2020年三年级语文下册 15《争吵》综合资料素材 新人教版.doc

2020年三年级语文下册 15争吵综合资料素材 新人教版近、反义词近：缘故原因愤怒愤慨服侍侍候悲哀悲伤温和和气防御防备反：故意无意防御进攻温和凶狠高尚卑劣巧析词语缘故（yu2n g)）：原因。悲哀（b5i 1i）：很伤心。课文中指对“我”有意报复，他感到伤心。防御（f2ng y)）：抗击敌人的进攻。课文中指保护自己，不让别人打着。毕竟（b jng）：究竟；终归；到底。嫉妒（j0 d)）：对某方面比自己好的人心怀怨恨，课文中指对他得奖心怀怨恨。报复（b4o f)）：打击批评自己或损害自己利益的人。后悔（hu hu!）：事后悔恨不该这样或那样。课文中指悔恨自己不该有意把克莱谛的本子弄脏。服侍（f* sh）：伺候；照料。诚心诚意（ch6ng x9n ch6ng y）：诚恳，真心实意。点拨难句1克莱谛不时用眼睛瞟我，从他的眼里表示出来的不是愤怒，而是悲哀。这句话说明了克莱谛对“我”故意报复的行为不以为然，既不生气，也不愤怒，而是感到可悲。同学之间为一件小事而报复别人，这值得吗？这应该吗？他满以为“我”会认识到自己的错误，甚至公开认错，而“我”却没有这样做，这使他为“我”感到可悲。可见克莱谛为人正派，人格高尚。2既然你错了，就应该第一个伸过手去请他原谅，更不应该向一个比你高尚的朋友举起戒尺。这是当“我”将事情告诉给父亲后，父亲对“我”的批评和教育。父亲的话里包含着很深的做人道理，意思是：一个人既然知道自己做错了，就应该主动地向别人承认自己的错误，多做自我批评，求得别人的谅解，而不应该为了面子犹豫不决。当别人向自己表示和解时，应该多些理解和宽容，更不应该心存戒备和进行报复，这样，你才会拥有更多的朋友。精释课题“争吵”指因意见不合而大声争辩。这篇课文写的是“我”和同学克莱谛之间因本子被弄脏而发生争吵的事。段落结构全文可分四段。第一段（第14自然段）：讲“我”和克莱谛吵架的原因。第二段（第58自然段）：讲“我”后悔和克莱谛吵架。第三段（第913自然段）：讲“我”和克莱谛重归于好。第四段（最后一个自然段）：讲父亲对“我”的教育。归纳中心本文记叙了“我”和克莱谛吵架以及克莱谛主动找“我”和解的故事，教育我们要知错就改。提示写法通过“我”的目光去写事件的过程以及人物的神态举动，通过“我”的心理去反映人物的思想品质，将“我”的态度、想法、行为和克莱谛的态度、行为进行对比，鲜明地表现出了人物的思想品格。人物小引亚米契斯（18461908），意大利作家。课文选自他的日记体小说爱的教育，他的作品还有工人女教师和公共马车。学习要点提示1给课文分段，归纳段落大意，说出课文的主要内容。2学习生字词，练习用“缘故”“诚心诚意”造句。3有感情地朗读课文。附送：2020年三年级语文下册 17 可贵的沉默习题精选 新人教版一、读一读，写一写。chng f hun h wi p jin y（ ） （ ） （ ） （ ）bio d fn no xn s xing shu（ ） （ ） （ ） （ ）zu g yu pn shn q sh z（ ） （ ）二、比一比，组词语。稚（ ） 顾（ ） 议（ ） 讯（ ）唯（ ） 烦（ ） 蚁（ ） 迅（ ）暖（ ） 高（ ） 恰（ ） 贺（ ）缓（ ） 享（ ） 哈（ ） 架（ ）三、读一读，填一填。（ ）口（ ）声 （ ）然（ ）声（ ）嘴（ ）舌 （ ）约（ ）同四、读一读，选一选。回报 报答1.这些小伙伴在沉默中终于懂得（ ）父母对自己的爱。2.我们要（ ）父母的养育之恩。宝贵 珍贵3.我们要珍惜（ ）的时间，努力学习。4.我们只要表达自己的爱，再稚拙的礼物父母也会觉得（ ）无比。沉静 宁静 安静 幽静5.一走进（ ）的果树林，醉人的花香就扑面而来，让人舒服。6.（ ）的夜晚，我望着月亮，更加思念我的故乡。7.图书馆里十分（ ），是看书、学习的好地方。8.过了一会儿，几位女学生（ ）地举起了手。五、读一读，选择正确的解释。1.我想去寻找蕴藏在他们心灵深处的、他们自己还没有意识到的极为珍贵的东西。句子这“极为珍贵的东西”是：（ ）A.孩子们会感受爱了。B.孩子们为有爱自己的父母而自豪。C.孩子们应该懂得回报父母的爱，懂得关心父母，关心别人。2.他们的可爱恰恰在那满脸的犯了错误似的神色之中。这些孩子的可爱就在于：（ ）A.他们做得不够好，神色很可爱。B.他们满脸有像犯了错误似的神色。C.他们很快认识到自己做得不好似的，感到很难为情，而且内心在想如何回报父母之爱的事情。参考答案如下：一、重复 缓和 外婆 建议 表达 烦恼 迅速 享受 左顾右盼 神气十足二、幼稚 照顾 议论 通讯 暖和 高兴 恰当 祝贺唯一 烦闷 蚂蚁 迅速