2019年(春)三年级美术下册 第10课《图形的联想》教案 浙美版.doc

2019年(春)三年级美术下册 第10课图形的联想教案 浙美版一、 教学目标1、学习图形创意方法，了解图形设计的基本知识。2、欣赏图形联想的作品，进行图形联想设计练习，提高创作能力。3、通过图形联想设计活动，体验创意活动的乐趣，感受视觉图形的意义。二、重点难点重点： 学习相似图形和相关图形的联想方法，进行联想练习。难点： 设计倡议独特的图形联想作品。三、教学课时：1课时四、课前准备学生：铅笔、水彩笔、蜡笔等绘画工具。教师：课件、图形联想范例。五、教学过程：（一）欣赏经典，感受创意魅力。1、欣赏悉尼歌剧院，感受建筑与自然相和谐的巧妙艺术构想。2、欣赏经典的创意设计，感受图形创意带来的视觉冲击力，让学生了解图形联想在图形设计，仿生学等学科中的作用。（二）小组研究，自主学习。1、教师分发各式创意设计小稿，学生小组探究。这些图形都变成了什么？怎么变出来的？还可以变成什么？2、小组汇报交流。3、教师通过课件演示，把一个图形慢慢地上下左右自由翻动，使它活动起来，让学生观察、联想（学生边说，教师边画）小结：不同角度的图形可以使我们产生不同的联想。4、设计小练习：选择一个图形，用添画的方法设计成创意图形。5、欣赏尺茶杯等图形联想作品，思考：你联想到了哪些与他们相关的事物？学生用小组接龙的形式回答（学生边说，教师边画）。小结：创意图形给我们的思维带来了活力。6、作业创作。作业要求：选择喜欢的图形，进行相似或者相关的联想练习，设计独一无二的图形联想作品。7、评价与拓展。课后反思：附送：2019年(春)三年级美术下册 第10课拼泥板教案 湘美版教学目标:1、了解和掌握泥板造型的基本方法和步骤。2、学会运用泥板来塑造生活和学习中的各种有趣的形象，提高造型表现能力。3、增强学生的感悟力和动手能力教学重点：了解和掌握其基本的表现步骤和方法教学难点：表现生活中各种有趣的人、事、物学习方法：示范讲解法、合作探究法、自主尝试法、辅导练习法、作业评价法、教学准备：泥板作品、泥塑用具、课件教学过程：一、新课导入1、教师引导学生回忆以前学习用陶泥做各种物体的方法。(欣赏泥板造型作品出示课题)2、师生讨论。揭示课题：拼泥板二、体验感受1、你会用什么方法来做泥板? (分组讨论)2、学生动手做一做。3、教师示范泥板的成型方法，学生体验感受(演示用泥料及制作物品)三、了解工具材料泥板成型是陶艺制作中一种常用的方法。引导学生认识工具材料出现圆木棒、瓶子、布、牙签、小刀等，标出名称和作用。(出示课件)四、方法和步骤1、泥板造型的几种方法：卷(教师边讲边示范“卷”的方法、要领及注意事项)、折、切、挖、粘。2、制作步骤：a、用拍压的方法将陶泥做成泥板;b、用泥板卷筒(示范做鱼)做成鱼身，捏出 鱼嘴、鱼尾;c、用多余的泥板做鱼鳍、鱼眼粘在鱼身上;d、装饰刻画，整理成形。五、作品欣赏出示用泥板制成的具有代表性的陶艺作品，欣赏中外经典陶艺作 品及儿童优秀陶艺作品。六、作业要求1、将泥板卷折成型后，大胆想像装饰，独立制作成一个形状独特、新颖的形象。注意粘接要牢。2、讨论：你会用泥板做一个什么样的物体?七、学生作业 分组进行 教师巡视板书设计：10、拼泥板1、 泥板造型的方法：卷、折、切、挖、粘。2、 制作步骤：a、用拍压的方法将陶泥做成泥板;b、用泥板卷筒(示范做鱼)做成鱼身，