2019-2020年三年级科学上册 栽培的植物第一课时教案 首师大版.doc

2019-2020年三年级科学上册 栽培的植物第一课时教案 首师大版一、教学目标：1.通过认识水稻、小麦、玉米等几种常见的植物及栽培植物的用途，使学生了解一两种栽培植物的播种、管理和收获等过程，2.初步使学生具有搜集、整理和交流资料的能力，教会学生制作粮食标本，能自觉爱惜粮食，做到不浪费，知道世界粮食日。二、教学重点：本课主要是让学生了解人与植物之间的密切关系，具体到人也农作物之间的关系，了解农作物都有什么用，农作物是怎样种植、管理、收获和加工的。三、课前准备：1.教师准备：农作物标本或实物，粮食标本或实物，有关各种各样农作物的资料。2.学生准备：调查一下家里一年大约需要多少千克粮食。搜集各种粮食，透明小瓶。搜集有关粮食的资料。四、教学过程：教师活动学生活动意图目标一、导入新课：谈话：在自然界中有30多万种植物，但不是所有植物都可以栽培的，）同学们，你们知道哪些植物是可以栽培的吗？我们又是怎么栽培它们的呢？让我们一起来学习一下吧！（板书：三、栽培的植物）了解。了解学习内容。二、学习新课：（一）提问：（展示几种栽培植物你们知道这些植物是什么吗？它们是做什么用的呢？（观察P13图）（这些中的一部分是农作物）（二）提问：你知道北京生产什么农作物吗？（三）阅读：P14第一自然段。观察P14页图。（四）提问：你了解小麦和玉米的知识吗？（五）阅读：P14第二自然段。（六）提问：P15上图的机器是做什么的？栽培植物要经过哪些过程？（教师用书P43）（板书：种植、管理、收藏、加工）（七）统计：如果每人每天浪费50克粮食，全班一天、一周、一月、一年会浪费多少千克粮食？（八）阅读：P15最后一段。（九）作业：1单数组：调查一两种栽培的植物，了解它们在一年中的什么时候播种、什么时候收获？及它们的基本情况。2双数组：了解在世界上的什么地区经常会发生粮食短缺现象？为什么会造成饥荒？（十）总结。观察、认识、回答。思考、交流。阅读、了解。思考、交流。阅读、了解。猜想、交流。分组计算、统计、交流。阅读、了解。了解、记录。初步认识一些栽培植物。初步认识北京的农作物。初步了解植物的栽培过程？了解浪费粮食的情况。三、作业及安排：1单数组：调查一两种栽培的植物，了解它们在一年中的什么时候播种、什么时候收获？及它们的基本情况。2双数组：了解在世界上的什么地区经常会发生粮食短缺现象？为什么会造成饥荒？3搜集各种粮食，透明小瓶。附送：2019-2020年三年级科学上册 栽培的植物第二课时教案 首师大版一、教学目标：1.通过认识水稻、小麦、玉米等几种常见的植物及栽培植物的用途，使学生了解一两种栽培植物的播种、管理和收获等过程，2.初步使学生具有搜集、整理和交流资料的能力，教会学生制作粮食标本，能自觉爱惜粮食，做到不浪费，知道世界粮食日。二、教学重点：本课主要是让学生了解人与植物之间的密切关系，具体到人也农作物之间的关系，了解农作物都有什么用，农作物是怎样种植、管理、收获和加工的。三、课前准备：1.教师准备：农作物标本或实物，粮食标本或实物，有关各种各样农作物的资料。2.学生准备：调查一下家里一年大约需要多少千克粮食。搜集各种粮食，透明小瓶。搜集有关粮食的资料。四、教学过程：教师活动学生活动意图目标一、学习新课：（一）提问：你家里一年大约需要多少千克粮食。（二）调查：调查一两种栽培的植物，了解它们在一年中的什么时候播种、什么时候收获？及它们的基本情况。（三）调查：调查在世界上的什么地区经常会发生粮食短缺现象？为什么会造成饥荒？（四）提问：还有哪些植物可以栽培？（花卉、药材等）（五）制作：搜集各种粮食，制作标本。（注意：1.粮食要干燥、2.颗粒要饱满。）（六）总结。交流、了解。交流、了解。交流、了解。思