2019-2020年五年级下册信息技术《美化版面》教案.doc

2019-2020年五年级下册信息技术美化版面教案一、教学内容分析 美化版面是学生接触Word的第三课，主要内容是在“Microsoft Word xx”中修饰文章。“修饰文字”主要介绍了如何设置文字的字体、字号、字体颜色、字形。“调整段落”则让学生接触了“居中”按钮的作用，以及如何设置首行缩进和段落行距。学完本节课后，学生应该能够自主地对自己的日记进行段落和文字方面的修饰。 二、学习者特征分析 五年级学生比较活泼好动，对新事物有着极大的兴趣。本课是该单元的第三课，通过前面的学习，学生已经掌握了Word软件中一些最基本的操作，教师需要根据这一特点，确保在接下来的学习中，让学生继续保持这种高昂的学习兴趣，让学生建立自信心，在没有压力的情况下高效地学好本课知识。 三、教法建议 本课是本单元学习的第三课，通过前面的学习，学生已经掌握了Word软件一些最基本的操作，接下来，学生应该会想进一步学习如何美化文章，这正是本课要求学生掌握的内容，因此，以任务驱动的形式呈现本课的内容，学生应该乐于接受。老师还应该注意进一步激发学生的学习兴趣。 四、参考教案 科目信息技术年级五年级班级课时1课时课型新授课时间课题美化版面教 学 目标知识能力品德1了解修饰文章的基本知识，掌握文字和段落的修饰。2能够对自己的日记进行个性化修饰，学以致用。3培养良好的文字修饰习惯。教学 重点 难点 重点： Microsoft Word xx文字、段落的基本修饰。难点： 根据文章（日记）的主题、字数等实际情况设置适当的字体、段落格式。板书 设计 示意框图第7课 美化版面一、修饰文字二、调整段落教 学 准 备知识准备：计算机基础知识。 硬件准备：多媒体计算机教室或机房。软件准备：Microsoft Office Word xx。教 学 过 程教师活动学生活动教师意图时间一、课前导入，任务介绍 经过前面两课的学习，同学们已经知道如何用Word编辑文章了，不少同学还成了名副其实的小小编辑师。可是，也有同学指出，文章虽然编辑好了，但是整体看上去不怎么美观，今天，我们就和玲玲一起来学习，如何将文章变得更漂亮些吧。认真阅读教材，积极思考。引入课堂，让学生完成过渡。2二、Microsoft Word xx操作1修饰文字 【操作演示】执行“开始”“程序”“Microsoft Office” “Microsoft Word xx”命令，进入Word的界面，这样就新建了一个空白的Word文档，执行“文件”“打开”命令，打开“踏上爸爸上班的路”这篇文档。还有一种更加简单打开方式，哪个同学知道，告诉大家吧！ 要想让踏上爸爸上班的路这篇文章更美观，我们可以从文字和段落两个方面来修饰。标题对于一篇文章来说非常重要，我们应该对标题进行适当的设置，使它看起来更加醒目。 首先，我们来设置标题的字体。选定标题 “踏上爸爸上班的路”，然后单击格式工具栏的“字体”框右侧的下三角按钮，从中选择合适的字体。接下来，我们设置字号。字号就是字的大小。在格式工具栏的“字号”框中选择合适的字号。接下来，设置字体颜色，选定标题文字后，单击“字体颜色”按钮右侧的下三角按钮，在弹出的调色板中选择你喜欢的颜色。最后，我们还可以对标题文字设置字形。Word中提供了加粗、倾斜和下划线等几种字形。如果要将标题文字加粗，选定标题文字后，单击格式工具栏中的“加粗”按钮就可以了。对正文的修饰方法也是一样的，譬如，我们要将正文设置为“楷体”、“绿色”，应该怎样操作呢？大家一起试试吧！2调整段落大家在写作文的时候，一般会将作文的标题居中，段落首行空两格，为了符合人们的阅读习惯，电子文档也应该调整成这样的格式。【操作演示】选定标题“踏上爸爸上班的路”，单击格式工具栏中的“居中”按钮后，你将会发现标题已经居中了。细心的同学一定发现“居中”按钮的左右各还有一个按钮，它们分别是“两端对齐”和“右对齐”，大家自己试试这两个按钮的作用吧。 