2019三年级下按课文内容填空.doc

2019三年级下按课文内容填空姓名 班级 学号 成绩 1、咏柳和春日都是描写 季的景象的。其中春日是 朝诗人 写的。最后两句是千古名句，请写下来： 咏柳是唐代诗人 写的，其中 是比喻句。2、我会把古诗补充完整，再填空。 乞 巧 嫦 娥 七夕今霄 ， 云母屏风 ， 牵牛织女 。 长河渐落 。 ， 嫦娥 ， 。 。 乞巧节是每年农历的 。那天是 鹊桥相会的日子。 乞巧这首诗是 朝诗人 写的，诗中讲到的神话故事是： ；嫦娥这首诗是 朝诗人 写的，诗中讲到的神话故事是： 。 3、地球上的 ，都是太阳 。如果没有太阳，地球上将到处是 ，到处是 。没有 、 、 、 ，没有 、 、 、 ，自然也不会 。一句话， 没有太阳，就 。 4、这个学期我们学了一首歌颂母爱的诗歌 ：慈母手中线， 。临行 ，意恐 。 ， 。5、一身_的羽毛，一对_的翅膀，加上_似的尾巴，凑成了_的小燕子。6、 的草， 的叶， 的花，都像_似的聚拢来，形成了_的春天。小燕子从_赶来，为春光增添了许多_。燕子_着身子在天空中_过，_地叫着，有的由这边的稻田上，_飞到了那边的柳树下边；有的_过湖面，尾尖偶尔_了一下水面，就看到波纹一圈一圈地_开去。7、几对燕子_了，落在电线上。电杆之间连着_细线，多么像_啊！停着的燕子成了_，谱成了一支_的春天的赞歌。8、荷叶_的，像一个个碧绿的_。白荷花在这些大圆盘之间_出来。有的花瓣儿全展开了，露出嫩黄色的_。有的还是_，看起来_得马上要_似的。9、我忽然觉得自己仿佛就是一朵_。一阵微风吹过来，我就_，雪白的的衣裳_。不光是我一朵，一池的荷花都在_。10、翠鸟的颜色非常_。头上的羽毛像橄榄色的_，_了翠绿色的花纹。背上的羽毛像_。腹部的羽毛像赤褐色的_。11、翠鸟小巧_，一双_的眼睛下面，长着一张_的嘴。12、翠鸟鸣声_，爱_疾飞。尽管小鱼这样机灵，还是难以_翠鸟锐利的眼睛。13、父亲对我要求很严，经常_我：“你看见一件东西，是什么样的，就画成_，不要_，画走了样。”14、老师_地说：“提起杨桃，大家都很_，但是，看的_不同，杨桃的样子也就_。因此，当我们看见别人把杨桃画成_的时候，不要忙着_，要看看人家是从什么角度看的。我们应该_ _ ，看到什么样的就_ _。”15、老师的话同父亲讲的是那么_。他们的 使我一生_。16、画杨桃这篇课文告诉我们，同一个事物从不同的_看，会有所_。17、我常做这样的游戏，有时和（ ）赛跑，有时和（ ）比赛，有时一个暑假的作业，我（ ）就做完了。从中我明白了，假若你一直和（ ）赛跑，你就可以（ ）。18、我每天放学回家，在庭院里看着太阳一寸一寸地（ ）了山头，就知道一天真的（ ）了。虽然明天还会有新的太阳，但永远不会有（ ）的太阳了。所以我们要珍惜时间。19、所有（ ），都永远（ ）。这个谜比“（ ），（ ）”还让我感到（ ），比“（ ），（ ）”更让我有一种（ ）。20、后来的（ ），我因此（ ）。虽然我知道人永远（ ），但是可以比原来（ ），如果（ ），有时可以（ ）。那几步虽然（ ），用途却（ ）。假若你一直（ ），你就可以（ ）。21、一天中太阳做了多少好事：她把 ，她把 ；她陪着 ，看他们 22、更羸说：“飞得慢，因为它_，伤口还没有_，还在_；叫得悲惨，因为它离开_，孤单_，得不到_。它一听到_，心里很_，就_往高处飞。它一_，伤口又_了，就_了下来。”23、亡羊补牢讲了一个人的羊圈破了个窟窿，狼叼走了一只羊，养羊人_。第二天，狼又叼走一只羊，养羊人_了，赶快_。从此，他的羊再也没_。这则寓言告诉我们：一个人做错了事，只要肯_，就_。24、楚国在南边，他硬要往_走。他的_越好，_的本领越大，_带得越多，_得越远，就越_楚国。我想对这个楚国人说：“你太_了，你选错了_，如果不听别人劝告，及时改正，无论再怎么努力，都_。25、赞比亚境内的莫西奥图尼亚大瀑布真是 。这里 ，景色十分 。摊点里陈列的非洲木雕 ， 。其中象墩 ，大象雕刻得 ，使我一看就 。26、早先有过一个美丽的小村庄。山上的森林_，村前河水_，天空_，空气_。 附送：姓名 班级 密 封 线 内 不 能 答 题 年春三年级半期语文质量检测一、听力测试。