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小学生养成教育实施方案 篇一：小学生养成教育实施方案 小学生养成教育实施方案 一、指导思想 养成教育是我校教育的根本任务和主要内容以培养学生的生活习惯、学习习惯文明行为习惯等方面为出发点以有利于指导学生健康成长为目的创造性地开展工作狠抓落实注重实效形成特色开创我校养成教育的新局面大力推进素质教育 二、组织机构 养成教育工作由学校领导来指导下设工作小组负责学校养成教育的规划、布置、协调和落实工作 组长：张艳 副组长：崔林立刘园(大)郭琦刘园（小） 组员：全体班主任 三、养成教育具体内容 1、学习习惯养成教育 2、行为习惯养成教育 3、卫生习惯养成教育 四、达到目标 （一）学习习惯养成教育达到目标 1、学会倾听的习惯 （1）上课时不做小动作不做与学习无关的事 （2）能认真倾听其他同学发言 （3）能给予积极的评价 （4）能仔细倾听老师讲解 （5）能按要求认真练习 2、善于思考的习惯 （1）上课专心听讲认真思考能积极发言 （2）善于发现并能大胆发表自己的见解 （3）课前能预习不明白的问题能做好标记 3、敢于提问的习惯 （1）勤于思考敢于质疑与人交流不怕说错 （2）发言时身站直口齿清能用普通话声音洪亮 （3）对不懂的问题能主动向教师请教 4、与人合作的习惯 （1）能主动和同学、老师合作共同解决问题 （2）与同学交流时能尊重别人的意见和观点 （3）能清楚地表达自己的观点和见解 5、自主读书的习惯 （1）边读边想、圈点勾画 （2）和书交朋友广泛阅读 （3）不读不健康书籍不看不健康光盘不浏览不健康网站 （4）爱护书籍不在公用书籍上乱写乱画 （5）早到后能设法早读 （6）常写读书笔记注重知识的积累 6、认真书写的习惯 （1）读写姿势端正会正确执笔做到“三个一”眼离书本一尺胸离桌子一拳执笔处离笔尖一寸 （2）书写工整作业、卷面洁净不乱用涂改液和修正纸 （3）文字和符号规范格式美观符合老师的要求 7、自评互评的习惯 在学习过程中能用激励性的语言评价、鼓励自己与他人 8、搜集资料的习惯 （1）能利用查阅图书、上网浏览、实地考察、走访调查等渠道主动搜集与学习相关的材料拓宽自身的知识面 （2）对搜集的各种资料能进行分析、归类、整合 9、动手实践的习惯 （1）能积极、主动地完成教科书上所要求的各类操作实验 （2）工具准备充分不丢三落四 （3）能运用所学知识解决实际问题 10、按时完成作业的习惯 （1）在校时能完成作业再去玩对作业中的错误能及时订正 （2）尽早完成家庭作业睡前交家长检查 （3）睡觉前对当天学习的主要内容能进行 （4）认真完成并仔细自查作业 （二）行为习惯养成教育达到目标 1、举止文明的习惯 （1）升国旗奏国歌时自觉肃立 （2）见到老师、客人主动问好 （3）能自觉使用“请”、“您好”“谢谢”、“对不起”、“再见”等礼貌用语 （4）在接受别人的帮助时能微笑着向别人致谢 （5）向别人请教时态度诚恳 （6）不打架不骂人 （7）不给同学起绰号 （8）当同学答错问题时不起哄、不嘲笑 （9）集合时做到“快、静、齐” （10）观看比赛时能文明喝彩 （11）公共场所不大声喧哗 （12）不歧视身体有缺陷的同学 （13）不带危险物品上学 （14）甬路上行走时不拉横排遵守大学生让小学生的原则遇到老师、客人让老师、客人先行 2、诚实守信的习惯 （1）说了就能努力去做信守自己的诺言 （2）答应的事设法完成时能向对方说明原由并用诚挚的态度向对方表示歉意 （3）借了别人的东西能如期归还 