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文档简介
凡卡,绿色圃中小学教育网,学习目标,理解课文内容，了解凡卡悲惨的生活遭遇，体会文章所表达的感情。领悟作者将叙述信的内容和回忆插叙结合在一起的表达方法。,绿色圃中小学教育网,重难点,重点：理解凡卡写信内容，了解凡卡遭受的苦难。理解写信过程中凡卡联想和文章结尾的含义。难点：,理解写信过程中凡卡联想和文章结尾的含义。,绿色圃中小学教育网,契诃夫（18601904）安东巴甫洛维奇契诃夫(英语：ntonchekhov)(18601904)俄国小说家、戏剧家、十九世纪末期俄国批判现实主义作家、短篇小说艺术大师。1860年1月29日生于罗斯托夫省塔甘罗格市。但契诃夫只身留在塔甘罗格，靠担任家庭教师以维持生计和继续求学。1879年进莫斯科大学医学系。1884年毕业后在兹威尼哥罗德等地行医，广泛接触平民和了解生活，这对他的文学创作有良好影响。1904年6月，契诃夫因肺炎病情恶化，前往德国的温泉疗养地黑森林的巴登维勒治疗，7月15日逝世。他和法国的莫泊桑，美国的欧亨利齐名为三大短篇小说巨匠。,作者简介,绿色圃中小学教育网,。,读一读，找一找，议一议,作者围绕凡卡写了几方面内容？各自叙述了什么？,现实：写信时的神态、动作。,诉说：在莫斯科的不幸。,回忆：和爷爷在一起的幸福生活。,哀求：哀求爷爷接走他。,绿色圃中小学教育网,小组内分配任务,分别找出现实、诉说、回忆、哀求内容读一读，说说你从中读明白了什么？,绿色圃中小学教育网,悟一悟，读一读,想一想，各应该用怎样的感情基调去读现实、诉说、回忆、哀求四部分内容？,绿色圃中小学教育网,议一议,你怎样评价凡卡所处的社会？,富人的天堂，穷人的地狱,人吃人的社会,到处充满压迫的社会,绿色圃中小学教育网,读一读，想一想，议一议,凡卡的爷爷能收到信吗？为什么？找出课文有关句子读一读。,凡卡没有写清收信人地址，是作者有意而为之，还是无意而作？说说理由。,绿色圃中小学教育网,板书设计,凡卡,现实诉说回忆哀求,担心害怕,苦难生活,“美好”生活,快接他走,理想美好现实残酷,富人天堂穷人地狱,绿色圃中小学教育网
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