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2019西师大版数学五下复式折线统计图word导学案课 题 复式折线统计图 学习内容：教科书122页例题及124页课堂活动。学习目标：1、 了解复式折线统计图2、通过复式折线统计图收集数据获取信息学习过程：一、知识链接回顾折线统计图的相关信息“制作步骤、特点”。根据折线统计图说说发现了哪些信息？二、独立自学预习课本122页例题，完成下列问题。中国自1984年开始参加夏季奥运会以来，经历了连续7届比赛。下面是中国与“金牌大户”美国在这7届比赛中，获得金牌数的情况：你能把中、美两国这几届获金牌的情况画在同一张折线统计图上吗？1984年xx年奥运会美、中获金牌统计图1、你认为可以先画哪国的金牌？分别用什么颜色区别？为什么？2、你觉得画折线统计图的步骤是什么？三、合作互学1、什么是复式折线统计图？如何制复式折线统计图？认真观察复式折线统计图，找出复式折线统计图的特点。2、你认为复式统计图的优点是什么？四、互助展学说一说你从这张复式统计图中了解了什么？五、练习巩固教材第124页“课堂活动”。 天池小学：叶齐健附送：2019西师大版数学五下折线统计图word导学案课 题 折线统计图 学习内容：教科书118、 119、120、121页例题及课堂活动1、2题。学习目标：1.能在条形统计图的基础上认识折线统计图。2. 知道折线统计图的特点，会看折线统计图，并能根据数据进行合理分析。学习过程：一、知识链接回顾条形统计图的相关信息“制作步骤、特点”。根据条形统计图说说发现了哪些信息？二、独立自学预习课本118页例题，完成下列问题。（1）这是对（ ）进行统计。（2）每隔几天统计一次数据？（3）哪天的新增病人数最多？哪天的新增病人数最少？（4）新增病人数减少的最快的时间是在（ ）月（ ）日到（ ）月（ ）日？（5）折线图和统计表比，哪个能更清楚地看出新增病人数的变化情况？（6）根据变化趋势，预计6月初的新增病人数会怎样变化？三、合作互学1、什么是折线统计图？如何制折线统计图？认真观察折线统计图，找出折线统计图的特点。2、条形统计图和折线统计图相同点和不同点。四、互助展学你能从例题的折线统计图中得到哪些信息？有何感想？五、练习巩固教材第121页“课堂活动”。1、根据你的生活经验和估计，用手势比划出下面的这些数据的上升或下降趋势。2、根据下面毛衣和衬衣销量统计图说一说。（1）你知道哪张是毛衣销量的统计图，哪张是衬衣销量的统计图吗？（2）请你简单描述一下这半年中，两种衣服销量的变化情况。你认为这些变化的主要原因是什么？（3）如果你是销售经理，在进货方面有
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