（听老师读短文两遍，按要求答题）（3分）二、知识乐园。读拼音，写词语。（8分）2019三年级半期语文质量检测2019三年级半期语文质量检测二、知识乐园。1 读拼音，写词语。（8分）y yu yn s dng di p b() （ ） ( ) （ ）chun cng ch do mi b qun tu ( ) ( ) ( ) ( )2.比一比，再组词。（4分喻（ ） 园（ ）第（）湖（）愉（ ） 圆（）弟（）蝴（）多音字组词。（分） jing( ) bin( ) tio( ) bi( )强 便 调 背qing( ) pin( ) dio( ) bi( )把下列搭配恰当的词语用线连起来。（分）人生的事情讲故事快乐的故事穿问题默默地经历弹衣服动听地祝福想钢琴读词语，填写反义词。（分）喜欢（ ） 怀疑（ ） 失望（ ）模糊（ ） 明亮（ ） 难过（ ）6选词填空。（6分） 严肃 严厉 严格（1）整个假期我都（ ）地按作息制度办事。（2）这个人破坏绿化，受到了当地居民（ ）的批评。（3）爸爸神情（ ）地说：“粗心可不是小事啊，你必须彻底改正。” 愿望 希望 失望（4）老师（ ）同学们好好学习，将来为祖国多作贡献。（5）小姨想当一名人民教师的（ ）终于实现了。（6）遇到困难时，大家不能（ ），应当增强信心去战胜它。7选择合适的关联词填空。（3分） 不仅还 如果就 因为所以 只要就（1）（ ）你刻苦努力，（ ）能取得好成绩。（2）水上飞机（ ）能给船只输送物资，（）可以就授遇难船只。（3）（）明天下大雨，我们（）不去郊游。将下列的句子改写成“被”字句。（分）（） 大风刮断了树枝。 （）大水冲走了八只大铁牛。 （）小伙伴把蜻蜓一一放走了。 （）我们把地面打扫得干干净净。 修改病句（分）（） 绵阳的春天是一个令人神往的地方。 （） 开展了学雷锋活动。 （） 他穿了一件衣服和帽子。 （） 小华改进了自己的缺点。 二 课文回顾。（分）（）游园不值的作者是代诗人。这首诗中写诗人意外发现而感到欣喜的诗句是：（）“站在瀑布脚下仰望，呀！一座！（瀑布）姓名 班级 密 封 线 内 不 能 答 题 （）“翠鸟鸣声，爱贴着水面，一眨眼，又轻轻地停在上了。”翠鸟三 积累运用。（分）（）就是力量。（英国，培根）天才在于（）；聪明在于（）。（华罗庚）天才是（）的灵感加百分之九十九的（）。（美国，爱迪生）（），牧童遥指杏花树。（清明唐，杜牧）四 快乐阅读。（分）说话算话的小老鼠森林里住着一只小老鼠，他呀，最听妈妈的话了，从来不顽皮。有一天，老鼠饿极了，就出去找吃的。小老鼠走着走着，不小心掉进了一个井里，他大声地喊：“救命啊，救命啊！”这时，走过来一只大狮子，他很可怜小老鼠，就用尾巴把小老鼠救了上来。小老鼠万分感激地说：“狮子大哥，你的救命之恩我一辈子也忘不掉，我要报答你。”狮子听了哈哈大笑，他满不在乎地对小老鼠说：“小老鼠啊小老鼠，你这么小，怎么报答我呢？你还是回去吧！”小老鼠坚定地说：“总会有机会的。”说完就走了。狮子望着小老鼠的背影又一次笑起来。过了几天，狮子出来找吃的，看见地上有几块羊肉，高兴极了，猛地扑了上去。他的脚刚着地，就掉进了陷阱里。这时，埋伏在附近的猎人走过来，高高兴兴地说：“今天的收获真不小，捉到一只大狮子，明天早上就把它送到动物园去。”说完就把狮子绑在了大树上。狮子大声吼叫着，把鸟兽都吓跑了。这时，小老鼠听见叫声赶来了。狮子:说：“小老鼠，快救救我吧！；猎人明天就要把我运进城里去了。”小老鼠不吱声，爬到狮子背上，使劲地咬绳子，终于在天亮前把绳子给咬断了，救了狮子。小老鼠说：“怎么样？我没说谎吧！”狮子诚恳地说：“你没说谎，早知道，我就不应该小看你了。”从此，狮子和小老鼠成了形影不离的好朋友。 根据意思找出文中相应的词语写在括号里。（分）（）形容彼此关系非常密切。（）（）一点也不放在心上。（）（）真诚而恳切。（） 小老鼠和大狮子的不同遭遇是什么？（分）小老鼠： 大狮子： 读了这篇童话故事，你有什么体会呢？（）五 妙笔生花。（分）可爱的小兔，机灵的小狗，善解人意的小鸟这些动物都给同学们带来无尽的快乐，请同学们选一种自己喜欢的动物