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入学教育方案设计 入学教育教学设计 我是小学生了 教学目标： 1、知道学校的名称和自己是一年级几班的学生 2、初步学会大胆地向老师、同学介绍自己的姓名、家庭住址及自己的爱好 3、懂得要尊敬老师、团结同学培养学生见到老师、同学主动问好的习惯 教学重点：进行礼貌教育学会礼貌用语；能作自我介绍学会说完整的句子 教学难点：让学生初步认识到怎样做一个好学生引起他们的兴趣和欲望 教学过程： 一、谈话揭题 小朋友们从今天开始你们有两个名字一个是自己的姓名另一个就是大家共同的名字那就是小学生（出示带拼音的课题）跟老师读“我是小学生了”当了小学生说明你们已经长大能懂得更多的道理能学生更多的本领这是光荣的 二、认识校名、年级、班级 开学第一天大哥哥大姐姐把小红花戴在你的胸前这说明全校的老师和同学欢迎你们来到我们这所学校我们这所学校的校名谁知道（请学生回答） 1、出示带有拼音的校名小黑板 3、教师边画边讲年级与班级 4、说一说： 我是（）小学（）年级（）的学生 谁能看着小黑板看着图连起来大声、清楚地说一遍（请预先准备好的学生讲） 三、自我介绍 我们这个班有（）小朋友大家今后要一起学习、一起生活、一起玩耍那就得互相认识一下 1、示范引路 谁来介绍一下自己的姓名家住里（请先预习过的学生示范教师评议） 2、介绍爱好 小朋友有许多爱好有的爱唱歌有的爱跳舞有的爱画画有的爱讲故事还有的爱下棋谁能把自己的爱好大声地向大家介绍一下 （1）起来介绍 现在请小朋友把自己的姓名、家住里自己喜欢什么连起来讲给全班小朋友听讲的时候人要站正声音要响亮说话要清楚用普通话讲（请预先准备好的同学先讲教师评议） （2）“开头车”介绍比比列火车开得好 4、课堂小结 四、说、演、练体会情感 早晨如果老师或同学见到你问“你早”你应该怎样回答平时见到老师或同学应该说呢放学了和老师、同学道别 1、报名说一说 2、创设情境进行表演 五、课堂总结 今天我们知道了自己是学校.一（）班的小学生在学校里老师教我们学文化学做人的道理老师爱小朋友小朋友也爱老师我们每天见到老师都要问好同学之间也要讲文明、讲
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