苏教版二年级下册数学《1.1 有余数的除法、余数和除数的关系》PPT课件_第1页
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,1.1有余数的除法、余数和除数的关系,1、经历由生活经验抽象为数学问题的过程，体会有余数的除法的含义。2、通过具体情境，体会在日常生活中存在把一些物品平均分以后还有余数的情况。会读、写有余数的除法算式。3、体会有余数的除法与生活的密切联系，增强学习数学的兴趣。,学习目标,3525364684124204164,15,18,2,5,10,24,3,4,复习导入,分铅笔,把10支铅笔分给小朋友，每人分2支，可以分给几人？,每人分3支、4支、5支呢？,10支铅笔分给小朋友，每人分3支，可以分给几人？,10支铅笔，每人分3支，可以分给3人,还剩1支。,10支铅笔，每人分4支，可以分给2人,还剩2支。,10支铅笔分给小朋友，每人分4支，可以分给几人？,10支铅笔，每人分5支，可以分给2人,正好分完,10支铅笔分给小朋友，每人分5支，可以分给几人？,你能把每次分的结果记录下来吗？,5,3,2,1,2,2,把一些物体平均分后还有剩余，这个过程可以用有余数的除法算式来表示，其中剩余的部分就是余数。,1033(人)1(支),认识有余数的除法,10支铅笔，每人分3支，可以分给3人，还剩1支。,余数,1033(人)1(支),余数是总数中的一部分，所以余数的单位名称和被除数的单位名称相同。,认识有余数的除法,10支铅笔，每人分3支，可以分给3人，还剩1支。,余数,你能把每次分的结果记录下来吗？,2,1042(人)2(支),1052(人),正好分完,1,1033(人)1(支),正好分完,分完后还有剩余,5,3,2,2,1025(人),读作：10除以3等于3余1。,余数,除数,商,被除数,认识有余数的除法,10331,13334,易错提醒,错误解答,正确解答,13341,圈一圈，填一填，及时巩固,1.17个，2个2个地圈。,圈了（）组，剩下（）个。,8,1,8,1,学以致用,圈了（）组，剩下（）个。,7,2,7,2,2.23个，3个3个地圈。,(1)分别用12根、13根、14根、15根、16根小棒摆正方形，结果会怎样？请你动手摆一摆。,(2)能用除法算式表示你摆的意思吗？,用4根摆1个正方形，8根摆2个正方形。,在有余数的除法中，余数都比除数小。,你是怎么想的？和同伴说一说，也可以摆一摆证明自己的想法。,用一堆小棒摆。如果有剩余，可能会剩几根小棒？,如果用这些小棒摆呢？,2,2,2,2,5,1,5,1,4,3,4,3
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