高中语文 第四专题 金岳霖先生课件设计 苏教版必修2.ppt

世界因我们脑子里少了的那根弦而精彩。,金岳霖（18951984）中国现代哲学家、逻辑学家。1926年在清华大学任教，创办了清华大学哲学系。以后任西南联大哲学系教授、清华大学哲学系主任和文学院院长等职,金岳霖先生,学习目标：,1、知识与能力：品读鉴赏文中的细节描写，把握金先生的形象特点。,2、过程与方法：了解人物描写的方法，训练运用细节描写刻画人物形象,3、情感态度与价值观：体会金岳霖先生的人格魅力,字音：夹克夹袍麂皮逻辑兴奋脖颈释鳏蹬车子熙熙攘攘,（ji）,（ji),（ji）,（xng）,（xxrngrng）,（gun）,（dng）,（gng),（j）,走近文本,一个有趣的人-走近金岳霖,1.从文中可以找到哪些直接表现金岳霖特点的词？,一、自主学习人物形象,有趣样子怪一肚子学问为人天真热爱生活,2.文中对金岳霖的描写你最喜欢哪一处？它体现了金岳霖怎样的特点？运用了怎样的描写方式？,1.眼镜一只黑的一只白的，走起路来，微仰着脑袋，深一脚，浅一脚。（样子怪）（肖像描写、细节描写）2、穿红毛衣的女同学回答问题（自由随性）与学生幽默的对答（风趣幽默）（语言描写）3、与斗鸡同桌用餐、与孩子比赛水果大小（率真可爱童心未泯）4、讲课捉虱坐平板车游王府井（不拘小节自在率性）（动作、细节、神态）5、为林国达的死而悲伤给逝去的林徽因过生日（至情至性）（语言、细节描写）,1、林徽因，中国第一位女性建筑学家，参与国徽、天安门人民英雄纪念碑设计。2、中国一代才女，代表作你是人间四月天九十九度中等。你是一树一树的花开，是燕在梁间呢喃，你是爱，是暖，是希望，你是人间的四月天！3、金岳霖为林徽因写的挽联：一身诗意千寻瀑，万古人间四月天。,素材链接：,人物形象概括总结：,文中第八段对王浩的集中描写有人认为是闲笔，你怎样认为？,不是闲笔。运用了侧面烘托的手法。通过写王浩的“怪”来写他受金先生影响之深，通过写王浩的突出成就来突现金先生是一位“一肚子学问”的大哲学家。,作者通过对周围人物或环境的描绘来表现所要描写的对象，以使其鲜明突出。侧面描写是对正面描写的有益补充，更能激发人的想象力，有利于表现人物的性格。,细节描写,语言描写,正面描写,肖像描写,神态描写,动作描写,侧面描写,细节描写是指对人物外貌、语言、动作、神态、心理以及自然景观、场面气氛等细小环节或情节的描写。可以是一个细小的场景，也可以是人的一个眼神，一个动作，一句话它可以细致入微地刻画出人物的性格。,三、精讲点拨,1、我们取出一张泛黄的32开大的林徽因照片，问他拍照的时间背景。他接过手，大概以前从未见过，凝视着，嘴角渐渐往下弯，像是要哭的样子。他的喉头微微动着，像有千言万语梗在那里。他一语不发，紧紧捏着照片，生怕影中人飞走似的。许久，他才抬起头，像小孩求情似地对我们说：“给我吧！”,2、一副小眼镜后躲着一双温柔的眼睛，做任何事情都慢条斯理，听她讲话或者看她写字，你会感觉世界都在慢动作。她深情款款地朗诵余光中的文章听听那冷雨，读到“听听，那冷雨。看看，那冷雨。嗅嗅闻闻，那冷雨，舔舔吧，那冷雨.”她会情到深处的闭上眼沉静片刻，仿佛真的在聆听遥远的台北。,3、涛兄身形肥硕。某堂自习，忽闻一声巨响，随后尘土飞扬，全班无不惊慌失措，纷纷四周寻视。不久，只见涛兄从地上缓缓爬起，原来是他屁股下的凳子因不堪重负，瞬间崩溃的四分五裂，徒留一地木屑。,下面我们就以现在班级的某位老师或同学为原型，运用细节描写写一个片段，看谁写的生动、形象，符合这位老师或同学的性格特征。,当堂训练,1、运用多种人物描写方式（肖像、语言、动作等，突出细节）2、选取典型事例，人物形象生动丰满。3、字数100字左右4、不能出现人物的直接信息（如姓名等）,我说我师我话我友,教师作品展示,1.他拖拖拉拉走出教室，松松散散地站在我面前，身体保持一种略微倾斜的姿势。眼神中有一种嘲弄、不信任，挑衅似地直视我的眼睛，没有畏惧，只有一种奇怪的笑。2、他，胖胖的，乖乖的，永远不变的表情，寡淡到没有味道，没有痕迹。即使是偶尔的微笑也是羞涩的，甚至可以说是偷偷的。每当这时，他会将头低很低，偏转脑袋，微微朝向同桌，将自己的笑容暗暗地绽放。上课一成不变的趴着的姿势，很少抬头，似乎很怕暴露在大家的视线当中，桌上耸起高高的书本，却难以挡住他庞大的身躯。,奶奶做饭总是一次做很多，吃了一顿又一顿，爷爷便会骂她；爷爷喜欢狗，而她不喜欢，她打狗的时候，爷爷往往会跟在后面打她；炒菜的时候，她会放很多油，然后倒进许多水，最后才把青菜像下饺子般倒进去；她会念念不忘“肴肉”（猪头肉）有多好吃，一副垂涎欲滴的样子；她会糊里糊涂地跟着别人去信佛，可里面的教义信条她总是记不住，以致被她们耻笑为“木人哪”。,1、“一粒沙里看世界，半瓣花上说人情”，汪曾祺用精彩的细节写出了金岳霖先生的