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给下列生字注音：怡（）情统筹（）藻（）饰狡黠（）诘（）难要诀（）蒸馏（）劝诫（）滞（）碍吹毛求疵（）,嚼,咀嚼（）,味同嚼蜡（）,好,好读书（）,读好书（）,y,chu,zo,xi,ji,ju,li,ji,zh,c,ju,jio,ho,ho,谈读书,培根,让我们大声读,领略精辟的观点,作者谈了读书的哪些方面呢？,1、读书的正确目的2、读书的方法3、读书的作用,内容结构,谈读书,正确目的,用书,方法,推敲细思书不同方法不同读书讨论作文结合,作用,塑造性格弥补缺陷,探究雄辩的力量,找出文中的观点，看作者如何论证的,句子:读史使人明智，读诗使人灵秀，数学使人周密，科学使人深刻，伦理学使人庄重，逻辑修辞之学使人善辩；凡有所学，皆成性格。观点：读书能够塑造人的性格。（凡有所学，皆成性格）论证方法：举例论证，列举六门学科的作用，最后加以归纳。事实胜于雄辩。,示例：读书补天然之不足，经验又补读书之不足，盖天生才干犹如自然花草，读书然后知如何修剪移接；而书中所示，如不以经验范之，则又大而无当。观点：读书补天然之不足，经验又补读书之不足。论证方法：比喻论证，巧妙而形象地论述了读书对人天赋的作用，强调读书的重要性。,示例：第句。观点：读书使人充实，讨论使人机智，作文使人准确。论证方法：对比论证，说理全面、有力，令人信服。,雄辩的力量之一：灵活多样的论证方法,举例论证，事实确凿，言之有据比喻论证，生动形象，通俗易懂对比论证，充分全面，透彻有力,雄辩的力量之二,语言,课文中很多句子堪称读书名言,让我们摘录下来,配写精彩点评共同编写一本培根读书名言精评录。(点评可从用词、句式、修辞,思想内涵等角度进行。）,示例：“读书足以怡情，足以傅彩，足以长才。”语言高度概括，排比的句式富有气势，增强了说服力和感染力。,运用排比说理，所说道理十分显豁，读起来富有气势，增强了文章的说服力和感染力。,运用学到的理论,读书有两种目的,一是消遣,一是使用.最好是把读书与工作事业结合起来,学以致用,可以把工作干得更好。,为以下观点找一个理论论据,读书的终极目的,是把死书读活,让书发挥作用。正如培根所说,假如有的同学上课不愿意讨论和发言，请你用培根的话劝导他。,古往今来，名人学者遨游书海留下了许多读书名言以激励后之学者。你还知道哪些读书名言？,古今读书成大事者必经三境界：,
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