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2019年三年级语文上册 风筝试题（无答案）人教新课标版一、看拼音，写词语。jng xn x wng y rn xn zho m fng( ) ( ) ( ) ( ) ( )d jng sh s qin h wn hun chu tu sng q( ) ( ) ( )pn mng bn p0 du dng J x( ) ( ) ( ) ( )二、给下面带点的字选择正确的读音画。蝴蝶(di di) 憧憬(chng zhng) 翩翩(pin bin)踪影(zhng zng) 丧气(sang shng) 水磨坊(fng fng)三、组 词。精( ) 希( ) 却( ) 拼( )清( ) 西( ) 去( ) 并( )依( ) 村( ) 坊( ) 抖( )衣( ) 树( ) 防( ) 斗( )筝( ) 续( ) 拔( ) 憧( )争( ) 读( ) 拨( ) 撞( )四、填 空。( )( )飞起 越( )越( ) ( )( )起舞 大( )( )色千( )万( ) ( )头( )气 ( )小( )大 ( )( )于好( )( )为命 ( )( )大白 自作( )( ) 自( )( )果五、填恰当的词语。( )地跑起来 ( )的实验 ( )地喊叫着 ( )地奔跑 ( )的发现六、造 句。憧憬：_希望：_七、按原文填空。我们( )，在田野里( )，找了半个下午，还是( )。我们( )地坐在( )，一( )，看见远远的水面上( )着一个( )，( )地转着，将水 ( )，( )水在( )。那里是我们村的( )。八、续写我们寻找“幸福鸟”的过程。注意：要有心情描写。_附送：2019年三年级语文上册 香港，璀璨的明珠导学案 人教新课标版学习目标：1、能借助拼音读通课文。2、有感情地朗读课文，体会人们把香港称为“东方之珠”的原因。3、让学生搜集资料，了解香港的历史与今天。学习重点：了解课文内容，知道课文是从哪几方面介绍香港地，激发学生热爱香港，热爱祖国地思想感情。学习方法指导：小组讨论，合作探究知识链接：香港名称的由来：香港是一个天然的港湾，附近有溪水甘香可口，海上往来的水手，经常到这里来取水饮用，久而久之，甘香的溪水出了名，这条小溪也就被称为“香江”，而香江入海冲积成的小港湾，也就开始被称为“香港”。有一批英国人登上香港岛时就是从这个港湾上岸的，所以他们也就用“香港”命名整个岛屿。直到今天，“香江”仍然是香港的别称。预习任务：1、 借助拼音读通课文。2、 了解“东方之珠”的由来，体会香港的美丽。自主、合作、探究：1、 小组互读课文，比一比谁读得更好。2、 找出文中不理解的词语，通过查字典，联系上下文等方法加以理解。3、 我能找出课文从哪些方面来描写香港。4、 谈一谈学了这篇课文的感受。我来闯关：A、 补充词语（ ）（ ）满目 应（ ）尽（ ） 五（ ）六（ ） 夜幕（ ）（ ）（ ）（ ）夺目 物美（ ）（ ）B、香港，璀璨的明珠这篇课文主要
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