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文档简介

幼儿园小班认识图形教案 活动目标 1、复习巩固对正方形、三角形和圆形的认识 2、培养幼儿参与活动的积极性和思维的灵活性 活动准备 1、图片一幅、纸制小路（上面镂刻不同形状、不同大小的图形） 2、小白兔头饰一个内装有形状不同的几何图形多个的“魔术箱”一个 教学过程 一、以故事形式引出主题 1、讲故事引起幼儿的兴趣 师：小朋友昨天小白兔打电话给老师它对老师说：“昨天森林里刮起了大风把我的房子都给吹破了（呜）你能不能帮我造一间新房子呢”于是老师就连夜给小白兔造了一间新房子小朋友你们看这新房子漂亮 2、出示图片提问： 师：你们看老师把房顶盖成什么形状的 小：三角形 师：房身呢 小：正方形 师：门又形状呢 小：圆形 引导幼儿说出三角形、正方形和圆形 二、复习图形 师：小朋友真聪明全都答对了今天老师跟小朋友复习这些图形 1、出示“魔术箱” 师：小朋友你们看老师从魔术师那里借来了魔术箱今天老师就要为小朋友表演魔术你们可要仔细地看哟！ 2、提问 从魔术箱内变出图形 师：妈哩妈哩轰变！你们看老师变出的图形呀 小：圆形 师：它是样的呢 小：没有角的 依次变出正方形、三角形并进行提问 三、游戏铺路 1、一名大班幼儿扮演小白兔打电话给老师道谢并要求再次帮助 （嘟）教师接电话小白兔说：“谢谢你为我造了一间新房子！刚才我想来跟你道谢时家门口有很多泥坑我不小心就摔倒了老师你能不能再帮助我把这条路铺好呢” 师：小朋友你们都听到了小白兔的话了那么我们一起帮助小白兔把路铺好好 2、摆出各种形状不同的几何图形 师；小朋友你们看到了这里有很多不同的形状请你们把圆形材料放进圆形的坑里把三角形材料放进三角形的坑里把正方形材料放进正方形的坑里直到把坑全铺平！（边讲解边示范） 3、幼儿操作要求幼儿根据坑的形状、大
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