3、尊重他人的习惯 （1）耐心听他人说话不随便打断他人说话 （2）专心听别人说话不一边听一边考虑自己的事 （3）当他人批评自己时平静地听他把话说完 （4）不打扰他人的学习、休息、工作和生活一旦妨碍了他人能及时道歉 （5）未经允许不动他人的东西 （6）学会保护自己的隐私自己的家庭情况不随便告诉他人 （7）不随意打听他人的隐私 4、守时惜时的习惯 （1）早睡早起 （2）不迟到不早退 （3）放学后按时回家不在学校滞留不在路上溜达玩耍 （4）回家后马上做老师布置的作业 （5）做事有计划不盲目、不拖沓 5、懂得感恩的习惯 （1）听从父母、老师的教诲不无理顶撞父母、老师 （2）体会父母、长辈的艰辛能主动给老人洗脚、捶背、夹菜等 （3）主动替父母干一些力所能及的家务活 （4）孝敬父母以自己满意的成绩报答父母的养育之恩 （5）尊重环卫工人、交通警察的劳动 6、勤俭节约的习惯 （1）爱惜学习用品不在课本上乱写乱划不随便撕扯作业本 （2）不随便向家长要钱不乱花钱买零食、玩具等 （3）珍惜粮食不挑食不浪费饭菜 （4）节约用电、用水做到人走灯灭水龙头用后随时拧紧开关 （5）对自己、他人、集体的财物爱护轻开轻关门窗轻拿轻放物品不在桌子上凳子上乱写乱划乱贴 （6）不随便借钱 7、遵守秩序的习惯 （1）上下楼梯轻声慢步靠右边行走课间、午间班级、走廊要静无打闹、骂人、追逐、大声喧哗等现象不许乱窜班级或乱窜楼层 （2）上下学有秩序红灯停绿灯行不乱穿公路不在公路上追 跑打闹过路口一看、二让、绝对安全时再通过 （3）购物、上车时能自觉排队不拥挤集会时能到指定位置有序地就座在公共场合能遵守纪律不大声喧哗 （4）爱护学校、公园花草树木和公共设施不乱踩绿地不随手折花枝不乱涂乱划 8、勤于动手的习惯 （1）自己的事情自己做能自己整理书包、抽屉、收拾房间整理被褥 （2）用过的东西能放回原处 9、锻炼身体的习惯 （1）积极参加集体活动和课内外文娱、体育、科技活动 （2）学习运动常识做好自我安全保护 （3）在运动中能听从指导教师的安排在活动中不做带有危险性的动作不参加危险性较大的活动 （4）上好“两操”做眼保健操时要做到预备铃响后全班准时认真做操不许无故不做或中途停止做操做操时穴位要准动作整齐、用力、到位；间操必须达到快、静、齐规范完成每个动作形成良好的秩序 （三）讲究卫生的习惯达到目标 1、个人卫生达到标准 （1）勤洗澡、洗头；睡前刷牙、洗脸又洗脚 （2）勤换衣服勤剪指甲 （3）指甲内无污垢身体无异味 （4）饭前便后洗手 （5）离开座位前能整理好物件清理掉垃圾 （6）爱护环境不随地吐痰不乱扔杂物 （7）见到废纸、包装袋等能主动地给予清理保证自己周遍环境的清洁 （8）不在墙壁上乱写、乱画、乱贴、乱挂 （9）不吃变质食物不买三无食品 篇二：小学养成教育实施方案 实验小学养成教育实施方案 养成教育是素质教育的重要组成部分是素质教育的灵魂和核心养成教育是一个长期反复的教育过程是一个人终身成长发展的基础性教育是德育工作的根本出发点和落脚点培养学生良好的生活习惯、学习习惯及文明行为习惯有利于指导学生健康成长因此为加强我校学生养成教育管理提升学生的思想道德和文明素养营造和谐人文校园结合本校实际制定其方案 一、工作目标 1、通过“文明习惯”教育使学生逐步养成尊敬长辈、礼貌待人的优秀品质提高分清是非、美丑、善恶、真假的能力 2、通过“生活习惯”教育使学生养成讲秩序、讲效率、讲公德、有理智的好习惯提高学生的生活能力 3、通过“学习习惯”教育教会学生科学的学习方法提高学习效率促进学生文化素质的提高 