2019秋人美版美术三上第6课《红色的画》word教案.doc

2019秋人美版美术三上第6课红色的画word教案课业类型：造型 表现教学目标： 显性内容与目标 应知：1、认识三原色 。2、知道红色的画是以红色为主的画面。认识不同的红色，运用不同的红色使画面更有层次。 应会：能以红色为主画一幅画。 隐性内容与目标 培养学生生活的情感，提高对色彩美的感受能力，加强对学生探究式学习及合作学习能力的培养。教学重点：认识三原色、感受红色特有的美感及各种红色在画面上的运用。 教学难点：能画出有创意的绘画作品，运用各种红色使画面更有层次、主体突出。突破重难点方法：利用图片唤起学生对色彩的感受；通过对比借鉴的方法，以唤起学生强烈的色彩感觉。教学过程 ：一、组织教学组织学生摆放好学具。调节学生情绪，维持纪律，准备上课。二、导入新课1、师：在今天上课之前我们先来听一段音乐。2、听音乐“过新年”。听后师问：听了这段音乐你的心情如何？师：对，开心，快乐，老师希望同学们带着开心、快乐的心走进今天的美术课堂。三、自主探新（一）认识三原色课件出示三原色：世界上有三种奇妙的颜色：之所以说它们奇妙是因为它们是无法用其他颜色调和出来，我们把这三种颜色红黄蓝称作三原色。同学们：这三种颜色，能否选择一种来代替你此刻的心情？（二）教师设问，小朋友们你们知道在节日里或喜庆的场面上哪种颜色用的最多吗？红色给人什么样的感受？（学生回答，教师利用课件总结。）（三）今天我们就要以红色为主来表现一幅作品，想一想生活中那些场景和物体是红色的，你要表现的内容是什么？说回忆生活中的红色。1、红色的物体2、红色的服装3、节日里的红色（四）引导学生通过看认识生活中的红色课件出示自然风光、居室环境、人物服饰等图片。（五）欣赏课本中的绘画作品。教师引导学生认识涂色工具中的红色，进一步明确红色的画中是以各种红色为主，允许其他颜色出现。（六）利用课件欣赏画家的画进行提问、判断对错活动，进一步明确。（红色的画是以红颜色为主画的画。）（七）欣赏课件中的童话故事插图和学生作品刚才我们欣赏了这么多美丽的红色的画，认识了这么多红色，看看小朋友们是如何表现的？通过欣赏大量的作品，引发学生探究的欲望，提出自己感兴趣的问题，从而激发学习兴趣。（学会运用不同的红色使画面层次更丰富。）四、教师提出作业要求，学生实践。刚才欣赏了小朋友的画，你们想不想把自己对红色的感受也表现出来？1、 启发思维，引导作画。如果让你以红色为主画一副画，你想画什么？用哪些红色？2、 学生作画，教师巡视辅导。提高学生的绘画能力，鼓励学生大胆的想象创作。五、展评作品学生自评、互评相结合。通过展示、交流，互相介绍，拓展知识，享受成功的喜悦，进一步突破本课的难点。六、总结今天这节课你学到了什么？七、拓展欣赏大师作品引发学生进一步探究学习的兴趣，提高自主学习的能力。板书设计：红色的画红 黄 蓝 展评学生作品红色给人热烈、喜庆、欢乐地感受附送：2019秋人美版美术三上第7课黄色和蓝色的画word教案课业类型 造型 表现课时 2课时 授课人 黄芳莲教学目标 显性目标:联系生活实际，并欣赏以黄色、蓝色为主的画，认识这两种 颜色，增强对色彩学习的兴趣，并在此基础上进一步认识到它们，使画面构成艺术效果。 隐性目标:通过教学，使学生更加关注生活、热爱生活，引导学生在感情体验中提高对色彩美的认识；训练学生对色彩的感受能力和表现能力。教学重点 认识和感知黄色、蓝色带给人的不同感受及其在画面上的运用。教学难点 绘画时注意主体和背景之间的色彩对比关系以及同类色之间的深浅对比。教学方法 欣赏分析法、游戏法、自主研究法、合作交流法、练习法、欣赏评价法。教学准备 色相卡、图片、绘画工具、黄色和蓝色的小物品等。教学过程 第一节教学流程 教师引导 学生活动 教学调整一、组织教学 教会学生安排桌上的用具。 摆放好用具。 二、导入 出示黄色的实物，如麦穗、芒果、树叶等。提出问题：1.黄色常常给我们什么样的感觉？使我们联想到什么？2.一年四季中那个季节可以用黄色来代表？出示课题。 初步感受黄色给人的美感：成熟、明媚、热情、明亮、温馨黄色代表着秋天，黄色预示着丰收的到来。 三、新授 1.展示各种黄色的物品。提问：这些物品的颜色一样吗？你能从你的颜色盒里挑出类似的颜色吗？2.欣赏书中的作品。提问：这些画面给你怎样的感觉？用了那些颜色表现的？生活中在哪些地方使用了黄色醒目的特点？（如学生放学戴的小黄帽，交通信号灯等）你打算以什么为内容、用什么方法来表现以黄色为主的画面？ 认识各种偏黄的颜色。进一步感受黄颜色带给我们的明快的、温馨的美感。 四、实践 用画或剪贴的方式表现一幅黄色的画。 学生实践。 五、小结 点评作业 表扬构图饱满、有创意、色彩有变化的作品。 第二节教学流程 教师引导 学生活动 教学调整一、组织教学 稳定情绪，检查用具准备情况。 稳定情绪，做好上课准备。 二、导入 出示蓝色的实物。提出问题：1.蓝色常常给我们什么样的感觉？2. 使我们联想到什么？出示课题。 蓝色给人安静、冷清、寒冷、清爽的感觉。大海、天空、冰雪 三、新授 1.展示各种蓝色的物品。提问：这些物品的颜色一样吗？你能从你的颜色盒里挑出类似的颜色吗？2.欣赏书中的作品。提问：这些画面给你怎样的感觉？用了那些颜色表现的？你打算以什么为内容、用什么方法来表现以蓝色为主的画面？ 认识深浅不同的蓝色。根据画面表述自己的感觉。 四、交流