除此以外，执行“格式”“段落”命令，在对齐方式中选择“居中”也可以实现这种效果哦！接下来，我们为正文段落设置首行缩进。【操作演示】选定正文所有文字，执行“格式”“段落”命令，弹出“段落”对话框。在“缩进”选项区，单击“特殊格式”框右侧的下拉箭头,选择”首行缩进”，然后在“度量值” 列表框中选择“2字符”，最后单击“确定”。接下来，我们为文章设置行距。【操作演示】执行“编辑”“全选”命令，选定全文。执行 “格式”“段落”命令，弹出“段落”对话框。在“间距”选项区，单击“行距”框右侧的下拉箭头，选择“1.5倍行距”，单击“确定”。好了，这就是我们对文章进行修饰后的效果，是不是好看多了？同学们赶紧动手试试吧！认真听讲，积极思考，并自己动手操作，掌握技巧和方法。 认真听讲，积极思考，并自己动手操作，掌握技巧和方法。 学生自己动手操作。 认真听讲，积极思考，并自己动手操作，掌握技巧和方法。 认真听讲并积极思考。自己动手操作，掌握技巧和方法。 认真听讲并积极思考。自己动手操作，掌握技巧和方法。 指导学生打开“踏上爸爸上班的路”这篇文档。 演示给学生看，让学生有个感性认识。 给学生自由摸索验证的机会。 指导学生在将标题居中。 指导学生学习如何设置段落首行缩进。 指导学生学习如何设置段落行距。 355355三、课堂练习打开“我的日记”文档，按“练功坊”的要求对自己的日记进行修饰美化。按要求完成作业。 组织学生进行练习，巩固学习效果。10四、课堂总结本节课，我们学会在Word中如何对文章进行文字和段落方面的修饰，使文章变得更加漂亮，这为我们以后更进一步学习Word xx打好了基础。认真听讲，积极思考。 对本节课所学的知识进行总结。5教学后记附送：2019-2020年五年级下册信息技术教案教学目标：1、 激发学生学习网络、运用网络的兴趣，使学生掌握什么是网络以及internet的含义；2、 学会网络的功能；3、 了解上网前的准备，认识常用的网络工具4、 通过调查知道在学校或家里上网的方式。教学重点：什么是网络；网络的功能；常用的网络工具。教学难点：网络的功能教学过程：一、看一看：1、展示演示文稿，在课内对比人与电脑交流方式的差异，通过归纳，让学生建立“两台或两台以上的计算机相互连接起来”的思想。2、总结出网络的定义。（1）internet的背景资料，强调“计算机网络通过各种方式连接起来，便形成了一个连接世界的大网”（2）注意internet的拼写，第一个字母是大写。二、学知识1、说说上网能做些什么？（小组讨论）2、小组整理汇报，归纳网络功能的关键词3、通过教材巩固。关键词：（1）用户 （2）共享网络资源（3）互相交换（4）数据信息三、练技能介绍网线、水晶头、夹线钳等网络工具四、拓展练习：小调查：让学生知道在学校或家里上网的方式。五、动脑筋：让学生说说学习的感受，课下与家人分享学习的成果。第二课 神奇的“网上邻居”教学目标：5、 通过本课教学，树立网络可以实现用户共享网络资源、互相交换数据信息的思想；6、 掌握“网上邻居”的基本使用方式及功能；7、 学会利用“网上邻居”去访问一个工作组内的计算机；8、 知道为什么要共享文件夹，怎样共享文件夹。教学重点：什么是网络；网络的功能；常用的网络工具。教学难点：访问同一个工作组内的计算机的操作方法教学过程：一、看一看：1、演示上节课同学们进行调查的结果，也可以找学生进行汇报，引出网络的定义“共享网络资源、互相交换数据信息”2、提出问题：“如何在网络中访问别人的电脑呢”？3、演示进行“网上邻居”的操作方法。二、学知识1、打开“网上邻居”，指导学生通过“网上邻居”窗口右侧的“查看工作组计算机”链接查看网络中同一个工作组的计算机。2、演示访问一台共享计算机，并打开一个文件。3、推选一名学生说说学习的过程。三、练技能：1、学生按教材自学2、设计任务，可独立完成也可通过小组协作完成。