优秀志愿者事迹材料与城乡建设用地自查情况工作报告合集.doc

优秀志愿者事迹材料与城乡建设用地自查情况工作报告合集城乡建设用地自查情况工作报告 省厅召开全省城乡建设用地增减挂钩试点和农村土地整治清理检查电视电话会议，xx市国土资源局组织全市国土资源系统主管领导和相关人员参加了本次电视电话会议，电视电话会议结束后，xx副局长针对清理检查工作做了重要讲话，强调各市县国土主管部门要高度重视此次清理检查工作，提前做准备迎接检查。3月7号，xx市国土资源局下发了关于转发xx省城乡建设用地增减挂钩试点和农村土地整治清理检查工作方案的通知，按照省厅关于xx省城乡建设用地增减挂钩试点和农村土地整治清理检查工作方案的通知文件要求和xx市局的统一安排部署，我局认真组织开展了城乡建设用地增减挂钩试点和农村土地整治的清理检查工作，现将近阶段自查清理工作情况汇报如下：成立了清理检查工作小组组长：副组长：成员：征转用地管理科科长xx耕地保护科科长xx自查清理工作(一)通过核查，xx年以来xx市没有开展农村土地整治工作。(二)xx市xx年才开始开展城乡建设用地增减挂钩试点工作，共申报两个挂钩试点项目区。现将这两个挂钩试点项目区申报情况汇报一下：xx市国土资源局xx年8月份开始组织相关科室人员专门开展增减挂钩试点工作，通过调查摸底确定xx市首次申报挂钩试点项目区拆旧地块为已废弃的灌赛铁路和丹东xx家沟硫化铁矿铁路。拆旧地块确定后，我局聘请了有资质的测绘部门(241测绘队)对拆旧地块可复垦整理为耕地路段进行了实测，同时聘请有资质有挂钩试点工作经验的作业队伍编制挂钩试点项目区实施规划，项目区实施规划经xx市国土资源局组织专家评审通过后，我局组织申报材料，xx年12月份报到省厅。省厅接到挂钩试点项目区申报材料后，已组织人员到xx市挂钩试点项目区拆旧地块和建新留用地块进行了现场勘查，现挂钩试点项目区申报材料已经省厅已会审通过待审批。1.拆旧区情况xx市已申报的两个挂钩试点项目区拆旧地块是已废弃的灌赛铁路和丹东xx家沟硫化铁矿铁路，这两条铁路建设用地可整理复垦为耕地面积达148.8公顷，其中灌赛铁路可整理复垦耕地136公顷，xx家沟硫化铁矿铁路可整理复垦耕地12.8公顷。这两条废弃铁路原是地方铁路货运专线，xx年这两条地方铁路随同丹东所属22家国有企业一并移交xx，后因煤矿企业和硫化铁矿关闭，这两条铁路就废弃不再使用了，并于xx年将这两条铁路线路全部拆除。这两条废弃铁路建设用地整理复垦后，权属不变，仍然为国有土地，所整理复垦出耕地的生产经营活动由xx市政府组织实施。这两个挂钩试点项目区拆旧区内拆旧地块均为铁路用地，因此项目区拆旧地块不涉及拆迁农户和农村人口，不需要安置。这两个挂钩试点项目区拆旧规模186公顷，可整理复垦耕地148.8公顷，申请挂钩周转指标148公顷，计划在增减挂钩试点项目区实施规划的第三个年度内全部归还。2.建新区情况xx市凤山等经济管理区城镇建设用地增加和赛马等镇农村建设用地减少挂钩试点项目区(以下简称凤山项目区)建新留用地块情况：项目区拆旧地块不涉及拆迁农户，不安排建新安置区，建新留用区集中在凤山经济管理区xx村、大梨树村和草河经济管理区保卫村。优秀志愿者事迹材料人物简介：xxx，女，19xx年3月出生，20xx年8月参加工作。xx市特殊教育中心一级教师。近年来多次被评为xx区“优秀少先队辅导员”，“优秀共青团干部”，20xx年被评为“xx区优秀教师”，2018年在xx市课堂教学大赛中荣获一等奖，在xx省培智教育组课堂教学大赛中荣获一等奖，在xx省微课大赛中获得二等奖。多篇教育教学论文在省、市论文评选中获奖。事迹简介：xxx同志，她热爱特殊学生，关心特殊群体，用自己的专业特长，为不能到校上课的残疾儿童送教上门，让每一个残疾儿童都享受到公平的教育；用自己的一技之长，为特殊儿童撑起了一片蓝天，让他们不再感觉到孤单。