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文档简介

鞋的联想教学设计方案 一、教学目标： 1、欣赏由鞋生发的各种奇思妙想的联想作品 2、引导学生将鞋的形象与自己的生活经验碰撞产生联想用绘画的形式表现出来 3、通过启发联想训练学生的创造性思维能力 二、教学重点与难点： 重点：欣赏鞋的联想图片从中了解鞋的联想方法 难点：根据鞋的特点进行巧妙联想并创作 三、教学准备： 教具：多媒体课件、摄像机、鞋子实物、范作、小奖品若干 学具：水彩笔或蜡笔勾线笔一支画纸 四、教学过程： 动画欣赏 师：老师今天带来了一个神秘的朋友你们想不想知道呀（学生语：想）师：好那么请大家带着老师的问题欣赏视频 师：耐克换了几次衣服 师：大家看老师把耐克请到了我们的课堂（师出示图片）大家看这是耐克（学生回答并说说原因） 师：耐克知道要来我们这做客特意请设计师乔装打扮了一番所以就变成了这个样子了大家觉得可爱今天我们就来学习：鞋的联想 讲授新课： 1、说一说： 同学们说说你脚上的鞋子吧！ 2、看一看、想一想 师：老师还收集了许多各具特色的鞋你们想看好那请你们带着问题来欣赏 设计师是根据些部位进行联想的 1）鞋跟2）鞋帮3）鞋底 设计师在设计鞋的时候都用了那些方法 1）添加法2）夸张法3）变形法4）组合法 3、找一找： 老师这有些鞋子走丢了你们帮帮他们找到自己的主人吧！ 自由想像强化思维 请同学们闭上眼睛想像你就是一双鞋子跟着老师飞上蓝天你能想到什么又穿过森林 走上马路? 师：看了这么多充满智慧和联想的鞋老师不禁感叹这些设计师的想像力实在是太丰富了鞋子耐克今天要请大家帮他完成一个心愿大家看！师出示多媒体请生读读他的愿望 五、学生作业教师巡回指导： 师：（媒体播放音乐鼓励学生想像可以相互协作共同完成作品教师参与生创作活动并给予肯定） 六、展示与评价： 师：这些充满想像力的鞋子已经挂满了黑板我估计鞋子都不认识自己了这个舞会你觉得谁会是最亮眼的说说原因（学生评价从两个方面一个是怎样联想的一个是用了什么方法） 七、总结与拓展： 著名诗人但丁曾经说过：“联想是杰出的艺术本领任何一个无聊的想象都要比模仿好的多想象是艺术飞翔最美的翅膀” 生活中我们用眼睛去观察用心
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