中考题型专讲中考英语完形填空.ppt

第3讲,完形填空,完形填空是考查考生的阅读理解和语言运用能力的一种综合题型。它考查的知识面广，覆盖面大，综合性强，灵活性高。它题材广泛，包括社会生活、科学常识、风土人情、人文环境、传记故事等多个方面。完形填空主要考查学生运用英语基础知识的能力、上下文对照并捕捉关键词的能力、分析行文逻辑及文章的整体理解能力、结合语境分析推理的能力等。因此完形填空主要有以下特点：,1信息词汇(或通常所说的“实词”名词、动词、形容词和副词等)比重大，考查单词在一定语境下的基本用法、习惯用法、常用搭配以及对其词义的记忆或其特定意义的理解和灵活运用。同时也有考查连词的题目，主要考查考生对于行文逻辑的把握及句子之间关联性的理解。,2文章结构严谨，层次分明，充分考查考生的语言运用能力和理解能力，以及上下文段落的衔接、逻辑思维与判断推理能力。,3以单词、短语填空为主，通过词义辨析考查考生灵活运用语言知识的能力。其中，结合文章考查对词语用法的掌握主要涉及两个方面：词义辨析和惯用搭配，且词义辨析通常要放到一定的语境之中才能得出正确答案。,4对知识和能力进行综合考查。,1通读全文，领会大意。,完形填空所给的是一篇意思完整的短文，因此在做题之前，必须先浏览全文，了解文章大意，抓住重点，特别要留意文章首句和每段首句。切忌在没有把握文章大意之前就匆忙填写一遍或对空格一一选填。读全文时很重要的一点是要注意遇到不理解的词或句，只要不影响理解全文，就不要管它。另外也不要读一句填一句，也就是孤立地做题，而是一定要结合全文。,2联系上下文，综合分析。,在了解文章大意后，就可以联系上下文，进行综合分析、比较、判断，选出符合逻辑又合乎情理的选项。这一步有以下技巧可以运用。,(1)紧扣内容，分析对比备选答案。,完形填空以短文的主题句为立足点，考生可从该句的时态、语气来推测全文的主要内容，从自己学过的词汇、习惯用语、固定搭配等方面入手。这里的词汇考查的是词义与词形的辨析，主要包括同义词、反义词、形近词。这里的固定搭配是指词与词之间的搭配，主要指动词和介词、动词和副词、形容词和介词等的搭配。考生可根据这些方面的内容来分析对比备选答案。,例1,(2012年广东)Outsideashophesawahomelessold,manwholookedvery48.Billwenttohimandasked,“Whatswrongwithyou？”,48.A.afraidCsick,B.gladDangry,解析,此题四个答案都符合语法，但结合,下文“Imhungry”，只有C项sick(不舒服的)符合语境。,例2,(2012年广东)Afterthewaiter,50theplateand,thecup,theoldmansaid.,50.A.sentoutCgaveback,BgotdownDtookaway,解析,本题主要考查动词短语辨析。sendout发送；get,down下来；giveback给回；takeaway拿走。根据上一句“Theoldmanfinishedthemealquickly”可知老人已经吃完食物，故服务员应该是把杯碟“拿走”，故选D。,(2)瞻前顾后，全文贯通。,一般来说，所选答案只有和上下文语境与语法结构都吻合的时候，才是正确答案。因此，考生必须注意上下文的对照，连贯思考。如果答案一时确定不下来，切记不要耽误太久，可暂放一边，待其他答案选好之后，再回过头来仔细推敲。对于那些拿不定主意或未能选填的空白，不要仅局限在与上下文的对照上，要把视野扩大到全文。有时一旦和整篇短文联系起来，就可豁然开朗，很容易选出正确答案。甚至有时往往为了使语篇相互衔接及文章的连贯，有些词会以原词或同义、近义词等形式重复出现在文章中，这时根据它们就可以消除考生心中的疑惑，确定答案。,例3(2012年广东)Justwhenhewantedtopayforthemeal,thewaitercame.Billandtheoldmanlearned,_54_thatthe,foodwasfree,_55_itwasthebirthdayoftheboss,andthey,werethefirstcustomer(顾客)thatday.,54.A.insurpriseC.onceagain55.A.whenC.unless,B.asusualD.atfirstB.untilD.because,解析,本题需要根据上下文语境来确定正确答案。由上文,Billwantedtopayforthemeal和下文thefoodwasfree，可知比尔和老人是什么样的表情，故此处应填一个表示吃惊的词，因此54题选B。55题空后面是原因，所以选because(因为)。,例4,(2010年广东)“Ifanybodyfindsmypurseand_47_,ittome,Illgivehalfthemoneytohim.”,46A.getsC.points,B.showsD.returns,解析,此题从倒数第二段最后一句“Maybesomebodywill,giveyourpurseback”中“giveback”这个近义词复现就可以确认此题应该选returns(归还)。这就是根据上下文综合分析而得出答案。,(3)运用逻辑关系，确定选项。,有些题目空格前后两句可形成指代、列举、因果、对比、让步、补充、递进等逻辑关系，这时应根据上下文的逻辑关系并结合所给选项进行分析。当考查连词时常使用这种分析方法。,例5,(2012年广东梅州)Thewaiterwalkedaway,quickly.Themanwasverysurprisedandratherdisappointed.Thenhesmiled_53_thewaiterreturnedwithaveryunhappylookonhisface.,53.A.asC.so,B.andD.though,解析,文章讲的是一家餐馆说它能做任何菜，一个人想要,考查一下，就故意点了一道很难做的“asandwichwithtwoelephantears”，所以当他看到waiter带着不高兴的表情回来时，他笑了。