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2019年四年级科学(下册)综合练习卷(I)班级 姓名 一、填空 1、（ ）是人体肌肉、皮肤、内脏、头发、指甲和血液的主要成份。2、食物的腐败变质是（ ）引起的。微生物的生长繁殖需要一定的（ ）、（ ）、和（ ）等条件。4、食物在（ ）和（ ）的条件下容易发霉。5、在人体需要的营养成分中，（ ）是构成人体的主要原料，（ ）、（ ）是人体的能源，（ ）、（ ）具有促进健康，增强身体抵抗力等作用。6、根据食物的来源，我们可以把食物分为（ ）和（ ）两类。7、人们储存食物常用的方法有（ ）、（ ）、（ ）等。二、判断题：1、为了使自己获取膳食营养我只吃喜欢的食物。（ ）2、闻不认识的物体发出的气味的正确的方法是：用手轻轻地在瓶口扇动（ ）3、食品的保质期越长越是好食品。（）4、为了使自己能均衡获得各种营养，我们要不偏食，不挑食。 （ ）5、吃食物，只要自己觉得好吃就说明有营养了，科学了。（）6、生的马铃薯与熟的马铃薯的营养是一样的。（）7、不同食物的保存日期是不同的（ ）8鱼肉是人体含有人体所有营养的食物。（ ）9用盐腌制一些食物可以长久不变质，那用糖腌制也可以做到。（ ）10有人说脂肪多吃会发胖易得病，所以我们不能吃含有脂肪的食物，如肥肉（ ）三、选择题：1、下列植物中含有丰富糖类的是（ ）A、鸡蛋 B、米饭 C、肥肉2、下列信息一般不能在食品包装上获取的是（ ）A、食物名称 B、食物价格 C、食物保质期3、许多蔬菜中含有丰富的（ ）。A、蛋白质 B、糖类 C、脂肪 D、维生素、矿物质4、下列食物必须烧熟了吃的是（ ）。A、猪肉 B、梨 C、萝卜 D、草莓5、含维生素丰富的食物是（ ）。A、牛肉 B、马铃薯 C 、饼干、6在白纸上檫一檫、压一压，白纸上留下了油迹，则该食物中含有丰富的（ ）A蛋白质 B脂肪 C糖类7、下列食物中是我们长身体的材料食物是（ ）。A 鸡蛋 B 米饭 C 肥肉 D花菜8、下列食物各含有什么营养成分。谷类、薯类 鱼、肉、蛋、奶豆类 油脂类食物 蔬菜、水果类 A、维生素 B、脂肪 C、蛋白质 D、糖（淀粉）9、下列食物中，含有维生素较多的一组是（ ） A、菠菜、白菜、黄瓜 B、鱼、大豆、鸡蛋、瘦肉 C、肥肉、动植物油10、把一种食物放在火上烧，如果闻到一种烧焦头发或烧焦鸡毛的味道，说明这种食物里面含有（ ） A、蛋白质 B、脂肪 C、淀粉 D、维生素11、下列食物中，含维生素丰富的是（ ）A羊肉 B牛奶 C胡萝卜 D香肠四、连线题：米饭 丰富的糖类 提供我们活动的能量猪肉 丰富的脂肪 食盐 丰富的蛋白质 调节身体的机能黄瓜 丰富的维生素花生 丰富的矿物质 长身体的材料五、实践题：1、如何减慢食物变质的速度？霉菌的生长可能与哪些因素有关？ 请你提出一个假设。我的假设是：围绕这一假设设计实验，检验你的假设。实验器材：实验步骤：2、人们常用的储存食物的方法有哪些？各举1-2例。储存方法举例腌制4、调查我吃的食物按餐别记录昨天我吃的食物早餐：中餐：晚餐：其他：我发现我吃的食物中，含蛋白质丰富的食物有含糖类丰富的食物有含维生素丰富的食物有含脂肪丰富的食物有 四年级科学（下册）综合练习卷2班级_ 学号_ 姓名_一、你会判别吗？对的打“”，错的打“”（20分）1、 一节电池的电压是1.5V，两节电池串联起来电压还是1.5V。 （ ）2、 人体和大地都是导体。 （ ）3、鱼肉含有我们人体所需的全部营养。 （ ）4、蚕豆的子叶在种子萌发过程中的作用是提高种子发芽的养料。 （ ）5、岩石很坚硬，永远不会改变模样。 （ ） 7、为了使自己能均衡获得各种营养，我们要不偏食，不挑食。 （ ）8、电线外面包着的塑料仅仅是为了防止电线生锈。 （ ）9、有人说脂肪多吃会发胖易得病，所以我们不能吃含有脂肪的食物，如肥肉。（ ）10、植物的花承担着生产种子，繁殖新生命的任务。 （ ）二、你能填写吗？（36分）1、 电路连接有_和_两种基本连接方法，我们家里的照明电路一般用_方法连接的。2、 种子萌发需要足够的_、_和适当的_。3、 植物的花蕊中雄蕊产生的_传到雌蕊的_上，使雌蕊子房里的_受精，受精的胚珠发育成长，形成_。4、 如果在食物上滴上碘酒，食物变成蓝紫色，说明该食物中含有较多的 ；如果拿食物在白纸上涂抹，白纸变得油腻、更透明，说明该食物中含有较多的 。5、 食物的腐败变质是_引起的，微生物的生长繁殖需要一定的_、_和_等条件。6、在岩石中可以看到一些古代生物的遗体或遗迹，这些叫做_。7、岩石在大气、水、生物等长期联合作用发生变化的现象叫_。三、你会选择吗？（16分）1、下列物体中能导电的是（ ）。A 、橡皮 B 、塑料尺 C 、铅笔芯 D 、纸板2、在下图所示的几种电路中，灯泡不能亮的是（ ）。3、下列做法，属于不安全用电的是（ ）。A、保护绝缘体 B、不用湿手触摸电器和开关C、 用湿布清洁开关 D、移动电器时切断电源4、下列植物的花属于不完全花的是（ ）。A、南瓜花 B、油菜花 C、桃花 D、凤仙花5、下列信息一般不能在食品包装上获得的是（ ）。A、食物名称 B、价格 C、保质期 D、生产厂家6、下列食物必须烧熟了吃的是（ ）。A 、萝卜 B、 猪肉 C、 梨 D 、黄瓜7、某矿物不能用铜钥匙刻划出痕迹，但能用小刀刻划出痕迹，这种矿物的硬度是（ ）。A、软 B、较软 C、较硬 D、硬8、下列说法正确的是（ ）。A、岩石和矿物在人们开采之后就不可能再生了，因此要保护和合理利用。B、岩石和矿物是取之不尽，用之不竭的。C、岩石和矿物在自然界中是不变的。四、还记得我们的探究活动吗？（28分）1、写出下图这朵花各部分的名称。（8分）2、有一个4个接线头的盒子，乐乐用电路检测器检测后，把接线头之间的连接状态记录在下表中。（8分）哪组接线1-21-31-42-32-43-4通 路是是是断 路是是是请你根据测试记录，推测里面的电线是怎么连接的，在下图中用线表示你的推测结果。（你认为有几种可能就画几种可能）3、设计一张你喜欢的食谱，但它能补充你一天所需的均衡营养，并请说明配餐原则。（6分）四年级科学（下册）综合练习卷3 学校 班级 姓名 一、填空题：1、发电厂发出的，通过电线输送到各家各户的电是 V的_。2、岩石在大气、水、生物等长期联合作用下发生变化的现象叫_。3、我能在家里找到一些岩石制品。如我们用的钟是用_做的。4、 是人体肌肉皮肤内脏头发指甲和血液的主要成分。5、由电池、电线、灯泡等组成的电流动的环路叫 。6、种子萌发需要足够的 和 ，适当的 。7、食物的腐败变质是 引起的。微生物的生长繁殖需要一定的 、 、 等条件。8、蚕豆种子的构造分为 部分。胚芽发育生长后变成 ；胚根发育生长后变成 ；对种子起到保护作用的是 ；为种子发芽提供营养的是 。9、在馒头上滴上碘酒，馒头会变成 色，这说明馒头中含有 。