教师汇报课暨信息技术与学科整合评优课活动总结.doc

教师汇报课暨信息技术与学科整合评优课活动总结 为了全面贯彻落实基础教育新课程标准给教师们创造一个学习、展示、交流的平台形成氛围促进课程改革我校于10月7日举行了xx年秋季教师汇报课暨信息技术与学科整合评优课活动学校领导的高度重视是本次活动得以顺利进行的保障；全体老师对此次活动的秉力支持是活动得以开展的坚实基础；参加汇报课活动的老师对每堂课的精心设计以及全体教师对活动自始至终的热忱关注是本次活动能圆满结束的根本 由于本人刚刚接任教导处主任工作工作经验足等种种原因致使本次活动存在了一定的瑕疵在此对各位做课老师深表歉意 本次活动中一共有18位教师参加了汇报课应该说这18节课都很精彩每位教师都有不同的教学风格活动中每位做课老师都经过精心的准备都付出了很多如：王克相老师在为每位老师制作、寻找课件的同时还要备好自己的课讲好自己的课；胡俊森老师在准备自己课的同时还要为大家服好务布置好上课场地；范兴华老师在家中拿来了钳子、剪子等等做为教具让学生掌握所学知识在生活中的应用本次活动最让我感动的是逄世华老师她自己花钱制作了教具可以说既使她取得了一等奖奖金还远远不能达到制作教具费用但逄老师这种精神这种奉献精神这种为教育教学的奉献精神值得我们在座的每一位教师去学习其他老师也都还有很多很多的闪光之处在此我就不一一赘述 本次活动中授课教师对课程标准有了更深的理解对教学目标、教学重点难点、教学策略等环节的设计与组合都有科学的把握而且基本都能熟练的运用多种电教手段进行辅助教学教师的基本素质已经大大提高 本次评课我们是就课评课也就是说我们评的是这一节课这节课既不代表过去也不代表将来所以我肯请各位教师正确对待评奖结果有问题可以找我交流 下面我从以下几点进行总结： 一、注重倡导自主、合作、探究的学习方式 学习方式的改革是本次基础教育改革的重要目标改变学习方式实际上是改变一种习惯当务之急在于建立教学新理念即由过去的传授式学习变为自主、合作、探究式学习在这一方面各位参加汇报课的老师都在力求体现这一理念赵泾戈老师的四边形的教学过程的设计：四边形长方形正方形长方形、正方形的区别说说生活中四边形动手实践层次清楚结构合理充分发挥了学生的主动性特别是“学生根据自己的方法为四边形分组”这一个环节让学生通过自己已有的经验来解决问题培养学生的独立性和自主性引导学生质疑调查、探究在实践中学习促进学生在教师指导下主动地、富有个性地学习金正文老师 让学生读第二第四节提出“出现了些你熟悉的人和事”通过生生交流拓展了学生学习空间扩大了学生的知识面范兴华老师在教学中能充分运用“合作学习”这一学习方式分组协作实验总结杠杆的作用根据自己组中伙伴们挂砝码的个数与力臂的长短在小组中讨论杠杆如何用省力、费力、不省力也不费力然后再以小组的形式汇报果培养了团体合作的精神 二、注重双边互动关注每一个学生 教学过程是师生交往、积极互动、共同发展的过程在这一过程中必须体现尊敬、热爱、理解、帮助学生的理念新的课程标准倡导师生平等交往的教学行为这有助于建立人道的、和谐的、民主的、平等的师生关系要关注每一个学生使广大的学生在课堂上都能得到训练刘丽梅老师在课堂中这样评价学生“跟小书法家写得一样、你写得真漂亮”给孩子以鼓励崔嫦娟在课中说到老师当组长你们当组员拉近了师生的关系这些都体现了“尊重、热爱学生”的理念张丽娟老师的认识立体图形教学中质疑问难“我们把相同形状的物体分在了一起它们都叫什么名字你到书中去找一找”发挥教师“组织者、引导者”的作用进入学习新课的环节 三、注重切合学生实际 课程标准要求教学必须符合学生身心发展的特点适应学生的认知水平密切联系学生的经验世界和想象世界这充分体现了“以人的发展为本”的新的课程理念聂秀娟老师的行为艺术中设计的小熊与小狗在公园的情境剧教育幼儿在生活中“不乱扔垃圾”；王丽娟的观察物体从学生已有的生活经验出发让孩子们从不同方位观察物体说说在