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文档简介

第6单元长方形和正方形的周长,1周长,学习目标,3.会测量不同物体和图形的周长。,2.感知周长与实际生活的密切联系。,1.认识周长的含义和概念。,情景导入1,下面是两种小布艺图案。在成批加工小布艺之前,要把所需材料裁剪好。,花边的长就是小布艺布料的周长。,探索新知,活动要求：1.以小组为单位。2.合理利用工具。,小组合作，一起解决问题吧！,探索新知,在活动中我们用到了哪些工具可以得到周长？,软尺,绳子,直尺、三角尺,化曲为直,情景导入2,指出硬币面、课本封面、铅笔盒表面、课桌面的边线。,它们边线的长度叫做它们的周长。,情景导入3,张奶奶每天早晨都要绕着街心公园边上的小路散步。算一算:张奶奶走一圈是多少米?,20+60+50+60+28=218(米)答:张奶奶走一圈是218米。,218米就是这个街心公园的周长。,情景导入4,计算下面图形的周长。,25+38+45=108(厘米),围成封闭图形的几条线段长度的和叫做图形的周长。,35+48+52+65=200(分米),典题精讲,1.下面的图形周长一样吗?,典题精讲,解题思路：,把右面的图形中的红线移到上面,变成和左面相同的图形。右面的图形比左面的图形还多了两条蓝线,所以右面图形的周长比左面的长。,典题精讲,正确解答：,不一样长。右边的比左边的周长长。,典题精讲,2.求下图的周长。,典题精讲,解题思路：,求这个不规则图形的周长,就是要把所有的边长都加起来。通过平移图形中曲折的部分,正好可以拼成一个长5厘米、宽3厘米的长方形。,典题精讲,正确解答：,方法一：(3+5)2=16(厘米)方法二：2+1+2+1+1+1+5+3=16(厘米)答:周长是16厘米。,错误解答,易错提醒,描出下面图形的周长。,错解分析：,易错提醒,错误解答错在没有理解周长的概念。周长是指封闭图形一周的长度(图形边线的一周),它只与图形的边长有关,与图形内部的形状和大小无关,所以图形内的线条不用描出来。,易错提醒,正确解答,错误解答,描出下面图形的周长。,学以致用,1.下图中有周长的画，没有周长的画。,学以致用,2.下图的长方形被分成两个部分，哪个部分的周长长？,相等,学以致用,3.下面是一个公园的示意图。王奶奶绕着公园走一圈是多少米？,1502080180100530（米）,学以致用,4.计算出下图的周长。,52+44+12=38,52+42=18,学以致用,5.巧算周长。,5厘米,5厘米,周长是（）,周长是（）,（单位：米）,20厘米,24米,课堂小结,围成一个图形的所有边长的和就是这个图形的周长。,1.由几条线段围成的图形,可以通过依次测量线段的长度,再加起来的方法,求出图形的周长。,2.对于不规则形状的物体,其边线一周的长度就是这个物体的周长。不规
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