根据这样的逻辑，空格应该填“当时”，故选A。,(4)运用背景及常识，解决问题。,例6,Thestudentshadalookattheirworkbooksandtheir,_turnedredatonce.,A.facesC.necks,B.nosesD.hands,根据常识解题，人们感到难为情时脸会变红，所以,解析选A。,3复查核对，验证答案。,全部题目做完之后，要仔细检查核对。其方法是：将所选答案填到空白处，重读全文，把它作为一篇完整的阅读文章来通读，凡读起来别扭或答案无确切把握的地方分别记下来，然后将每个空白处与其相对应的四个答案逐一对照，务求一一过关，避免遗漏。同时也要考虑时态语态、主谓一致、固定搭配等。,另外，在平时的练习中，当完成一篇完形填空后对比答案时，要特别留意做错的题目，一定要找出错误的原因。找出错误的原因一方面可以检验并更牢固地掌握所学基础知识；另一方面也可帮助理解完形填空的出题规律，从而全面提高完形填空的应试能力。,(一)2012年广东省初中毕业生学业考试Bill,athirteenyearoldboy,thoughthehadgrownuptobeaman.Buthisparentstoldhim,“Youwontbearealmanuntilyoubeginto_46_helpingothers.”Onemorning,hisparentsgavehimsomemoneyto_47_somemilkforthem.Outsideashophesawahomeless,oldmanwholookedvery,_48_.Billwenttohimandasked,“Whatswrongwithyou？”,Theoldmananswered,“Imhungry.Ihaventhadanyfoodfortwodays.”Allthethoughtofhisparentswords,Billsaid,totheoldman,“Letsgotothe,_49_.”,Whentheygotthere,Billaskedthewaitertobringoutbreadandcoffeetotheoldman.Theoldman,finishedthemealquickly.Afterthewaiter,_50_the,plateandthecup,theoldmansaid,“Sorryforgiving,yousomuch,_51_.Imfinenow.Ill,_52_forgetyour,kindness!Youareaverygoodyoungman.”,Billwas,_53_whenheheardthis.Justwhenhe,wantedtopayforthemeal,thewaitercame.Billandthe,oldmanlearned,_54_thatthefoodwasfree,_55_it,wasthebirthdayoftheboss,andtheywerethefirstcustomers(顾客)thatday.本文讲述了13岁的比尔认为自己已经长大，他父母告诉他如果他知道帮助他人就说明他真正地长大了。一天他去买牛奶的路上遇到一个无家可归的人，他热心地带他去餐馆吃饭。,(,)46.A.thinkaboutCgiveup,BdependonD.goon,A,thinkabout思考，考虑；dependon依靠；giveup,放弃；goon继续。一个人能“考虑到”帮助他人时，就意味着长大了。,(,)47.A.lendCdrink,BbuyDborrow,B由上文的“gavehimsomemoney”可知父母是让比尔去“买”牛奶。,(,)48.A.afraidCsick,B.gladD.angry,C,根据下文的“whatswrongwithyou？”和“Im,hungry”可知这个老人感到不舒服，故选sick。,(,)49.A.bankChospital,BlibraryDrestaurant,D因为老人感到“饥饿”，故比尔应该提议去“饭店”。,(,)50.A.sentoutCgaveback,BgotdownD.tookaway,D,sendout发送；getdown下来；giveback给回；take,away拿走。根据上一句“Theoldmanfinishedthemealquickly”可知老人已经吃完食物，故服务员应该是把杯碟“拿走”，故选D。,(,)51.A.excuseCtrouble,BadviceDdifficulty,C联系上下文可知此时老人是想说不好意思给比尔带来很多“麻烦”，故选C。,(,)52.A.neverCusually,BalwaysD.sometimes,A对比尔的善举，老人“永远”不会忘记。,(,)53.A.nervousCsorry,BpleasedDshy,B听到老人说的那些感激的话，比尔应该是“很高兴”，故选B。,(,)54.A.insurpriseConceagain,B.asusualDatfirst,A,insurprise吃惊地；asusual像往常一样；onceagain,再一次；atfirst起初。他们知道这一餐是免费的，应该是感到“吃惊”，故选A。,(,)55.A.whenCunless,BuntilDbecause,D下文讲的是原因，故选D。,(二)2011年广东省初中毕业生学业考试Onedayapoormanwastravelingonhorseback.At,noon,hetiedhishorsetoatreeandthen,_46_toeat,something.Afewminuteslater,arichmancamealongandtiedhishorsetothesametree.“Pleasetieyourhorsetoanothertree,”saidthepoorman.“Myhorseiswild.Itwillkillyours.”