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文档简介

,4分数乘法,4.3混合运算,结合具体事例，经历画线段图分析问题、自主解决问题、列综合算式等学习分数混合运算的过程。会解决有关分数乘法的简单问题，会进行分数乘加、乘减混合运算。在用已有知识自主解决问题的过程中，获得积极的情感体验，感受分数、整数混合运算顺序的一致性。,情景导入,一条彩带长60米，某蛋糕店今天已经用去24米，还剩多少米彩带？,60-24=36（米）,探索新知,如果我们知道，某蛋糕店今天已经用去这捆彩带的，该怎么解答呢？,典题精讲,把这捆彩带看作单位“1”，画出线段图分析一下。,一条彩带长60米，某蛋糕店今天已经用去这捆彩带的，还剩多少米彩带？,典题精讲,1,还剩多少？,用去,典题精讲,你能列出算式吗？,典题精讲,。,在给希望工程捐钱的过程中，小明捐了20元，小强捐的钱是小明的2倍；而小淘气捐的钱则是小强的3倍；,（1）请问小强捐了多少钱？,（2）那么小淘气捐了多少钱？,202=40（元）,403=120（元）,典题精讲,对比,那么同学们看下面的题怎么做？,典题精讲,有几个小组？各说了什么？连起来说说！,看图读题,典题精讲,气象组的人数：,12人,摄影组的人数：,?人,气象组人数的,航模组的人数：,摄影组人数的,我们可以画线段图来分析。,合作讨论,典题精讲,你能提数学问题吗?,典题精讲,分数混合运算的顺序与整数混合运算的顺序一样。,试着计算。,计算前先说一说运算顺序。,我说我行,学以致用,按照下图的计算步骤列出算式，不计算：,学以致用,3.判断下面各题是否正确,说出错误原因。,（1）分数加减混合运算的顺序和整数加减混合运算的顺序相同。,（）,（）,（）,学以致用,1,1,1,
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