冀教版版四年级下册数学《1.2搭一搭》PPT课件_第1页
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文档简介

1观察物体（二）,1.2搭一搭,学习目标,1.能正确辨认从不同方向(正面、側面、上面)观察到的立体图形(5个小正方体组合)的形状,并画出草图。,3.通过观察和操作活动，体验空间与图形和日常生活的联系能克服操作中的困难，获得成功的体验，不断形成积极的学习情感。,2.以小组合作的形式和实际操作的方式，增强学生的体验。,横看成岭侧成峰，远近高低各不同。,从图中，你知道了哪些数学信息？,根据这些信息，你能提出什么问题？,3个同学从不同的方向观察一组物体。,每个同学看到的是什么形状的图形？,情景导入,活动要求：,2.观察物体时，要选择最佳的观察角度(眼睛要与被观察面平视)。,下面几幅图分别是谁从哪个方向看到的？,探索新知,前面,侧面,上面,交流观察结果：,下面几幅图分别是谁从哪个方向看到的？,探索新知,交流观察结果：,是从前面看到的,是从侧面看到的,是从上面看到的,观察方向不同，观察到的图形也不同。,探索新知,1.以小组为单位，先利用老师提供的学具(立方体木块)摆出图，再从不同的位置进行观察，并把每次看到的图形画下来。,2.观察物体时，要选择最佳的观察角度(眼睛要平视)。,活动要求：,先摆一摆，再从前面、侧面和上面看一看，你有什么发现？,从前面看,形状不相同。,先摆一摆，再从前面、侧面和上面看一看，你有什么发现？,从侧面看,形状相同。,先摆一摆，再从前面、侧面和上面看一看，你有什么发现？,学以致用,摆一摆：,如果车上有箱，且摆放形状如从不同方向看，各是什么形状？请同学们先猜想，画出图形，再用学具摆出形状，验证自己的猜想。,学以致用,学以致用,小组合作探索：,如果车上有4箱，而且从正面看到的是可以怎样摆？,学以致用,我想到了3种摆法。,（）,（）,（）,摆一摆，看一看，分别是从哪个位置看到的？,正面,上面,侧面,学以致用,下面的图形各是由几个小正方体木块拼搭成的,？,（）,（）,（）,5,7,9,学以致用,1.分别是从哪个位置看到的？用线连一连。,上面,前面,侧面,上面,侧面,前面,左侧面,前面,上面,2.摆一摆，看一看，分别是从哪个方向看到的？,3.
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