10能发育成新一代生命的是动物的 二、选择题：1、一朵花由萼片、花瓣、雌蕊组成，这朵花是（ ）。A.完全花 B.两性花 C.单性花2、雄蕊的花粉传到雌蕊的（ ）上，使雌蕊的（ ）受精，形成果实和种子。A柱头 胚珠 B柱头 胚芽 C花柱 胚珠3、某矿物不能用铜钥匙刻划出痕迹，但能用小刀刻划出痕迹，这种矿物的硬度是（ ）。A.软 B.较软 C.较硬 D.硬4、实验中，反复将烧热的岩石放入冷水中，使岩石裂开，变小，是为了证明（ ）。A.冷与热对岩石的影响B.摩擦对岩石的影响。C.植物的根对岩石的影响5、将某一食物在白纸上擦一擦，压一压，白纸上留有油迹，说明该食物含有较多的（ ）A蛋白质 B糖类 C脂肪 D维生素6、下列各项中，不是蚕豆种子的构造的是（ ）A种皮 B胚根 C胚茎 D胚芽7、下列矿物中颜色为黑色或红色，硬度相对较硬的是（ ）A方解石 B硫磺 C赤铁矿 D方铅矿8、下列植物中是利用动物传播种子的是（ ）A椰子 B蒲公英 C凤仙花 D苍耳9、经过地球运动，在火山喷发过程中流淌出来形成的岩石是（ ）。A、化石 B、浮石 C、页岩10、石英、长石、云母三种矿物中最硬的是（ ）A石英 B长石 C云母11、组装电路时，把小电珠串联起来发出的光（ ），把小电珠并联起来发出的光（ ）A、较亮 B、较暗 C、没有变化三、判断题：1、花可以分为完全花和不完全花，或者分为两性花和单性花。所以说完全花就是两性花，不完全花就是单性花。（ ）2、根据岩石形成的原因，我们可以把岩石分为沉积岩、岩浆岩和变质岩。（ ）3、一节电池的电压是1.5V，两节电池串联起来电压还是1.5V。（ ）4、植物的花承担着生产种子，繁殖新生命的任务。（ ）5、所有的岩石都是由一种或几种矿物组成的。（ ）6、不能用电路检测器检测家用220伏的电器。（ ）7、3节电池串联比3节电池并联的电压大，会使小灯泡更亮。（ ）8、岩石很坚硬，永远不会改变模样。（ ） 9、石英具有像玻璃那样的光泽。（ ） 10、对人体来说，低于36的电压是安全的。（ ）11、闻不认识的物体发出的气味的正确方法是；用手轻轻地在瓶口扇动，仅仅使少量的气味飘进鼻孔。（ ）四、操作题。1、有一节电池、两只小电珠和一些导线，你能使两个小灯泡同时发光吗？把你的设计画下来。2、霉菌的生长可能与哪些因素有关？请你提出一个假设。我的假设是： 。围绕这一假设设计实验，检验你的假设。我设计的实验： 。需要实验器材： 。实验步骤： 四年级科学（下册）综合练习卷4一、填空题（每格2分，共20分）1、由电池、电线、灯泡等组成的电流动的环路叫（ ）。2、种子萌发需要足够的（ ）和（ ），适当的（ ）。3、观察手电筒，我们看到手电筒的亮灭是由（ ）控制的。4、在岩石中可以看到一些古代生物的遗体或遗迹，这些叫做（ ）。5、人们储存食物常用的方法有（ ）、（ ）、（ ）等。6、岩石在大气、水、生物等长期联合作用下发生变化的现象叫（ ）。7、食物的腐败变质是（ ）引起的。二、判断题（每格1分，共10分）1、用电路检测器检测铁丝是否通电时，只要检测一次就可以了。 （ ）2、不要用湿布、湿手触摸电器和开关。 （ ）3、蚕豆的子叶在种子萌发过程中的作用是提高养料。 （ ）4、动物产的卵都能发育成新一代的生命。 （ ）5、岩石很坚硬，永远不会改变模样。 （ ）6、石英具有像玻璃那样的光泽。 （ ）7、为了使自己能均衡获得各种营养，我们要不偏食，不挑食。 （ ）8、花岗石主要由石英、长石、云母三种不同的矿物组成。 （ ）9、鸡肉是含有人体需要的所有营养的食物。 （ ）10、植物把繁殖后代的任务交给了花。 （ ）三、选择题（每格2分，共20分）1、你知道的生活中常见的导体有（ ），生活中常见的绝缘体有（ ）。A、橡皮和铁丝 B、塑料尺和干木棒 C、湿布和钥匙 2、蚕豆种子的（ ）发育生长后变成根，（ ）发育生长后变成茎和叶。A、种皮 B、子叶胚芽 D、胚根 3、下列植物的花属于单性花的是（ ）。A、南瓜花 B、油菜花 C、桃花 D、凤仙花4、根据下列植物果实或种子具有的特点推测，利用动物来传播种子的是（ ）。A、果实在成熟时会突然炸裂 B、轻，带翅或绒毛C、有小刺或多肉好吃 D、圆形，散落时能滚动5、许多蔬菜中含有丰富的（ ）。A、蛋白质 B、糖类 C、脂肪 D、维生素、矿物质6、下列食物必须烧熟了吃的是（ ）。A、猪肉 B、梨 C、萝卜 D、草莓7、下列信息一般不能在食品包装上获得的是（ ）。A、食物名称 B、价格 C、保质期 D、生产厂家8、经过地球运动，在火山喷发过程中流淌出来形成的岩石是（ ）。A、化石 B、浮石 C、页岩四、 连线题（每格1分，共11分）1、 蛋白质 提供我们活动的能量糖类脂肪 调节身体的机能维生素矿物质 长身体的材料2、 鸡老鼠 产卵繁殖的动物鲫鱼蜗牛大象 猫 胎生的动物蜻蜓五、 简答题（每格2分，共12分）1、设计一张你喜欢的食谱，但它能补充你一天所需的均衡营养。2、谈谈你平时的饮食习惯中的缺点（平时你的偏食和挑食、吃不健康食品）。四年级科学（下册）综合练习卷5姓名 成绩 一、我知道了1、由（ ）、（ ）、（ ）组成的电流动的环路叫电路。2、教室中的（ ）、（ ）是导体，（ ）、（ ）是绝缘体。3、通常用的电路连接方法有（ ）和（ ）。4、植物的果实由（ ）和（ ）两部分组成。5、大部分的植物靠（ ）来繁殖后代，有的植物也可靠（ ）、（ ）来繁殖。6、油菜花和大多数植物的花一样有由（ ）、（ ）、（ ）、（ ）4个部分组成。7、一些岩石上保留有古代生物的遗体或遗迹，叫（ ）。8、地球的构造包括（ ）、（ ）和（ ）等部分。9、食物的腐败变质是（ ）引起的。10、食物中的（ ）是构成我们人体的主要成分，（ ）和（ ）能提供给我们能量，（ ）和（ ）有调节身体机能的作用。二、我能判断（对的在括号内打“”，错的打“”）1、（ ）不管购买什么食品，我们都应该选择保持期短的。2、（ ）我们学过的淀粉也是糖类。3、（ ）人体能承受的电压必须低于36V。4、（ ）使用酒精灯要用内焰加热。5、（ ）岩石的形成原因与岩石的性质有关。三、我真能干（选一选）（将正确答案的序号填在括号里）1、下列植物的花属于不完全花的是（ ） A. 黄瓜花 B. 玫瑰花 C.桃花 D.油菜花2、下列不属于果实的是（ ） A. 萝卜 B.香蕉 C.向日葵籽 D.无籽西瓜 3、青蛙的卵在一起一般都是什么形状的（ ） A. 条状 B. 团状 4、下列物体中是绝缘体的是（ ） A.塑料片 B.铁片 C. 铜片 D.铝片5、一个干电池的电压是1.5V,两个干电池并联的电压是（ ）A. V B. 1.5V C. 比1.5V 多比 V少 四、我的研究1、设计实验研究：温度对霉菌的生长速度有什么影响。我需要的器材是： 我的方法和步骤是： 我的研究结果是： 2、怎样判断马铃薯中是否含有糖类？