四、动脑筋1、回忆一下“网上邻居”的操作过程以及访问别人电脑上的文件及文件夹的方法2、制定任务活动，通过竞赛形式进行。3、讨论：如果同一个工作组内的计算机没有设置“共享”文件夹，能否通过“网上邻居”进行访问。第三课 认识网络浏览器（一）教学目标：9、 激发学生运用网络和学习网络知识的兴趣，培养学生动手进行网络浏览和语言表达的能力；10、 让学生掌握什么是万维以及网络的功能；11、 学会用IE浏览器保存一个网页；12、 通过本课学习知识使用IE浏览器收藏夹储存网址的方法。教学重点：学习什么是万维网以及网络的功能；如何保存一个网页教学难点：什么是万维网；保存一个网页教学过程：一、看一看：1、万维网：（world web,）是指在互联网（因特网）上以超文本为基础形成的信息网（主要表现为各个及其超链接关系）。2、是通过互联网获取信息的一种应用，但其本身并不是互联网，只是互联网的组成部分之一。二、学知识1、明确IE浏览器是进行网站（页）浏览的软件。2、打开IE浏览器的操作步骤，让学生上网浏览网页，鼓励学生说说还有哪些打开IE浏览器的方法。3、IE浏览器的菜单栏、工具栏、地址栏、网页、状态栏与其他学过的软件相似（学生自学）4、教师小结三、练技能让学生按教材的操作步骤自学保存一个网页的方法。四、动脑筋1、讨论上网的经验，并归纳2、介绍其他的网络浏览器给学生。3、使用收藏夹储存网址第四课 认识网络浏览器（二）教学目标：1、 通过本课学习培养学生用多种方法解决网页浏览的能力；2、 指导学生熟练用IE浏览器登录一个网站3、 学会设置IE浏览器的起始网页4、 使学生知道多开几个浏览器窗口同时浏览不同网页的方法。教学重点：设置IE浏览器的起始网页。教学难点：设置IE浏览器的起始网页时，internet对话框的操作教学过程：一、看一看：1、浏览学生在课前惧的一些感兴趣的网站地址。2、通过小竞赛比一比谁收集的网站地址多。二、学知识1、进入固定的网站，引出可以设置起始网页的教学任务。以“搜狐”网站为例进行讲解，通过小组协作的方式完成此任务，并由学生演示。2、鼓励学生将自己喜欢的网页设置为打开IE浏览器的起始网页。三、练技能1、上网时多开几个浏览窗口，同时浏览不同的网页。2、如果在打开新的网页之前，先按住“shift”键，这时链接的网页会在新的IE浏览器窗口中显示。四、动脑筋1、书上习题2、鼓励学生演示在IE浏览器还可以做哪些设置，学生边讲边操作。3、学生自由学习，分组互相答疑，教师收集学生想了解的问题，对于不能当时回答的问题要在课下进行整理，以便在以后的教学中进行补充。第五课 访问BBS-公告板教学目标：5、 了解和认识BBS-公告板6、 知道如何登录BBS7、 学会用BBS与别人交流教学重点：登录BBS教学难点：用BBS与别人交流教学过程：一、看一看：1、BBS，就是电子公告板，是internet上的一种电子信息服务系统。它提供一块公共电子“白板”，每个同学都可以在公告板上的上面收发室、发布信息或提出看法。二、学知识现在我们进入小学生网上作文BBS，来感受一下BBS的魅力吧！（1）单击“自助发表专区”（2）单击进入你想参与讨论的论坛专区（3）选择你感兴趣的话题，单击进入论坛。三、练技能注册并登录“小学生网上作文”网站，进入BBS，选择你喜欢的话题，比如“我爱北京奥运”的话题，参与讨论。四、动脑筋1、跟你的爸爸、妈妈讲讲你都学会了BBS哪些功能。2、在BBS中选择一个感兴趣的话题，参与讨论。3、和同学们一起在BBS上谈你想知道的网络知识。第六课 查找网上资源教学目标：8、 知道“搜索引擎”网站的功能9、 会登录、使用常用“搜索引擎”网站10、 掌握按内容分类逐级搜索信息的方法11、 学会使用关键字搜索信息教学重点：登录、使用常用“搜索引擎”网站教学难点：使用关键字教学过程：一、看一看：网络的世界就像大海一样浩瀚无边，这里内容五花八门、层次丰富、色彩缤纷，和现实世界交相辉映。如果要在网上搜索到我们想了解的信息，就要登录“搜索引擎”网站，这样的网站很多，你们看，它们来了！