新部编人教版七年级下册历史教学课件-第4课 唐朝的中外文化交流 (4)VIP

唐,我的大唐印象？,创设情境，导入新课,2016人教版中国历史七年级下册,以玄奘西行、鉴真东渡等史实为例，说明唐代中外文化交流的发展。,第4课,唐朝的中外文化交流,漫漫征途求真经,教师引领，合作探究,玄奘，又称三藏法师,阅读P21正文及地图分类标注。时间：出发地：目的地：游学地点：,玄奘西行,贞观年间,长安,天竺,那烂陀寺,山谷积雪，春夏合冻，虽时消泮(融解)，寻复结冰。经途险阻，寒风惨烈，多暴龙，难陵犯。暴风奋发，飞沙雨石，遇者丧没，难以全生。大唐西域记,玄奘西行的贡献有哪些？,玄奘取经回长安图,佛经佛教发展口述,大唐西域记书影,是研究中外交流史的珍贵文献。,唐风洋溢奈良城,光明皇后复原像,奈良时代服装,日本和服,中国唐装,中国文字,日本文字,唐朝的“开元通宝”,日本的“和同开珎”,bo,唐长安城平面图,日本平城京平面图,西市,西市,东市,东市,朱雀大街,朱雀大街,日本,日本在哪些方面受到了唐朝的影响？,1.遣唐使来华,阅读P19正文，根据卡片提示，分类标注。,唐玄宗为他取中文名字晁衡,阿倍仲麻吕,701年出家(14岁)742年日本僧人请其东渡弘法传戒743年先后三次东渡失败(56岁)744年第四次东渡失败748年第五次东渡未成，双目失明754年第六次东渡，抵达日本759年创立唐招提寺(72岁)763年圆寂于唐招提寺(76岁),鉴真大师年表,2.鉴真东渡,精神？,鉴真盲目航东海，一片精诚照太清。舍己为人传道艺，唐风洋溢奈良城。郭沫若,鉴真东渡日本后对日本有何贡献？,阅读P20正文明确：,传授传播为,奈良唐招提寺,日本艺术明珠一级国宝,想一想：,鉴真与玄奘的共同之处是什么？,身份：,贡献：,精神：,都是唐朝僧人。,都为中外文化交流做出了贡献。,都有一种顽强的毅力和百折不回的精神。,双向交流共发展,课堂小结，提炼升华,为什么唐朝会出现中外交流共发展的局面呢？,大唐国者，法式备定，珍国也，常须达。日本书纪,法式：法度；珍国：这里指文明发达。,唐朝国力强盛，文明发达。,唐朝对外交通发达，给各国友好往来提供了条件。,玄奘的西行之路，被现代人认为是一条由信念、坚韧和智慧浇铸而成的求知之路，是一个民族胸襟开放、海纳百川的真实写照。钱文忠玄奘西游记,唐朝比较开放的对外政策,积极发展对外交流。,唐,大唐印象,繁荣,开放,链接中考，归纳方法,1下列日本到唐朝的人员中是政府委派的（）A遣唐使B留学生C留学僧D商人,2“鉴真东渡”“玄奘西行”，两位人物的对外文化交流活动充分体现了唐朝对外文化交流的特点是（）A高度繁荣，共享太平B对外开放，双向交流C世界领先，求同存异D源远流长，泽被东西,数学质量检测试题命题说明一、命题指导思想：依据小学数学课程标准及小学数学教学大纲的相关要求，本学期所学教材所涉猎的基础知识、基本技能为切入点，贯彻“以学生为本，关注每一位学生的成长”的教育思想，旨在全面培养学生的数学素养。二、命题出发点：面向全体学生，关注不同层面学生的认知需求，以激励、呵护二年级学生学习数学的积极性，培养学生认真、严谨、科学的学习习惯，促进学生逐步形成良好的观察能力、分析能力及缜密的逻辑思维能力，培养学生学以致用的实践能力为出发点。三、命题原则：以检验学生基础知识、基本技能，关注学生的情感为主线，紧密联系生产、生活实际，强调数学知识来源于生活