4、通过“安全卫生习惯”教育培养师生自我安全意识的前提下使师生养成安全为天讲究卫生的良好习惯 5通过“节俭习惯”教育培养学生在节俭意识的前提下较好地发挥人力物力效能使学生养成艰苦朴素的良好习惯 二、阶段目标 第一阶段：学通过学小学生日常行为规范、小学生守则、以及xx版新守则、社会主义核心价值观、学校行为习惯要求等明确行为规范的内容知道在学习和生活中如何做怎样做 第二阶段：做制定各种班级规章制度指导学生行为通过各种活动强化训练通过自查互纠共同进步通过激励评优树立典型带动进步从而养成正确的行为习惯 第三阶段：管坚持长期恪守正确的行为习惯掌握方法自理自律自主管理自我管理从而达到“教”是为了“不教”的目的养成好习惯终身受益 三、养成教育具体内容 以小学生日常行为规范、小学生守则为主要的学习内容从思想品德、学习、文明礼仪、生活卫生四个方面正面引导和培养学生养成习惯 1、思想品德 1）培养责任 认知国旗、国徽了解国旗、国徽的含义会唱国歌认真参加升降旗仪式会背诵社会主义核心价值观内容； 积极参加集体劳动认真打扫卫生； 不乱丢乱扔废物看到纸屑杂物能随手捡起丢进垃圾袋或垃圾箱结合我校开展的“红领巾绿色微公益”进行形成勤俭节约的好习惯； 爱护公务爱护花草树木不乱折乱摘 学会把用过的物品整齐地放回原处； 离开教室时把桌面和位兜收拾干净桌椅摆放整齐关好门窗； 不说谎话勇于承认错误知错就改； 2）友善合作 关心他人同学有困难时主动帮助； 学会感谢别人的帮助真诚友善地待人； 答应别人的事努力做好做不到要及时说明、表示歉意； 不随手拿别人的东西借东西要及时归还； 虚心学习别人的长处和优点不嫉妒别人； 敢于竞争善于展示自己长处； 遇到挫折和失败不气馁遇到困难努力克服； 2、学习方面 1）规范行为 课前准备好学习用品静待老师上课； 上课铃声响起快速走进教室精神饱满地静候老师来上课； 认真倾听老师的讲课和同学的发言不讲和上课无关的话不做和上课无关的事； 2）勇于表达 勤于动脑积极举手发言； 善于提出问题勇于发表不同见解； 学习遇到困难时主动与人讨论； 与人交谈时态度认真语言文明； 3）勤于实践 按时认真完成作业书写整洁； 养成认真阅读的习惯每天坚持半小时以上的课外阅读； 在学习和生活中善于观察和思考问题； 积极参加集体活动和实践性活动勇于尝试和创新； 3、文明礼仪方面 1）明礼知耻 团结同学不骂人不打架不说脏话不给同学起绰号； 尊敬老师见到老师主动问候进办公室先报告敲门； 尊敬长辈学会照顾和感谢亲人； 2）举止文雅 穿戴大方整洁保持衣服干净； 学会经常使用“请、谢谢、对不起、没关系”等礼貌用语； 不在教室、走廊、操场追逐打闹上下楼梯靠右行； 参加活动、观看比赛时文明、有序做到适时适度鼓掌； 4、生活卫生方面 1）生活自理 每天认真刷牙、洗脸、洗脚经常洗澡、洗头、剪指甲保持个人清洁；短衣裤、鞋袜子、红领巾等自己勤换洗； 学会整理自己的书包、抽屉、书柜、衣柜、床上用品等东西摆放整齐；餐前洗手餐后擦嘴做到碗、桌、地“三净”； 就餐时不大声谈笑细嚼慢咽； 2）健康第一 生活有规律按时作息； 坐、立、行、读书、写字姿势正确； 认真做课间操； 做眼保健操姿势端正穴位正确节奏合拍动作到位； 积极参加体育锻炼和休闲活动； 3）勤俭节约（三节） 珍惜粮食不偏食不剩饭菜不带零食到校； 节?加盟煤蠊睾盟罚? 