二、学知识（1）单击搜狐网站首页上的搜索按钮进入分类网站的页面。（2）点击“教育培训”下的“大学”（3）用鼠标拖动滚动条，寻找与“清华大学”相关的链接，单击“清华大学”（4）点击“清华大学”链接，就可以进入“清华大学”的网站啦！三、练技能下面请同学们自己使用关键字搜索的方法，找找“清华大学”的网站。四、动脑筋1、你还知道哪些“搜索引擎”网站？和同学们交流一下。2、对比一下，按内容分类逐级搜索和用关键字搜索信息哪个更方便？第七课 获取网页上的文字教学目标：12、 掌握将网页上的文字保存成文本文件的方法13、 学会打开保存过的文本文件，查看文字。14、 了解用鼠标拖动选择网页上的文字，用单击右键在菜中选择复制和粘贴文字的方法。教学重点：将网页上的文字保存成文本文件的方法教学难点：将网页上的文字保存教学过程：一、看一看：网上有很多我们喜欢的网页，上面有很多的文字，如新闻、故事等等，怎样把它们都保存在我们的计算机中呢？二、学知识（1）打开搜索引擎网站，如百度，输入“神舟五号”，然后单击“百度一下”按钮。（2）找到相关的信息，选择自己最感兴趣的词条，进入相关网页，单击网页中的“党中央、国务院、中央军委贺电”链接。（3）在进入的新闻页面中单击“文件”菜单下的“另存为”选项。（4）在弹出的对话框中填入文件名，将保存的类型设置为“文本文件”，最后单击“保存”（5）从“桌面”上打开文本文件“神舟五号载人飞船成功发射”，这就是我们保存下来的网页。三、练技能现在我们自己动手在网上找一则“掩耳盗铃”寓言故事，并读给同学们听。四、动脑筋1在网上找一篇故事，将文字保存在计算机里，再想想你的操作过程。2、如果想将网页上图片也保存下来，怎么办呢？第八课 收集精美的图片教学目标：15、 掌握保存图片的方法16、 学会将网页中的文字和图片同时保存在word文档中。17、 进一步熟练运用IE浏览器上网浏览网页教学重点：掌握保存图片的方法教学难点：掌握保存图片的方法教学过程：一、看一看：网上有很多好看的图片，我们一起来看看吧！同学们是不是很想把这些精美的图片保存在计算机中呀？下面我们就一起来学习吧！二、学知识（1）在搜索引擎网站，如百度网站的搜索条上输入“天安门图片”，并搜索（2）找到有关“天安门图片”的网站，单击相应的链接进入网页。（3）在打开的网页上面找到一幅你想保存的天安门的图片，将鼠标移动到这个图片上，按鼠标右键，在弹出的菜单中单击图片另存为（4）将图片保存在“我的文档”中。（5）将文件各存为“天安门”，保存类型为jpeg三、练技能将“掩耳盗铃”网页上的图片保存在你的计算机里。四、动脑筋1、上网找一幅你喜欢的图片，保存在“我的文档”中2、问问你身边的老师或电脑高手，如何保存会“动”的图片。第九课 在网上了解一位人物教学目标：1、 学会运用网络收集信息、整理信息、处理信息的技能2、 知道在网上查找一位人物信息的过程3、 能向大家演示你的成果。教学重点：在网上查找一位人物信息教学难点：在网上查找一位人物信息教学过程：一、看一看：同学们，这节课我们将通过网络更多地了解一位人物，你想更多地了解谁呢？二、学知识怎样将网页上的文字和图片保存下来呢？三、练技能（1）在搜索条内输入“毛泽东”，单击“搜索”（2）在搜索到网页链接中，单击相关的链接。（3）进入链接页面后，将鼠标移动到图片中，单击右键，选择“图片另存为”，将“毛泽东”的图片保存到“我的文档”（4）在多个网站中查找“毛泽东”的文字信息，找到文字信息后，将文字选中，再单击鼠标右键，选择“复制”（5）将文字“粘贴”到“记事本”中，再将文件保存到“我的文档”中。四、动脑筋1、向大家讲讲你所熟悉的一位人物，再上网查找这位人物的信息，你又多知道了些什么？2、和身边的同学一起交流进行网上查找信息的方法，改进你的方法。3、将你今天的学习过程讲给爸爸、妈妈听，问问还存在哪些不足？第十课 做一名出色的导游教学目标：4、 掌握运用网络收集信息、整理信息、处理信息的技能。