2019-2020年北师大版八（上）数学期末试卷.doc

2019-2020年北师大版八（上）数学期末试卷一、 填空题（每小题3分，共30分）1、 在3-4之间任举出两个实数，如_、_。2、 在四边形ABCD中，A=B=90，C=50，则D=_3、 绕平行四边形的对角线的交点至少旋转_度与原图形重合。4、 如图，试用一种方法分析：它是由_基本图，通过_形成的。5、 如图，等边ABC边长为4,则点B的坐标为_.6、 如图，是由16个边长为1的正方形拼成的，任意连接，这些小格点的若干个顶点可得到一些线段，则线段AB、CD中，长度是有理数的线段是_。第7题第6题第5题AOyxxyl1l2oACBD7、 如图，直线l1，l2的关系式分别为y1=k1x+b1,y2=k2x+b2,则k1_k2,b1_b2(用“”或“”填空) B8、 数学兴趣小组的10名学生中，12岁的有2人，13岁的有5人，14岁以下3人，那么这个兴趣小组人员的年龄的中位数为_39、 如图是一个计算流程图，若输入的a的值为，则输出的结果是_ 输入 a a2 -4 输出销售价（x元/台）3540日销售量（y台）57日销售额（z台）1680日销售利润（p元）28510、某商场经营一批进价为a元/台的小商品，经调查得如下数据：根据表格数据且在空白处填上适当的数。二、选择题（每小题3分，共30分）11、4的算术平方根是（ ）A、2B、2C、D、12、菱形的两条对角线长分别为8和6，则它的面积是（ ）A、24B、48C、16D、1213、如图是三个完全相同的正多边形拼成的无缝隙、不重叠的图形的一部分，这种多边形是几边形（ ）A、3 B、4 C、5 D、614、直线y=kx-2和直线y=kx的草图，如下，正确的是（ ）y y y yx x x x(A ) ( B ) (C) ( D )15、根据温州日报报道，在xx年中国城市综合指标座次排名中，某市在浙南地区中独占鳌头，各项综合指标的名次如图，则图中五个数据的众数和平均数依次是（ ）xx年我市在中国城市综合指标名次统计图综合增长率 综合生产率 综合市场 综合人均 综合竞争力占有率力 收入水平A、32、34B、34、40C、40、32D、40、2816、如图，已知正方形ABCD的边长为2，如果将线段ACBDDBD绕着点B旋转后，点D落在CB的延长线上的D处，那么AD=（ ）A、 B、2C、 D、17、如图以上四个图案中，是中心对称图形的有_个A、4B、3C、2D、118、一次函数y=kx+2的图象经过点（1，3），则k的值是（ ）A、1B、2C、3D、419、将某个图形各点的横坐标变为原来的2倍，纵坐标变为原来的一半，则该图形（ ）A、横向压缩为原来的一半，纵向伸长为原来的2倍B、横向压缩为原来的一半，纵向压缩为原来的一半C、横向伸长为原来的2倍，纵向压缩为原来的一半D、横向伸长原来的2倍，纵向伸长为原来的2倍20、如图，将正方形分成k个全等的矩形，其中上、下 横排两个，中间竖排若干个，则k的值为_A、6 B、8C、10 D、12二、 解答题21、化简计算 22、解方程 2x-3y=53x+y=1323、做图题用四块如图1的瓷砖拼成一个正方形，使拼成的图案成轴对称图形。请你在图2、图3、图4中各画出一种拼法（要求三种拼法各不相同，所画图案中的阴影部分用斜表示）。1 2 3 424、在平行四边形ABCD中，EF是BD上的两点，请你添加一个条件，则AE平行于CF且与CF相等，请说明理由。A BD C25、小明准备把储畜罐里的零花钱捐给希望小学，知道有1元和5角的两种硬币100枚，且1元的硬币数是5角的硬币数的3倍，求小明的储蓄罐里有多少元？26、通过实验研究，专家们发现：初中学生听课的注意力指标数是随着老师讲课的时间的变化而变化，讲课开始时，学生的兴趣激增，中间有一段时间，学生的兴趣保持平稳的状态，随后开始分散，学生注意力指标数y随时间x（分钟）变化的函数图象如图所示（y越大表示学生注意力越集中，当0x10时，10x20和20x40时图象都是线段。（1） 注意力最集中哪段时间为几分钟？（2） 当0x10时，求注意力指标数y与时间x的函数关系式？20yO102040x48（3） 一道数学竞赛题，需要讲解23分钟，问老师能否经过适当安排使学生在听这道题时注意力的指标都在34以上？