2019春浙教版语文一上《秋收》word教案.doc

2019春浙教版语文一上秋收word教案教学目标：1知道秋天是个丰收的季节，秋天的田野稻谷黄、棉花白、农民秋收忙。2能看图回答问题，会用“什么时候，什么怎么样？”和“谁在什么地方干什么”的句式说话。重点、难点：教学重点：观察图画，运用一定的句式表达图意。教学难点：体会劳动的辛苦，劳动果实来之不易。课时安排：1课时教学过程：第一课时一、复习导人，引出课题1小朋友，前几天我们学习了秋天的果园，知道秋天到了，果园里的果子都成熟了，农民们忙着采摘果子。今天，我们又要来看看秋天的田野。要比一比，谁看图仔细，说话完整，声音响亮。2出示投影片（或挂图），想想图上画的是什么季节？你是怎么看出来的？：秋天到了，田野里稻谷黄了，棉花白了，农民伯怕和阿姨忙着收棉花、稻谷。3你觉得秋天是个怎样的季节？4出示课题，齐读。解释“秋收”。知道什么是秋收吗？（秋收就是在秋天收割田里的稻谷、棉花等庄稼。）二、练习说“采棉花”1出示投影：这是什么地方？棉花长得怎样？2用“什么时候，什么怎么样？”的句式把你看到的棉花说一说。3图上还画了谁？她在干什么？4用“谁在什么地方干什么”的句式说。5把（2）（4）两个句式连起来说。自己说同桌说指名说评议独立再说。（秋天，棉花长得又多又白。农民阿姨在棉花地里采棉花。）鼓励学有余力的学生加进人物的心情，把句子说得更完整。三、练习说“收稻谷”1依次出示投影覆盖片，随机出示音节卡片，积累词语。 do zi sh do su tio do yn do co2出示“割稻子”图，用上“谁在什么地方干什么”说话。指名说。3出示拾稻穗图：自由按上述句式说话，然后指名说。说话顺序：差生中等生优等生。说说小朋友为什么会想着去拾稻穗？结合思想教育。4出示“挑稻谷”图：用同样的句式说话。说说农民怕怕挑着一担稻谷，心里会想些什么？5出示“运稻草”图：鼓励在用上述句式说的同时，加进“怎么样地”说。6看插图，把4幅分图连在一起说。自由练。小小组说。优等生引路说。（指导在这几句话前面加一句：农民伯伯、阿姨秋收忙。有的在有的在）中下生仿说。四、学念儿歌（出示小黑板）稻谷碾米米饭香，棉花织布做衣裳。稻谷棉花哪里来？农民伯伯种出来。1跟老师念儿歌。2自由配动作表演念。3我们吃的饭。穿的衣都是从哪里来的？五、导引。1农民劳动辛苦吗？2对于农民伯伯的劳动果实，我们该怎么做？六、小结秋天已经到了，田野里稻子黄了，棉花白了，农民们忙着秋收，我们小朋友有机会也可以像书中的小朋友一样，为秋收出一份力。附送：2019春浙教版语文一上足 走 左 右word教案教学目标：1、学会“足”“走”“左”、“右”4个生字，读准字音，认清字形，理解字义，会正确书写。2、初步学会分辨左和右。3、懂得小学生要积极参加各项体育活动，锻炼身体。课时安排：2课时教学过程：第一课时一、复习检查。1.指名用卡片认读音节：z、zu、zu、yu。2.用卡片“开火车”认读熟字：大、土、口。二、看图说话，学习字词。1.学习“足”。（1）图上两个小朋友在干什么？（两个小朋友在踢足球）。（2）出示音节z（集体读，注意读准平舌音）。（3）讲解字义。足：就是“脚”，“足球”就是用脚踢的球。（4）分析、识记字形。足：先写一个“口”，下面有四画，先写竖和短横，再写一个小“人”，“人”的一捺要长些。2.学习“走”。（1）图上的小朋友在干什么？（这个小朋友在往前走）。谁来走一走给大家看？（走时应挺胸、肩平、不摇来晃去。）（2）出示音节zu（集体读，注意读准平舌音）。（3）分析、识记字形。出示生字“走”，说说怎样记住？从上到下，上面是“土”字，下面是“”，先写竖和短横，一竖和“土”字的一竖对齐，再写一个小“人”，“人”的一捺要长些。（4）练习书空。数一数“走”一共几笔？三、巩固字词。1.看拼音摆识字卡片，让音节与汉字对上号。2.形近字区别。走足3.看拼音把汉字补写完整。zu z土口四、指导书写。第二课时一、复习检查。1.指名认读生字卡片：走、足。2.听写生字：走、足。二、自学课文。要求：看图画，讲图意，读准音节，分析字形。三、看图说话，学习字词。1.看图说话，理解词义。图上画着两个小朋友在干什么？图上画着两个小朋友在打乒乓球。左边一个是女孩，右边一个是男孩。左、右是一组意思相反的词。（1）让学生举起左手和右手，再说说自己座位的左、右各是哪位同学。可用下列句式练习说话：我的左边是（），右边是（）。同学的左边坐的是（），右边坐的是（）。2.出示生字“左”、“右”。正音。3.分析。识记字形。说说“左”“右”两个字的相同点和不同点。用儿歌帮助记忆：“左下一个工，右下一个口。”4.指导书写。四、综合看全课的图，让学生知道走路、踢足球、打乒乓球等都是锻炼身体。我们都要锻炼身体。五、复习巩固。1.看拼音摆识字卡片，让音节与汉字对上号。