_47_therichmansaid,“Ishalltiemyhorseas,Ilike！”,Hetieduphishorseandhadhislunch,nearby.Afteramomenttheyheardaterrible_48_，thetwohorseswerefighting.Theywentuptothem,butitwastoo_49_.Therichmanshorsewaskilled.“Seewhatyourhorsehasdone！”criedtherichman.“Youwillhaveto_50_it.”AndhebroughtthepoormanbeforeMr.Know.Mr.Knowaskedthepoormansomequestions.Buthemadeno_51_.AtlastMr.Knowsaid,“Thismanisdumb.Hecannotspeak.”“Oh,”therichmanshouted_52_.“Hecan!HespoketomewhenImethim.”,“Areyousure？”askedMr.Know.“Whatdidhe,_53_？”,“Hetoldmenottotiemyhorsetothesametreebecausehishorsewaswildandwouldkillmyhorse.”“Oh，”saidMr.Know.“Sohe_54_you.Thencanyou,expecttogetmoney_55_him？”,Therichmansaidnothingandleftsilently.,本文主要讲述了一个穷人和一个富人把马拴在同一棵树上，由于穷人的马比较凶悍，把富人的马杀死了，然后富人与穷人去找智者说理，穷人用智慧战胜富人的故事。,(,)46.A.putdownCsatdown,BsetdownDturneddown,Cputdown放下；setdown记下，放下；sitdown坐下；turndown调小。拴好马后富人应该是“坐下”吃午餐。,(,)47.A.SoCAnd,BButDThough,B,由语境可知，这个穷人让富人把马拴到另一棵树上，,但是这个富人不理会穷人的话。此处表示转折关系，故填but。,(,)48.A.songCbell,BwordDnoise,D,由下一句“thetwohorseswerefighting”可知他们听到,了一阵可怕的“吵闹声”。,(,)49.A.lateChard,BslowDquick,A由下一句可知富人的马已经死亡，故这时已经“太迟了”。,(,)50.A.payforCwaitfor,BlookforDcarefor,A,payfor赔偿；lookfor寻找；waitfor等待；carefor,照顾。穷人的马致使富人的马死亡，故富人要求“赔偿”。,(,)51.A.ideaCmoney,BmistakeDanswer,D,智者提出问题，而穷人没有“回答”。makean/no,answer做出/没有回答。,(,)52.A.quietlyChappily,BangrilyDheavily,B,根据空前的“shouted”并结合语境，可知富人应该是,“生气地”叫喊出来。,(,)53.A.speakCtalk,BtellDsay,Dspeak强调说话的动作，后接宾语时只能接某种语言；tell意为“告诉”；talk指“谈话”；say强调说的内容，后面可以接宾语。句意为“他说了什么”，强调说话的内容，故选D。,(,)54.A.helpedCwarned,BthankedDordered,C,由上一段富人转述的内容可知穷人是在“警告，告,诫”他，故选C。,(,)55.A.forCwith,BfromDabout,Bgetsth.fromsb.意为“从某人那里得到某物”，故选B。,(三)2010年广东省初中毕业生学业考试Onedayarichwomanlostherpursewithalotofmoney,init.Soshemadea,_46_，“Ifanybodyfindsmypurse,and_47_ittome,Illgivehalfthemoneytohim.”Apoorman_48_thepursenearashop.Hesentitbacktothewoman,buttherichwoman_49_.“Therewasanexpensiveringinmypursebesidesmoney,”saidthewoman,“Iwontgiveyouhalfthemoneyinmypurseuntilyoureturnittome.”“ButIveneverseenanexpensiveringin_50_purse,”saidtheman.,Theybegantoquarrel(争吵)Themanbecame_51_andtookhertoajudge(法官)_52_thejudgeheardwhathadhappenedtothem,hesaidtothewoman,“Imsurethatyouhavelostapurse,andthereisanexpensiveringinit.Butthereis_53_alotofmoneyinthispurse.SoIdontthinkitsyours._54_sometime.Maybesomebodywillgiveyourpurseback.”,Thenthejudge_55_tothemanandsaid,“Takethepursehome.Iftheownerdoesntcometogetitbackintwodays,itwillbeyours.”,本文讲述了一位丢了钱包的女士在钱包被归还时不守承诺，反而要求归还钱包的穷人把原本钱包里没有的戒指还给她。穷人生气地把她带到了法官面前，法官最后用自己的智慧使这位女士自食其果。,(,)46.A.faceCpromise,BmistakeDconversation,C,根据后一句她说的话“I