《摩擦力》课堂记录与反思.doc

摩擦力课堂记录与反思 师：同学们平时很喜欢作游戏请几个同学来作打滑溜的游戏 些同学来试试 （多人在地面打滑溜） 师：打得非常好我们看见有的同学滑的距离特别长有的同学滑不起来这是为什么 生：鞋底粗糙滑的时候对地面产生一种摩擦产生了一种阻力阻碍滑行就滑不起来鞋底光滑摩擦力非常小产生的阻力小就滑得快（远） 生：因为有的同学鞋底很光而有的同学的鞋底不光 师：说得很好！说出了滑得远和近的原因因为滑行时会受到一种阻力这种阻力人们叫作摩擦力什么是摩擦力呢 师：谁能发现这种摩擦力产生在什么地方 生：在接触面上产生 师：想想看刚才几位同学打滑溜的时候什么地方是接触面 生：鞋底和地面构成了接触面 师：同学们都知道生活当中很多地方都会产生摩擦力你能举几个例子 生：溜冰的时候 生：走路的时候 生：骑自行车滑旱冰的时候 师：冰面非常光滑打滑溜可以滑很长的距离很轻松有没有摩擦力呢 现在我们就来研究摩擦力大小的问题还要解决这样两个难题 1.摩擦力的大小和什么有关系2.如何增大或减小摩擦力 师：摩擦力有大有小跟什么有关系呢我们来做两个小游戏请认真观察看能不能找出答案 拉人游戏一：一名同学分别拉蹲下的两个体重不一样的同学 师：感觉有什么不同 生：拉董围（体重的）费力拉夏令（体轻的）不太费力 拉人游戏二：一名同学分别拉一个蹲在地面上一个蹲在地毯上的同学（两人体重差不多） 生：在地面上拉比较轻松在地毯上拉却非常费劲 师：从刚才的游戏中我们可以看出摩擦力与什么有关系 生：与物体大小、轻重有关系；与接触面的粗糙、光滑情况有关系 生：接触面粗糙摩擦力大；接触面光滑摩擦力就很小 生：物体轻摩擦力小物体重摩擦力就大 师：刚才我们通过游戏得出了结论我们再通过实验来验证桌上有许多实验器材请同学们用木板、木块、测力计来验证摩擦力的大小与接触面的关系各组自己设计实验 学生实验教师巡回指导） 师：请各组汇报一下你们是作实验的得出了什么数据和结论 生：木块在粗糙的木板上拉用0.6牛的力在光滑的木板上拉用0.4牛的力接触面光滑时产生的摩擦力小；接触面粗糙时产生的摩擦力大 生：在光滑的面拉木块用了0.3牛在粗糙的一面拉用0.5牛在接触面粗糙的时候摩擦力就大用的力就大；接触面光滑的时候用的力就小说明摩擦力也就小 师：刚才两个组通过实验得出的结论是一样的证明了摩擦力与接触面的关系我们再利用刚才的实验器材加上钩码来验证一下物体的轻重与摩擦力大小的关系 （学生实验教师巡回指导） 师：请各组汇报实验结果和结论 生：我们先用4个钩码放在木块上拉用了1.2牛用一个钩码放在木块上拉用了0.7牛物体轻摩擦力就小物体重摩擦力就大 生：我们用了3个钩码用了0.9牛的力放两个钩码用了0.7牛的力我们得出的结论是物体重摩擦力就大物体轻摩擦力就小 师：其他组的结论和他们一样 生：一样 师：我们通过实验解决了摩擦力的大小和什么有关系的问题谁来总结一下 生：摩擦力的大小与物体的接触面有关与物体的重量有关接触面光滑时摩擦力小接触面粗糙摩擦力大；物体轻摩擦力小物体重摩擦力就大 师：冬天有的路面结冰我们走在路面上容易摔跤这是为什么 生：是因为冰上很光滑摩擦力比较小所以容易摔跤 师：你们有没有办法在冰上不摔跤 生：可以在冰面上撒砂子使接触面变粗糙就不容易摔跤 师：他的办法真好还有什