我需要的器材是： 我的方法和步骤是： 我的研究结果是： 3、根据我们掌握的观察研究岩石的一般方法，在表格中的括号中写出岩石的特征。研究方法观察内容摸一摸了解岩石的 （ ）、（）、（）。 看一看了解岩石表面的（）度。刻一刻了解岩石的（）程度。用灯光照一照了解岩石的（）度。滴稀盐酸知道，岩石的（）现象。五、我的设计：1、做个电路检测器要用的材料： 使用方法： 2、配一份营养晚餐要求：配制的食谱要好吃、便宜、营养均衡，要能突出自己的个性。六、我懂得很多1、安全用电应注意什么？（不少于五条）2、植物散播种子有哪几种方法？各举一例。 3、你知道有哪些传播花粉的方法吗？ 4、我们应该怎样吃食物？ 5、有哪些方法可以减慢食物变质的速度？四年级科学（下册）综合练习卷6一、填空。1、岩石的用途很多，是重要的建筑材料， ，生活、 用品，岩石还可以雕刻、磨制成各种 。2、由 、 、 、 四部分组成，这样的花叫做 。缺少其中一部分、两部分、三部分的花，叫做 。3、种子里最主要的部分是 ，胚是有 的，可以发育成一棵植物。胚又包括 、 和 三部分。4、食物在 和 的条件下容易发霉。5、自然界中只存在两种电，一种是 ，一种是 电。6、果实的形成主要与花的 和 有关系。7、在人体需要的六大营养成分中，水、 、 是构成人体的主要原料， 、 是人体的能源， 具有促进生长发育，增强身体抵抗力等作用。8、在馒头上滴上碘酒，馒头会变成 色，这说明馒头中含有 。9、油菜花是由 、 、 、 四个部分构成的。10、常见的岩石有 、 、 、 、 等。二、选择。1、下列食物各含有什么营养成分。谷类、薯类 鱼、肉、蛋、奶豆类 油脂类食物 蔬菜、水果类 A、维生素 B、脂肪 C、蛋白质 D、糖（淀粉）2、瘦肉中含有（ ），肥肉中含有（ ），土豆中主要含有（ ）A、蛋白质 B、脂肪 C、维生素 D、淀粉 E、盐类3、下列食物中，含有维生素较多的一组是（ ） A、菠菜、白菜、黄瓜 B、鱼、大豆、鸡蛋、瘦肉 C、肥肉、动植物油4、把一种食物放在火上烧，如果闻到一种烧焦头发或烧焦鸡毛的味道，说明这种食物里面含有（ ） A、蛋白质 B、脂肪 C、淀粉 D、维生素5、（）是种子贮藏营养物质的组织。胚芽胚根胚孔胚6、组装电路时，把小电珠串联起来发出的光 ；把小电珠并联起来发出的光 。A、较亮 B、较暗 C、没有变化三、判断。1、解剖花的顺序应该从外到内的。（）2、电器都是用电的器具，不需要用绝缘体材料。（）3、要辨别一块岩石是不是花岗岩，只要用手摸一摸就可以了。 （）4、二月兰花，桃花，南瓜花都是完全花。（）5、各种岩石的硬度不同。（ ）6、不同植物的花的形态、颜色、构造等各不相同。（ ）7、尽管种子的构造不同，但都有共同点，即都有种皮和胚。胚是有生命的，可以发育成一棵植物。（ ）四、连线。1、导体 塑料 2、苍耳 水流传播 橡胶 莲蓬 弹射传播 空气 喷瓜 绝缘体 铜 椰子 风力传播 铁 凤仙花 动物传播 人体五、简答题。1、日常生活中如何防止触电？2、如何减慢食物变质的速度？六、操作题。1、有一节电池、两只小电珠和一些导线，你能使两个小灯泡同时发光吗？把你的设计画下来。附送：2019年四年级科学种子的萌发说课稿各位评委、老师们： 你们好！我是浩山中心完小的包晓凤，今天我说课的内容是教科版四年级下册第二单元“新的生命中”的第五课种子的萌发。本节课我将从教材分析、学情分析、教学目标、教法与学法、教学环节、课后拓展和板书设计这几个方面来阐述。 