全文预览已结束
下载本文档
版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领
文档简介
学画教学设计方案 一、教学目标： 1.学习课文第2、3段理解“傍晚、满湖通红、山神、省下、灰心”等词语的意思 2.懂得学习上遇到困难不能灰心要有信心坚持天天学认直学就一定能取得好成绩 3.继续培养学生的朗读能力并背诵第二段 二、教学重点、难点： 重点是第2段的语言文字训练;难点是通过第3段最后两句话的理解悟出 道理 三、课前准备： 挂图、词语卡片、小黑板、录音机、投影片 四、教学过程 (一)复习检查 1.抽读词语 2.指名读第1段说说这一段主要写了什么 (二)教学第2、3段 引入新课：王冕的父亲死了家里很穷只念了三年书就去给人家放牛背上还要读书真是勤奋好学啊今天我们就来学一学王冕是怎样勤奋学习画荷花的一边看课文一边听录音 学习第2段： 1.自由读标出有几句话 2.一句话告诉我们：什么时候谁在什么地方干什么?“傍晚时候? 3.问：这时候天气发生了什么变化?给“忽然”换个词 4.大雨过后的景色是怎样的呢?(出示挂图) (1)看图说话：湖面上有些景物? 我们看去这湖面样?荷花怎样?荷叶呢? (2)课文中是写的呢?划出课文中写大雨过后湖面、荷花、荷叶的句子读一读 (3)理解“满湖通红”并板书 荷花的花瓣上有一滴滴清水(板书：清水滴滴) 荷叶上的水珠还滚来滚去的(板书：滚来滚去) 真美啊我们来比一比谁读得最美指名读男女读 5.这么美的荷花难怪王冕看得“出神”(理解“出神”) 他心里会怎样想呢? “那多好啊”后面用了感叹号表达了王冕怎样的感情?谁能读出王冕心里很想把它画下来的语气?指名 6.这一段写得美不美?你们想不想把这一段背下来呢?自己试背齐背 7.完成课堂作业第4题 大雨过后一片阳光照得()湖里有十来支()花瓣上()荷叶上()滚来滚去王冕看得() 学习3段 过渡语：下雨后的景色这么美王冕多想把它画下来啊那王冕是怎样学画荷花的呢?带着问题自己读第3段 1.指名读第1句画画用的画笔、颜料、纸王冕是怎样得来的?理解“省下” 2.后来王冕画的荷花像不像?从课文句话可看出? 出示句子比较： 比一比句写得好?好在里? 3.朗读这一句 4.同桌讨论：王冕为什么能把荷花画得这么像? 交流板书：不灰心天天画 5.假如我们在学习中遇到了困难应该怎样向王冕学习呢? (三)总结全文 1.齐读全文 2.四人小组谈一谈：学了这课你有什么收获?指名汇报 (四)布置作业 课堂作业本第3、6题 五、板书设计： 27学画 (课文插图 放大) 满湖通江画不像 清水滴滴 滚来滚去 像一样 六、教后感 这篇课文的重点是对第2段进行语言文字训练为了突出重点在第2段教 学时我充分利用挂图让学生先进行看图说话(“湖面有些景物?我们看去这湖面怎样?荷
温馨提示
- 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
- 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
- 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
- 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
- 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
- 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
评论
0/150
提交评论