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怎样写讲座心得体会 xx年10月19日下午2点半在我们东江小学本校区刘老师给我们七星区的青年老师们开展了一次以“如何编写教案”的讲座讲座内容就是教我们什么才是备课什么才是写教案如何写教案用我们的教案等问题短短的两小时里我觉得收获很多对相应的知识和内容我也做了详细的笔记希望能学到更多教学方面的知识 首先刘老师提出：“为什么要写教案”提出这个问题后我想了想确实我每天在写教案好像已经忘记这是为自己的教学准备而写而不学校布置我们的作业写教案是在认真备课、研究教材、学生和环境等的基础上进行规划课堂教学的活动是一个动态的、持续创造的过程 再来我印象深刻的还有：“教案的意义”我又开始思考意义写教案的意义到底?1.是教学活动的依据2、写好教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件3.有利于教学水平的提高就是这么简单但是往往我们在写教案时却忘记了教案真正的意义 “编写教案应以课程教学大纲为依据在深入钻研教材了解学生基本情况的基础上根据每门课程的内容和特点充分发挥教师个性、特点和才华编写出具有自身特色的教案”刘老师讲到这里我想到我们的现状只是一味的找书籍网络做参考把教案当成任务来做教案是一套上课又是一套这样就失去我们写教案备课的意义了 “教学目标之现状”1、教学目标的错位2、教学目标大而3、教学目标多而杂讲到这个问题刘老师给我们举出了几个案例例如狐狸和葡萄的教学目标： 1、能正确、流利、有感情地朗读课文并能将故事讲给别人听 2、学会本课生字新词 3、理解课文含义深刻的句子探究狐狸的心理 4、通过学习学生能正确面对成长中遇到的困难与挫折 刘老师和我们分析编写这个教案的老师教学目标一、二的定位是很准确的但是目标三、四就错位了这个寓言故事在目标一、二的基础上我们只要求学生能从故事当中受到教益即可不要把课堂变成狐狸的批斗会也不要把语文课变成品德教育课要是不说我们也会常常犯这样的错误教学的目标定的太深、太广、太偏把语文课变的复杂化像这样的寓言课只要学生明白为人处事的道理就行了 最后讲到了教学反思“反思实质上是思考着把自身行为当作对象进行监测、分析、研究、评价的一种高级思维活动教学反思是教师借助行动研究不断探讨与解决教学目的、教学工具和自身方面的问题不断提升教学实践的合理性使自己成为专家型教师的一种方式和途径”教学反思我们往往不太重视认为课后写上两句就是反思写的和课堂反映的问题不一样其实反思就该这堂课下来马上写写这节课上下来的问题写我们教案和实际课堂教学的差异之处写写学生对这堂课的反映和自己明显感觉的教学疑惑和困难这次讲座结束我记录了很多东西有些我还需要时间慢慢去理解去学
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