读书演讲比赛活动方案4篇一

读 书 演 讲 比 赛 活 动 方 案 4篇 一一、 指导思想：1、 通过本次活动，激发学生读书兴趣，培养学生善读善思习惯。2、 给学生提供读书交流机会，倡导学生抒发自己读书的独特感悟。3、 培养学生口头表达能力，展示个人读书风采。二、 活动主题：围绕“爱读书、读好书、会读书”主题，题目自拟。要求演讲稿的内容思想健康、观点鲜明、题材新颖、主题突出，展现当代中学生发愤图强、努力读书的精神风貌和理想追求。三、 活动要求：1、 活动对象：全体七年级学生。2、 时间要求：3-4 分钟。3、 参赛要求：各班进行初赛，要求人人写演讲稿，每班推荐 1 人参加决赛;演讲必须使用普通话，口齿清晰、语言流利、仪表大方、举止得体、脱稿演讲;演讲时间不超过四分钟。4、 预赛时间，各班语文教师组织在本周完成，班主任协助。决赛时间：2012 年 12 月 20 日(下周星期四)在篮球场朝读进行。5、 评委安排：七年级全体语文教师。6、 奖励办法：每一位学生评分去掉一个最高分和一个最低分，按总分多少，由高到低排列，1-2 名为一等奖，3-5 名为二等奖，6-10 名为三等奖。另外各班 2-3 名为优秀奖。7、 各班 1-3 名学生演讲稿交教导处存档。读 书 演 讲 比 赛 活 动 方 案 篇 二一 活动背景随着时代的发展,民族逐渐融合,“地球村”也越来越小.如何使中国与国际社会进行更好的交流,促进彼此的发展,是当代中国大学生不可推卸的责任。而英语作为世界上使用最广泛的语言，在国际的交流中自然起着至关重要的作用。所以，英语水平已成为衡量当代大学生素质的基本标准之一。因此，本着“全院参与，办出特色，发现人才，培养学习兴趣”的宗旨，英语读书社举办一次面向全校各级的英语演讲比赛，以提高同学们的英语口语水平，提供一个可以展现自我，激励他人的舞台，并且加强在校大学生的竞争意识。二活动主题“读书改变人生，学习成就未来”(Reading changes life, learning shapes future)三活动目的为了给每位喜爱英语的同学提供一个展现自我的平台，丰富大家的第二课堂生活并配合学院关于第三届读书节活动的实施，同时充分挖掘个人的潜能，增强同学们的竞争意识，提高综合能力，英语读书社及外语系团总支特此举行以“读书改变人生，学习成就未来(Reading changes life, learning shapes future)为主题的演讲比赛，相信本次活动能给大家带来意外的收获并能够终生受用。四主办单位及承办单位主办单位：院团委和社团联合会承办单位：英语读书社和外语系团总支五活动时间及地点(1)预赛时间： 20xx 年 12 月 15 日预赛地点：主教学楼 819(2)决赛时间： 20xx 年 12 月 22 日决赛地点：行政楼四楼六活动流程(1) 活动前期宣传：由宣传部负责，其他各部门做好配合工作，宣传形式以张贴海报为主。进班宣传具体分配如下：(略)或由各系团总支帮助协调宣传在二楼大厅报名人员分配如下：(略)(2) 人员分配A：本次决赛现场邀请的领导和评委有：(略)B：英语读书社机构成员任职情况：决赛主持人：茶水服务：现场话筒及音响试音：现场秩序：由纪检部负主要责任，其他各部门共同配合。拍照：递分人员：统分人员：引导老师入场人员：随机(3)参赛选手要求1、参赛人员自由报名，参赛人数不限：2、在校学生，性別、年龄不限。3、主题由主办方选定后，选手们再自拟题目，要求内容积极、健康、向上。4、如有背景音乐，则自带光碟。5、自备服装和自己所需要的工具。(4)评分标准(满分 100 分)仪表形象(20 分)1、着装整齐，大方得体。(10 分)2、姿态自然，动作适度。(10 分)演讲内容(50 分)1、主题鲜明，符合主题内容。(25 分)2、内容充实，事例动人，贴近生活，富有鲜明的时代感。(15 分)3、行文流畅，用词精练，详略得当。(10 分)语言艺术(30 分)1、发音标准，流利。(10 分)2、节奏处理得当，技巧运用自如。(10 分)3、表现力、应变能力强，能活跃气氛，引起高潮。(10 分)(5)评分规则评委明确给出每部分评分(评分为整数)，由工作人员进行最后汇总，去掉最高分与最低分，取平均分为选手比赛成绩，按成绩排名分别获一、二、三等奖。(6)奖项设立专业组一等奖：1 名二等奖：2 名三等奖：3 名非专业组一等奖：1 名二等奖：2 名三等奖：3 名【预赛】1、主持人致辞并播放恩施职院院歌介绍此次到场的评委老师和此次参赛的选手们(选手分为专业组和非专业组)；介绍评分标准和评分规则；2、主持人宣布参加复赛的人员名单(由分数的高低来评判参加复赛的人员)。3、主持人对此次活动进行总结。