一、教材分析 本节课主要是研究植物的种子结构及种子各部分的作用是什么？教材内容分为三个部分：一是浸泡种子；二是认识种子的内部构造；三是观察发芽的种子。 二、学情分析 四年级的学生已有一定的观察经验和动手操作经验，他们的好奇心很强，对做实验很感兴趣，前几节课学生对植物的花、果实的形成过程以及如何把种子传播出去都做了研究，对种子发育成植物有一定的感性认识，但他们对种子是怎样萌发的缺乏深入的研究和思考。 三、教学目标 根据新课标要求和本单元的教学特点，并考虑到学生的认知现状，这节课我确定以下教学目标： 1、通过实验知道种子能孕育新生命，种子萌发需要水份。 2、与同学一起认识种子的构造，知道种子最重要的部分是胚。 3、体会种子的各个部分在种子萌发的过程中起着不同的作用。 4、产生探究种子奥妙的兴趣，养成认真细致、坚持试验的科学态度。 四、教学重难点 通过分析教材并结合学生的认知水平，我把“研究种子的基本结构”确定为本节课的重难点。 五、教学准备 提前提醒学生准备各种双子叶植物的种子，并且浸泡种子，提醒学生为了减少蒸发要在泡种子的杯子上加盖玻璃板，还有放大镜、展板、白纸等。 六、教法与学法 学生是学习科学的主人。我的教学设计力求运用有效的教学策略，创设一定教学情境，引导学生进行自主学习。所以，我主要是让学生自己“发现问题提出问题观察实验推理验证”来进行这节课的教学。在教学过程中，主要是引导学生观察、实验、交流等，指导学生对种子的结构有一个完整系统的认识。 七、教学环节 这节课我分为四个环节来完成。 1、激趣引入 上课了，我先展示一张有花生、玉米等种子的图片，然后问学生：“看了这张图片，你想知道什么？”有的说想知道种子是怎样长成植物的，有的说想知道种子是怎么得来的，还有的说想知道种子为什么会长成植物学生回答了很多，我接着鼓励学生：同学们想知道的问题可真多，但我们这节课不可能一一来研究那么多的问题，相信大家在今后的学习中都能解决，今天这节课我们先来研究种子是怎样慢慢发芽的，然后板书课题。 这样引题主要是激发学生自己发现问题并提出问题，使学生积极主动的投入到学习中去，产生强烈的探究欲望。培养学生动脑思考，提出问题的能力。 2、观察种子 我给学生提示观察方法，提出明确的观察目标：“请同学们认真仔细的观察这两种不同种子的图片，看一看，想一想他们都有哪些相同点和不同点？”学生观察后发现种子的颜色、大小、形状不一样。又让学生观察浸泡过的种子和干种子的图片，经过对比学生能很快的发现浸泡的种子变大了。这时我问：种子为什么会变大呢？学生们回答说因为种子喝了水。我趁热打铁：对，种子要萌发必须要喝水。这样通过观察干种子和浸泡的种子，学生经过比较思考，自然而然的就明白了种子的萌发必须需要水。 3、内部研究 我问学生：种子变大了，水被种子喝了，那你们现在想知道什么呢？学生们说想看看种子里面是什么样的。我提出要求，学生开始动手操作。这时我下去及时指导并提醒学生按实验要求去做，尽量把皮剥的完整。然后引导学生观察，小组交流展示。通过学生剥皮观察，再加上形象的表述，如：薄薄的种皮，白白的、胖胖的胚。学生很容易就知道了种子分为种皮和胚。 那你们想知道这白白的、胖胖的胚里面有什么吗？抓住学生的好奇心，让学生轻轻掰开胚，认真仔细地观察，小组内互相说一说看到了什么，然后把观察到的画在纸上。我下去巡视指导学生要小心的掰胚，潜移默化的让学生感受到胚是有生命的。然后进行交流展示，展示的过程让我意想不到的是：上来展示时他们