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文档简介

,复习(1),整体回顾,综合运用,课后作业,认识万以内的数,知识梳理,4,认识万以内的数,万以内数的意义,万以内数的读写,比较大小,近似数,用算盘表示数的方法,整体回顾,返回,小朋友能按顺序说说万以内数的数位吗?,你能说说每个数位都表示什么吗?,几个一,万以内数的意义,几个十,几个百,几个千,几个万,知识梳理,返回,你能说说这些能组成什么数吗?,6个一,万以内数的意义,3个百,9个千,9306,返回,你能说说这个数(9306)怎么读吗?,6个一,万以内数的意义,3个百,9个千,九千三百零六,返回,万以内数的读写,4,5,0,0,你能说说这个数怎么写吗?,四千零五十,返回,比较大小,9306,数位多的比数位少的大。数位相同的从最高位开始比,最高位相同依次比下一位。,9603,10000,9306960310000,说说你是怎样比较这些数的大小的?,返回,近似数,9306,看最高位的下一位,进行“四舍五入”。,9603,999,9000,10000,1000,你能说说这些数大约是几千或几万吗?,返回,用算盘表示数的方法,9306,9603,999,你能用算盘拨出这些数吗?,返回,1.(1)2659里面有()个千、()个百、()个十和()个一。,(2)9470是()位数,它的最高位是()位,4在()位上,十位上是()。,(3)一个数是由6个千、8个十和3个一组成的,这个数是()。,2,6,5,9,四,千,百,7,6083,综合运用,返回,2.读出横线上的数。,四千五百,五千零六十八,返回,3.选4张数字卡片摆出一个四位数,再读一读。,同桌合作,互相摆一摆,再说一说。,返回,4.在算盘上拨出下面各数,再写出来。,六千七百,六千零七十,五百零九,五千零九,三千零二十四,三千二百零四,6700,6070,509,5009,3024,3204,返回,7200-7000=600+4000=8400-400=860-60=2000+500=3500-3000=,200,8000,2500,4600,800,500,5.,返回,6.下面各数大约是几百或几千?,498,3075,809,6889,5120,500,3000,800,7000,5000,返回,(1)每天售出的书各接近几千册?,7.,接近500册,接近6000册,接近3000册,接近5000册,(2)第几天售书的册数与第一天差不多?,答:第四天售书的册数与第一天差不多。,近似数是一样的,(2)第几天

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