5、 能够熟练地将介绍古迹的文字和图片信息保存到计算机中。6、 能向大家说明你的制作意图，演示你的成果。教学重点：掌握运用网络收集信息、整理信息、处理信息的技能。教学难点：掌握运用网络收集信息、整理信息、处理信息的技能。教学过程：一、看一看：这节课，同学们将成为一名导游，请你向大家介绍一处中国的古迹！现在大家就通过上网准备一下吧！二、学知识（1）在搜索条内输入“北京故宫”，再单击“搜索”（2）单击进入搜索到的“北京故宫”的链接；（3）选中文字，单击鼠标的右键，选择“复制”（4）将文字“粘贴”到记事本中；（5）选中图片，单击右键，选择“图片另存为”（6）将图片保存在“我的文档”中。三、练技能1、在网上查找一处古迹，保存古迹的文字信息，对文档进行修饰，如设置文档的文字格式等，保存在“我的文档”中，并打印出来。2、在其他网站上多查找些你介绍的古迹图片，保存在“我的文档”中。四、动脑筋1、向大家讲讲你熟悉的一处古迹，再上网查找这处古迹的信息，你又学到了什么？2、和爸爸、妈妈一起交流查找信息的方法，丰富你的知识。3、将你的文档打印出来，贴在板报上，和大家交流一下。第十一课 挖掘网络上的宝藏教学目标：7、 了解在网上下载文件的方法8、 学会在网上下载软件、游戏、歌曲9、 认识网上下载工具（网际快车）教学重点：在网上下载文件教学难点：在网上下载文件教学过程：一、看一看：将网络上的文件保存到自己的计算机中，叫下载文件网络上资源丰富，有些网站提供共享软件、游戏、音乐等的下载功能。二、学知识在网上下载文件，有两种方式：一种是从网页上直接下载，另一种是可以利用下载式具进行下载，这样的工具有很多。如“网际快车”等。（1）登录到“软件万花筒”（2）找到“网际快车”下功链接的地址（3）下载链接，保存（4）在下载目录找到文件，安装（5）运行安装的程序三、练技能1、下载连连看游戏2、下载歌曲“春天在哪里”四、动脑筋1、搜集一些提供共享软件下载的网站地址，并和大家交流一下。2、用“网际快车”下载一个你喜欢的游戏，再想想你的下载过程。第十二课 穿越时空的信件教学目标：10、 了解什么是电子邮件11、 知道怎样申请电子邮箱12、 学会在网页上收发电子邮件教学重点：怎样申请电子邮箱教学难点：怎样申请电子邮箱教学过程：一、看一看： 使用计算机，通过因特网寄出去的信就叫电子邮件。二、学知识（1）登录到提供电子邮件服务的网站，如“网易”，在首页上点“免费邮”（2）单击“马上注册”（3）填写表单，然后单击“注册帐号”（4）申请成功，进入3G邮箱三、练技能1、给王老师发一封电子邮件，单击“写信”，写好后，点击“发送”2、看看邮箱，王老师给我回信了吗？四、动脑筋1、自己如何申请一个电子邮箱？2、同学之间互相收发电子邮件，总结一下你是怎么收发电子邮件的。第十三课 电子邮件的“管家”教学目标：13、 掌握打开和关闭outlook的方法14、 学会用outlook发送邮件15、 了解怎么用outlook收取邮件教学重点：使用outlook教学难点：使用outlook教学过程：一、看一看：在网站上收发电子邮件，每次都要登录提供电子邮件服务的网站，这样是不是很麻烦呀！我们可以用电子邮件管理软件来收发电子邮件！二、学知识给王老师（teacher163）发一封电子邮件（1）单击工具栏中的“新建”选项（2）录入收件人地址、主题、邮件内容（3）可以进行邮件内容的设置三、练技能用outlook收取电子邮件（1）单击“发送/接收”，可以接收邮件（2）双击邮件，可以看到邮件内容。四、动脑筋1、想一想启动和关闭outlook的过程。2、同学们相互之间练习发送和收取电子邮件。3、把今天学习的内容讲给爸爸、妈妈听，向他们说说你的体会。第十四课 神秘的附件教学目标：16、 了解用outlook发送邮件附件17、 知道删除邮件的方法18、 培养综合运用网络知识的能力教学重点：用outlook发送邮件附件教学难点：