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,用符号表示两个数的大小,情境导入,探究新知,课堂小结,课后作业,100以内数的认识,课堂练习,3,我摘了28个。,我摘了34个桃。,猴爸爸摘的多。,谁摘得桃多？,情境导入,返回,PPT模板：,用“”或“”表示。,三十几比二十几多，34大。,3428,按数的顺序,从小数到大，28在34前面，28小。,2834,两位数比较大小，先比较十位，十位上数字大的数大。,探究新知,返回,在里填上“”或“”。,6865,7776,7080,4858,8778,9889,十位78,十位87,十位45,十位98,十位相同，个位85,十位相同，个位76,都是六十多，就比个位。,返回,在比较两个数的大小时：1.先比较十位，十位上数字大的数大；2.十位上数字相等，比较个位，个位上数字大的数大。,返回,在里填上“”或“”。,5553,9896,6572,3240,5748,6959,十位67,十位54,十位34,十位65,十位相同，个位53,十位相同，个位86,课堂练习,返回,十位,个位,百位,6,3,十位,个位,百位,4,3,返回,在里填上“”或“”。,按要求把下面各数填在里。,17,172624354139,24,26,35,39,41,返回,用2、6、9可以组成哪些两位数，按照从小到大的顺序排列一下。,26、29,十位上是2,62、69,十位上是6,92、96,十位上是9,26,29,62,69,92,96,返回,1.先比较十位，十位上数字大的数大。,在比较两个数的大小时：,课堂小结,这节课你们都学会了哪些知识？,
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