正文：一、为人师表，倾注爱心特殊教育不同于普通教育,需要教师投入更多的耐心、爱心、细心和责任心。1年来,每天面对着存在不同障碍的学生，如：语言障碍、认知障碍、行为问题及生活自理能力弱等问题的智障学生，xx老师始终用母亲般的爱去对待每一个学生，赢得了学生和家长的赞扬。学生刚入学时，没有课堂常规的意识，不懂的什么叫上课，不知道大小便入厕，不知道饭前便后洗手，不晓得别人的东西不能随便乱动，老师一时不提醒，尿裤子是经常的事儿，有的大便拉在裤子里，弄得腿脚、衣裤、到处都是大便。这时候，xx老师就担当起母亲的角色，不嫌脏臭像待自己的孩子一样帮他们清洗干净。这样的事每一年每一学期甚至每一天都可能遇到，但xx老师始终用强烈的责任感和特殊的爱，给予学生春天般的温暖。二、送教上门，志愿服务为了认真贯彻落实特殊教育提升计划（2014-2016年），让更多的残疾儿童能有学上，享受公平受教育的权利，2015年学校开展了送教上门工作，xxx积极报名参加，为大营、永镇、xx县的23名残疾儿童送去教学和康复知识。xx就是其中的一名学生。绍文先天性脑瘫，不能独立行走，右手也不能抓握东西。初见他时，他才六岁，稚嫩的脸上透漏着自卑，他想站起来，他想向别的小朋友一样背着书包进课堂，他想向别的小朋友一样投进妈妈的怀抱撒撒娇（他的妹妹先天性听力障碍，妈妈陪着妹妹在合肥做语言康复）这些简单的愿望对于xx来说，却是难上加难。xx老师知道后，主动要求走进xx的家，满足他小小的愿望。每次xx老师来，都会给绍文带一些学习用品，陪着他一起学习，教会他及他的奶奶一些脑瘫肢体康复的知识，鼓励xx坚持锻炼，相信奇迹的发生。在他需要妈妈时，xxx便会把自己当成他的妈妈，仅仅地把孩子搂在怀里，让他享受这片刻的“母爱”。功夫不负有心人，xx渐渐的开心起来，也愿意主动锻炼身体，经过几年的努力，现在的绍文已经能独立行走，并且步入了他梦寐以求的课堂。学校成立了“天之翼”志愿者服务队，xxx又第一个报名参加，尽管送教上门的工作繁琐且劳累，尽管送教上门要占用自己的休息和节假日且没有任何报酬，xx老师还是义无反顾地投入到送教上门的工作中去。四年来，xx老师共为大营、永镇、xx县、顺河等地的58名残疾儿童开展送教上门服务，送教高达1000余人次，得到领导的认可和家长的好评。20xx年拂晓报社进行了跟踪报道，2018年中国教育电视台又对xxx等送教上门服务志愿者进行了跟踪报道。三、教学教研，业务精湛智障孩子虽然身有残疾, 但是他们同样有着渴望求知的心愿。在十几年的教学中，xxx深深体会到，每一个鲜活的生命，都是一个特殊的个体。不会写就让他说，不会说就让他做，不会做就让他学会自律，总有适合他的目标。只要老师有一双会发现的慧眼就一定能找到适合他们的目标，把工作做细、做实、做好,学生就能成为自理自立于社会的有用之人!但对这些孩子的教育不同于普通孩子,对他们的教育不是一朝一夕就能见效的,需要一点一滴地日积月累, 有时一个简单的字母或生字、一句平常的日常问候语,xx老师往往要教上几十遍、上百遍，她倾注所有的热情和心血到课堂上，为了学生能握好一支笔、认一种颜色、读一个字卡四、班级管理，成绩显著爱是xxx老师默默耕耘的宗旨,是支撑她工作的精神力量,就是凭借着这种力量使她一直执着地工作，用自己的言行让每一个残疾儿童生长在希望的春天里。xx老师的班级里有八个孩子是住宿生，十天才能回一次家。由于刚入学的学生生活自理能力较差，不会穿衣、不会洗脸、不会处理大小便她便配合生活老师，天天手把手地教他们洗漱、穿衣戴帽、系鞋带；帮他们、教他们洗澡；教他们学会打饭，自己吃饭；指导他们整理床铺，保管好自己的衣物；晚上睡觉之前监督每一个孩子洗脸、洗脚，真正的把学生当成自己的孩子看待。有时学生会想家，会哭，xx老师每天给孩子讲故事，陪他们一起玩，一起吃饭。她每天上下午带领