【培训】进入决赛的名单确定后在赛前一周内由外语系专业老师对选手进行赛前指导，提高选手们的整体演讲水平。【决赛】1、主持人致辞并播放院歌介绍此次到场的评委老师(评委老师分为专业组和非专业组)和此次参赛的选手们(选手分为专业组和非专业组)；介绍评分标准和评分规则；介绍奖项设立然后介绍选手应注意的事项。2、领导讲话3、选手们依次进行演讲。4、评委们依次进行评判。5、领导总结6、主持人宣读此次获奖人员名单。7、比赛结束后，颁发获奖证书和奖品。8、主持人对此次活动进行总结。七活动注意事项(1)活动开始后,机构成员负责引导老师及领导入场，对号入座。(2)比赛开始前，由纪慧芳制定抽签便条，由选手抽签决定演讲的顺序，进行演讲时，再由评委打分。(3)每位选手演讲完毕后，由统分人员迅速统计决赛人员的分数，并取分数排名靠前的同学为本次活动胜利者，活动结束后公布比赛结果。(负责毛笔写字荣誉证书)(4)领导讲话：(5)颁奖仪式：颁发写作比赛和演讲比赛的奖项。(6)活动结束后，引导老师退场，由冯娟娟、刘国、刘钊钊、方士彬、杨发生、胡凯、王书荣、李国石等负责卫生(7)结束后立即由宣传部和文字编辑部写通讯稿，组织策划部写总结。八经费预算1、一套话筒 200 百元2、横幅 50 元3、证书 100 元4、请柬 2 元*30=60 元合计：410 元读 书 演 讲 比 赛 活 动 方 案 篇 三一、活动主题：我的读书故事二、活动对象：全镇小学 16 年级学生三、活动目的：1、配合小学课程改革，全面实施素质教育。2、激发学生的读书热情，为学生终身发展奠定基础，提高学生的综合素质。3、活跃校园文化，发展学生个性，增长知识，提高广大师生的文学艺术修养和欣赏水平。4、推动图书室建设，提高图书借阅率。四、活动时间：第一阶段：5 月 9 日5 月 xx 日各校自行组织比赛.第二阶段：5 月 13 日，虻牛小学选出 2 名选手，其它村小学选出 1 名选手参加中心小学的比赛；五、演讲内容围绕“我的读书故事”这一主题，一、二年级以“我的读书故事”、“朗诵一篇(首)关于书的文章(诗歌)”为内容参加比赛。中高年级选手以“向您介绍一本好书”、“我的读书故事”为内容参加比赛，讲述自己的读书故事、读书体会等。六、活动要求：1、参赛作品必须是主体鲜明，积极健康，要求是原创作品，尤其是学生的读书故事，要结合实际，写出真情实感，表现童真童趣。避免网上抄袭。同时鼓励参赛形式的多样性，如配乐朗诵、合理的道具等。2、脱稿演讲，演讲时间控制在 35 分钟。3、各班认真重视，精心组织初赛，确保选送最优秀的选手参赛。4、各校加强领导，认真组织学生参与此次活动，积极营造活动的良好氛围，确保活动顺利进行。5、各参赛选手演讲结束后上交演讲稿一份存档。6、各校参赛选手 5 月 13 日 12:30 到中心小学报道，由领导或辅导员带队，注意安全。七、奖励办法一等奖两名，二等奖五名，三等奖七名。八、评分细则：比赛采用 100 分制，评委现场打分，去掉一个最高分和一个最低分，其他评委的平均分为选手最后得分(得分保留到小数点后两位)。1、演讲内容：(计 45 分)(1)、紧扣主题、充实生动(20 分)；(2)、语言流畅自然，有感召力(20 分)；(3)、演讲时间不超过 5 分钟(5 分)。2、语言能力：(计 40 分)(1)、普通话流利，发音标准，语调准确，表达流畅(20 分)；(2)、脱稿演讲(10 分)；(3)、节奏优美，富有感情，肢体语言使用恰当(10 分)。3、综合印象：(计 15 分)(1)、上下场致意、答谢(5 分)；(2)、服装得体，自然大方，气质佳(5 分)；(3)、观众反映好(5 分)。读 书 演 讲 比 赛 活 动 方 案 篇 四一、活动背景书中自有黄金屋，书中自有颜如玉。书经常陪伴我们的左右，无论是以前、现在、还是未来，书都不会离开我们一步。读书既能增进课外知识，又能培养自己的高尚情操。二、活动宗旨为了进一步倡导读书和学习，帮助大学生树立远大理想，引 导大学生会做人，学会学习，学会发展，增强大学生的创新精神和创业意识，加强学风建设，营造浓厚的校园文化氛围，构建和谐文明校园。三、活动主题读书 励志 成才四、活动对象机电工程系全体学生五、活动时间初赛：201x 年 5 月 16 日决赛：201x 年 5 月 23 日六、活动内容以班级为单位报名，每班派出不少于 2 名同学参加初赛。演讲内容围绕“读书 励志 成才”这一主题，有感而发，联系实际。可以是书评，可以是读后感，也可以叙述读书过程中发生的小故事等等，演讲题目自拟。七、活动地点：教学楼 xx5 多媒体教室八、活动流程(1)主持人上场，宣布比赛开始，宣读比赛要求及评分细则；(2)比赛开始，主持人请 1 号选手上演讲，1 号