,雪兔的体重与海南兔的相比，哪个重？,21,1,2,整数部分不同时，怎样比较两个数的大小呢？,返回,雪兔的体重与海南兔的相比，哪个重？,想一想，如何比较小数的大小的？,21,整数部分大的这个数大。,返回,6.4,5.8,4.5,4.7,6,5,6.54,6.57,4,7,想一想：怎样比较两个小数的大小？,在里填上“”或“”。,当十分位上的数也相同时，怎样比大小呢？,5,7,返回,比较两个小数的大小，先看整数部分，整数部分大的那个数就大；如果整数部分相同，再看十分位，十分位大的那个数就大；如果十分位上也相同，再看百分位以此类推。,返回,在里填上“”、“”或“=”。,比较两个小数的大小，先比较整数部分，整数部分相同在比较小数部分。,=,课堂练习,返回,把下列各数按顺序排列。,（1）5.37653.765.6375.736（）（）（）（）（2）0.6040.640.0640.460.6（）（）（）（）（）,53.76,5.736,5.637,5.376,0.064,0.46,0.6,0.604,0.64,返回,用直线上的点表示下面各数，并比较大小。,0.060.150.2,0.060.150.150.20.060.2,0.06,0.15,返回,在（）里填上与小数相邻的两个整数。,（）2.3（）（）7.008（）（）26.42（）（）780.07（）,2,3,7,8,27,26,781,780,返回,中可以填几？,5,6,7,8,9,5,6,7,8,9,5,6,7,8,9,3,4,0,1,2,3,0,1,2,3,4,返回,比较两个小数的大小,先看它们的整数部分,整数部分大的那个数就大;如果整数部分相同,十分位上的数大的那个数就大;如果十分位上的数相同,百分位上
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