答案：一、填空题（每空3分，共30分）1、 略，2、130，3、180，4、略、平移，5、CD，6、2，7、，8、13，9、-6，10、1995、42、420二、选择题（10题，共30分）题号11121314151617181920答案BADBCACACB三、解答题（40分）21、2，22、x=4，y=1，23略24、略25、87.5元26、10分钟、可以试题说明：试题立足基础、重视应用、渗透开放、强调综合，考查数学基本核心内容与基本能力。如：第1、2、3、4、5、8、9、11、12、18、21、22题。关注学生发展，重视考查学生的用数学意识，引导学生学会学习，乐于科学探索，乐于在生活中用数学，符合数学实际，有利于不同层次学生的发挥，较好地体现新课程的理念，做到合理评价，试题积极创设探索思索的空间，适度精编初中生探究性试题，有利于考查学生的思维能力和创新意识，符合数学课程改革的主旨。如：13、20、24题。试题适度发挥综合的功能，本着学生的综合应用能力，从一些简单的实际问题抽象数学模型，并运用数学知识与方法加以解决基本能力，同时考查学生对数学思想方法的领悟与理解。如：6、14、15、16、17、19、23、26题。让学生在答卷过程中，体会到数学的价值，并较好体现新课程标准的基本理念，即“人人学有价值的数学”人人都获得必要的数学，不同的人在数学中都得到不同的发展。内容基础题应用勾股定理5、11、166、16实数1、119、21图形的平移与旋转4、313四边形性质探索2、12、16、1724位置的确定6、1921一次函数726、14、二元一次方程组1020、22、25数据的代表815考查知识点分布情况：附送：学校：光明小学 杨红霞一认真读题,思考填空。（每小题2分，共20分）10、一个圆柱体和一个圆锥体的底面积和体积分别相等，已知圆柱体的高6厘米，那么圆锥体的高是 ( )厘米。 二仔细推敲，做出判断。（对的在括号里打“，错的打“”）（10分）1、等底等高的长方体和圆柱体体积相等。 （ ）2、圆柱的底面直径是3厘米，高9.42厘米，侧面展开后是一个正方形。（ ）3、一个圆锥底面积扩大2倍，高不变，体积扩大4倍。 （ ）4、等底等高的圆柱体比圆锥体的体积大20立方分米, 这个圆锥的体积是10立方分米 ( )5、圆柱体的侧面展开可以得到一个长方形, 这个长方形的长等于圆柱底面的直径, 宽等于圆柱的高。 ( )三、反复比较，慎重选择。（将正确答案的序号填在括号里）（10分）1、一个圆柱和一个圆锥的底面积相等，圆柱的体积是圆锥体积的2倍，圆柱的高是圆锥高的（ ）。A B C D2、 等底等高的圆柱、立方体、长方体的体积相比较（）2019-2020年北师大版六下数学第一单元试题北师大版评价等级优良达标待达标在相应等级上划“”一认真读题,思考填空。（每小题2分，共20分）10、一个圆柱体和一个圆锥体的底面积和体积分别相等，已知圆柱体的高6厘米，那么圆锥体的高是 ( )厘米。 二仔细推敲，做出判断。（对的在括号里打“，错的打“”）（10分）1、等底等高的长方体和圆柱体体积相等。 （ ）2、圆柱的底面直径是3厘米，高9.42厘米，侧面展开后是一个正方形。（ ）3、一个圆锥底面积扩大2倍，高不变，体积扩大4倍。 （ ）4、等底等高的圆柱体比圆锥体的体积大20立方分米, 这个圆锥的体积是10立方分米 ( )5、圆柱体的侧面展开可以得到一个长方形, 这个长方形的长等于圆柱底面的直径, 宽等于圆柱的高。 ( )三、反复比较，慎重选择。（将正确答案的序号填在括号里）（10分）1、一个圆柱和一个圆锥的底面积相等，圆柱的体积是圆锥体积的2倍，圆柱的高是圆锥高的（ ）。A B C D2、 等底等高的圆柱、立方体、长方体的体积相比较（）四、细心计算。（共30分）新 课 标 第一 网1、填表（6分）底面高体积半 径直 径周 长面 积圆 柱1分米2分米18.84米5米圆 锥2厘米6厘米2、水桶展开图（求表面积和容积）（10分）12.56厘米4厘米3、看图计算体积（14分）d=12厘米h=15厘米 （单位：分米） 五活学活用，解决问题。（30）1、 一根空心钢管长2米，内直径是10厘米，外直径是20厘米,，如果每立方厘米的钢材重7.8克，这根钢管重多少千克?2、一个圆锥形的稻谷堆, 底周长12.56米, 高1.5米, 把这堆稻谷装进一个圆柱形粮仓, 正好装满这个粮仓里面的底直径为2米, 高是多少米?3、用塑料绳捆扎一个圆柱形的蛋糕盒（如下图），打结处正好是底面圆心，打结用去绳长10厘米。（1）扎这个盒子至少用去塑料绳多少厘米？ 20cm40cm（2）在它的整个侧面贴上商标和说明，这部分的面积至少多少平方厘米？ 4、星广场有一个圆锥形玻璃罩，底面周长31.4米，高15米，这个玻璃罩的容积是多少立方米？（玻璃厚度忽略不计） 5