《小小的船》优秀的教学设计方案.doc

小小的船优秀的教学设计方案 一、课堂目标： 1、了解自然热爱自然树立人与自然和谐相处的意识 2、渗透法识字基本掌握听读识字的方法 3、学会基本的陈述句式开始培养自检习惯 4、培养读书习惯初步领悟诗歌意境感受诗歌的音韵美陶冶情操 5、培养学生小组合作意识、动手能力、想像力 二、学习重点：听读识字培养阅读习惯感受诗歌 三、教学方法设计：演示法讲授法练习法 四、教具准备：实物投影课件 五、课堂教学过程： 一、导入新课 师：同学们你们知道老师今天给你们带什么礼物来了? 今天老师给你们带来了一支非常好听的歌曲喜欢?接下来老师就和你们一块来听歌曲这首歌是写美丽的夜空的美丽的夜空中有什么呢?让我们闭上眼睛一边听歌一边想(教师播放音乐) 师：歌曲听完了美丽的天空中有什么呢?7 学生回答 师：同学们你喜欢星星还是喜欢月亮?为什么?(学生回答)(学生：喜欢星星生：喜欢月亮教师随机引导入课) 师：老师和你一样也喜欢月亮因为老师觉得那弯弯的月亮简直太美了(教师出示月亮图画) 师：看这弯弯的月亮既像一把弯弯的镰刀又多像一只小小的船呀今天老师就和你们一块学习新课文小小的船喜欢? (板书课题)：小小的船 二、学习课文 师：同学们这就是今天我们学习的课文小小的船(出示课文) 同学们你们谁能把课文读给大家听一下?好同学们坐好了让我们一起认真听一下这位同学读课文 1、学生范读课文(用教鞭指读) 师：这位同学读的真好听你们愿意当小老师?谁想当个小老师来领着同学们读一遍课文呢?(请一位同学上来读课文) 拿起课本用你的小手指着课文跟这位小老师读一遍课文他读一句你读一句好?我们看谁读的最认真 2、学生领读课文一遍 3、师：同学们你看这儿课文中有许多字变成可爱的小动物和好吃的水果并且一个一个都飞走了?它们飞到儿去了?赶快找一找(引起学生注意) 师：(打开黑板幕布)喔找到了原来在这儿 你们喜欢这些好吃的水果和可爱的小动物?下面我想请几名同学来跟我和这些有趣的水果动物做一个游戏谁想来?(学生兴致高昂跃跃欲试) 师：同学们我们是一支浩大的队伍我们一起来完成这个游戏老师先来(教师示范) (教师引导学生识字并且再组词说句子渗透识字) 师：学完这些字后我们来一个小小的比赛我们分小组读课文前后桌四个人为一组每组先选出一人读课文其他人听然后另一人再读其他的人再听请同学们站起来读读完的同学就坐下一会儿每个小组推选一个读的最好的来上面读读的好的奖给他一个月亮小博士的标志(出示月亮小博士图案引起学生读书的兴趣)3、学生小组读课文(教师下去巡视注意学生读书的姿势) 师：个小组先上来读给老师和同学们听? 4、学生汇报读书情况(小组各一人教师反馈信息) 师：同学们读得真好老师听完以后也很想很想读课文喜欢听?看老师这次读 5、教师配乐读课文感染学生 师：老师读的好听?你知道老师为什么能读好?因为老师一边读课文一边随着那美妙的音乐声来到了空中蓝蓝的天上挂着一个弯弯的月亮多像一只两头尖尖的小船我就在小船上坐着一伸手就能摸到那一闪一闪的星星真是太美了同学们你想不想走入那美丽的夜空?请你学着老师的样子读一读一会儿老师请一名读的最认真的同学来随着音乐读课文 6、学生自由练读 师：老师想请一名同学来读一遍课文他在读的时候其他的同学在下面闭上眼睛一边听他读课文一边想像一下美丽的夜空好? 7、指名学生配乐读课文 师：同学们还有谁愿意读?想读的同学请起立我们一块把课文读一遍(学生起立) 8、学生自由配乐读课文 师：课文我们学到这儿老师有件事想和大家商量一下昨天老师收到一封奇怪的信同学们请看(出示教学课件) 三、课堂练习与引申 1、出示课件1：出示小鸟图片(画外音：同学们我是动物王国派来的给你们送信的我们国王想邀请你们到我们王国做客去) 师：同学们愿意去?好让我们一起走入神秘的动物王国 2、出示课件2：出示动物王国场景(引起学生兴趣) 师：动物王国到底有什么呢让我们走进去瞧瞧 3、出示课件3：出示老虎大王图片(伴有画外音) 师：听老虎大王一说要想进入动物王国可不容易同学们老虎大王想考考我们怕不怕?好我们看第一个问题 4、课件4：出示谜语(画外音：请你猜一猜) 师：同学们这?对是月亮同学们为什么说月亮像圆盘还像弯刀呢?(学生回答引导学生了解自然了解月亮的阴晴圆缺) 5、学生回答 师：同学们观察得真仔细说得真好同学们后面还有问题?我们来看一看 6、课件出示小精灵祝贺场景(画外音：掌声) 师：同学们它在向我们祝贺呢让我们接着看后面的问题? 7、课件8出示小动物图案(画外音：学一学说一说) 师：同学们这个题目讲的是谁在里干什么?我们看题目是怎样教我们做的 你看第一个题目做?(利用幻灯依次出示题目：并且依次处理完后面两个题目) 8、学生回答 师：这下我们该进入动物王国了吧?让我们试试教师点击课件9后出现老虎大王图片(伴有画外音) 师：同学们办?遇到困难不要怕继续前进 9、课件出示问题学生回答师：同学们这次我们能不能进入动物王国呢?让我们试试点击课件 10、学生观看课件录像资料(跳一跳摘桃子为学生以后的良好的学习习惯的养成打下基础) 四、唱诵诗文升华课文 师：同学们参观完了美丽的动物王国让我们再回到课文中来为了帮助同学们学习课文老师把课文编成了一首歌谣想听?请同学们坐好听老师唱一遍老师看谁听得最认真学的最快 1、师范唱课文 师：老师唱的好听?想学?下面请你用手指着课文跟老师唱一遍老师