七年级英语上册Unit5DoyouhaveasoccerballSectionA人教版.ppt

Unit5Doyouhaveasoccerball?,SectionA,1,2,3,4,1.Doyouhaveaping-pongbat?(教材P25)你有乒乓球拍吗?解读1句型“Doyouhave.?”表示“你有吗?”用于询问物品的所属关系。当主语是第一人称复数/第二人称复数/第三人称复数时,句型结构为:Do+we/you/they+have+.?肯定回答为Yes,we/I/theydo.否定回答为No,we/I/theydont.Doyouhaveabasketball?你有篮球吗?Yes,Ido./No,Idont.是的,我有。/不,我没有。,1,2,3,4,解读2have是实义动词,意为“有”,一般指某人拥有某物,侧重于所属关系。其第三人称单数形式是has。常用句式为:某人+have/has+某物。Ihaveagoodfriend.我有一个好朋友。Shehasanewpen.她有一支新钢笔。,1,2,3,4,1,2,3,4,拓展have的其他用法(1)作“吃、喝”讲时,常与三餐构成动词词组,相当于eat或drink。Imhavinglunchnow.我现在正在吃午饭。Iwanttohavesomewater.我想要喝点水。,(2)作“患(病)、遭受(病痛)”讲。Hesayshehasaheadache.他说他头痛。,1,2,3,4,(3)作“进行、举行”讲。WearehavinganEnglishclass.我们正在上英语课。(4)have的常见短语haveagoodtime玩得愉快haveaholiday度假haveatalk谈话havearest休息一会haveavisit参观havealook瞧一瞧,1,2,3,4,图解助记各种各样的球,1,2,3,4,1,2,3,4,1,2,3,4,2.Hey,Helen,letsgo!(教材P26)嗨,海伦,(让)我们走吧!解读lets是letus的缩写形式,意为“让我们”。let是使役动词,后接动词原形,句型结构为letsb.dosth.,意为“让某人做某事”。常用来提出建议。其肯定回答:OK./Allright./Thatsoundsgood.否定回答:Sorry,I./No,lets.Letsgohome!让我们回家吧!,1,2,3,4,1,2,3,4,拓展英语中提建议的句型还有(1)Whydontyou/we+动词原形+其他?(2)Whynot+动词原形+其他?Whydontyougowithme?=Whynotgowithme?为什么不和我一起去呢?,1,2,3,4,1,2,3,4,3.Letsplaybasketball.(教材P27)让我们打篮球吧。解读play是实义动词,意为“参加(比赛或运动);玩耍”。如:Letsplay!我们一起玩吧!Theyplaygamesintheclassroom.他们在教室里玩游戏。,1,2,3,4,拓展play的常见用法,1,2,3,4,4.Thatsoundsgood.(教材P27)那听起来不错。解读1该句是一个“主语+连系动词+表语”的简单句,that起承上启下的作用,指上文中提出的建议,在句中作主语。Thatisagoodidea.那主意真不错。,1,2,3,4,解读2sound用作连系动词,意为“听上去;听起来”,后接形容词作表语,说明主语的性质、状态等。口语中,当别人提出一些建议后,你在表明个人观点时,可以用“Thatsounds.”表示“那听起来”。sound的单复数由主语的人称和数决定。Letsplays