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文档简介
,平面图形（1）,整体回顾,综合运用,课后作业,总复习,知识梳理,5,同学们，生活中我们很多地方用到了整理，整理也是一种非常重要的学习方法。这节课我们共同整理和复习有关平面图形的基础知识。,整体回顾,返回,我们学习了哪些平面图形？这些图形有哪些特征？它们之间有什么联系？,我们学习了线段、射线、直线、角。,正方形四条边相等，4个角都是直角。,我们还学习了三角形、四边形、圆。,正方形是特殊的长方形，长方形是特殊的平行四边形。,平面图形（一）,返回,把线段的两端无限延长，就可以得到一条直线。,把线段的一端无限延长，就可以得到一条射线。,直线上两点间的一段叫做线段。,都是直的。,没有端点，长度无限，不能度量长度。过一点可以画无数条条直线，过两点只能画一条直线。,一个端点，长度无限，不能度量长度。过一点可以画无数条射线。,两个端点，长度有限，能度量长度。在所有两点的连线中，线段最短。,直线,射线,线段,线和角,知识梳理,返回,线和角,平行线：在同一平面内，不相交的两条直线叫做平行线。,两条直线相交成直角时，这两条直线叫做互相垂直，其中一条直线叫做另一条直线的垂线，相交的点叫做垂足。,返回,线和角,边,顶点,边,小于90,等于90,大于90而小于180,等于180,等于360,返回,下图中有多少条线段？多少条射线？多少条直线？,有8条射线,有1直线。,有6条线段，,返回,O,A,B,C,D,下图中，AOB=DOC=90，BOD=36，求AOC的度数。,AOC900BOD900360540,综合运用,返回,利用一副三角板画出一个15的角。你还可以画出其它度数的角吗？,用三角板先画一个600的角，再用三角板的400的角从中间去450的角，即：600-450=150。,600,450
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