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导入新课:,1.每人想出三个有“手”字的成语,然后交流展示。2.小小的一双手创造了无数的文明和财富。那么手究竟有什么神奇之处呢?,恩里克科佩里亚斯,我们这双手,学习目标:,一、整体感知课文内容,理清文章的思路。二、结合文章内容,学会分析文中的说明方法。,说明文常识,说明文文体:以说明为主要表达方式,是对事物作客观说明的一种文体。说明事物的性质、状态、功能等,给人以知识,知识性和科学性是说明文的主要特点。说明文的分类:实物说明文、事理说明文说明,说明文常识,说明文的说明顺序:时间顺序,空间顺序,逻辑顺序。说明方法:举例子、分类别、列数据、作比较、画图表、下定义、作诠释、打比方、摹状貌、引资料(引用),整体感知:,一、默读课文,圈写勾画,概括文中都介绍了手的什么功能?,二、继续默读课文,然后小组讨论,说说本文采用小标题有什么样的好处?,运用小标题,使文章结构层次分明,手的作用一目了然。,重点段研读,1、朗读第四部分,结合文章内容说说本段主要从几方面来介绍手的功能的?2、找出作者在说明手的功能时运用了哪些说明方法及其作用。,主要从手的柔韧、手的灵敏、手势来介绍手的功能。作比较、列数字、举例子充分表达感情,3、第四段主要采用了什么顺序来写的?,本文主要采用了逻辑顺序来写的。,归纳主题,阅读课文,结合你对文章内容的理解,说说本文主要揭示了一个什么样的主题?,主题:,本文从四个角度说明了我们这双手的功能,即手是最完美的工具,手是文明的反映,手与健康关
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