教室里没人时关掉电灯、电扇等电器； 爱惜学习、生活用品不比吃穿； 不乱花钱合理使用零用钱； 4）珍爱生命 活动时不做危险的游戏； 不轻信别人不放陌生人到家谨防受骗； 不进营业性网吧不浏览不健康信息不沉迷电子游戏和网上聊天； 不信邪教远离毒品； 不擅自使用电器和火烛； 外出时遵守交通规则 注意游泳安全防止溺水 四、实施途径与措施： （一）加强师德建设提高教师德育意识强化学科渗透功能 1、发挥课堂教学优势进行“知”的教育“知”即提高学生道德认识使他们懂得“是、非、善、恶、美、丑” 2、充分利用班队、品生（品社）、早会等课程加强学生文明礼貌、安全卫生等常规教育宣传引导学生做到“三别”、“四带”、“五无”“三别”即向粗鲁告别向陋习告别向坏事告别；“四带”即把文明带进校园把微笑带给同学把孝敬带给长辈把谦让带向社会；“五无”即地面无痰迹室内无纸屑桌凳无刻画墙壁无脚印出言无脏话 篇三：小学生行为规范养成教育实施方案 XXXX年兴年小学 小学生行为规范养成教育实施方案 一、指导思想 1、以小学生守则小学生日常行为规范为基本内容深入开展学生行为规范教育正确引导学生的道德行为培养学生的道德情操提高学生的道德认识 2、通过专项教育活动进一步拓宽学校文明创建领域丰富创建内容提高创建品位促进校园文化建设 二、组织领导 学校德育工作领导小组总负责少先队大队部具体负责 组长：刘迅 副组长：陈世聪 组员：各班班主任 三、目标及任务 日常行为规范的养成教育作为学校德育的重要内容在少年儿童身心发展的最佳时期从小抓、抓小事通过教育促进学生个性社会化的发展促进学生自觉性、独立性、自制力等良好个性品质形成促进学生的全面发展和可持续性发展结合小学生守则、小学生日常行为规范和现阶段学校教育的实际我校养成教育主要突出以下主题： （1）强化“责任”教育 强化责任教育是养成教育的基础只要具备了基本的责任意识其它规范要求的养成就能取得事半功倍的效果责任教育主要包括对自己负责对他人负责对班级负责对学校负责对家庭负责对社会负责的教育实施时我们将根据不同年级的教育要求将责任教育渗透于学校各项教育活动之中常抓不懈以期取得实效 （2）狠抓“秩序”教育 秩序指学习、活动、生活、工作都要讲究客观规律和规程要求给人一种井井有条的感觉学校生活中的秩序包括课堂秩序、课间秩序、活动秩序等即学习、活动、生活三个方面的秩序秩序没有要求的层次划分只有要求实现的方式不同实施中也将根据不同年级学生的年龄特征提出不同的要求实现学校生活秩序化 （3）加强“礼貌”教育 礼貌首先在于观念上主要指学生对长辈、对老师、对同学和他人要有礼貌待人接物要有礼节礼貌意识的养成要靠广泛的宣传教育礼貌行为训练要持之以恒并辐射到家庭、社会中去实施时要根据不同年级学生的身心特点提出具体的礼貌要求分布骤实施积累滚动形成规范 （4）落实“友爱”教育 友爱是指人与人之间要友好相处正确处理与别人交往中的关系友好的行为要靠强化才能增进一是外部强化 即提供一些规范性的要求采取一些有利于友爱行为健康发展的措施促使其“友爱”；二是内部强化爱只有在心中才会产生自觉的友好行为友爱教育效果的检验基地最终在家庭中在学生居家的邻里之间在社会交往之中 （5）促使“上进”教育 上进是指学生应具备积极进取的心态指学生在学习和活动中要努力向上学榜样、赶先进、创优秀、攀高峰上进首先是一种意识又是一种意志上进意识的培养除了宣传引导外更主要的是要靠教师的示范靠教师用正确的方式激励强化学生的上进行为 （6）强调“卫生”教育 对学生行为规范教育的重点将放在卫生习惯上严禁学生在校期间吃零食严禁学生乱丢、乱扔、乱画对行为习惯不好的学生进行教育. 养成教育的功夫不仅在细微处见精神更在于鲜明主题的牵引力量上确定适合于相应年龄阶段儿童的教育主题是教育的首要任务和基本着力点从教育与社会、教育与家庭相联系的角度审视养成教育一定会有更好的视