《我选我》教程方案设计.doc_第1页
《我选我》教程方案设计.doc_第2页
《我选我》教程方案设计.doc_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

我选我教程方案设计 课文标题我选我 教学目的1、认识8个生字我选我教学设计会写10个字 2、正确、流利、有感情地朗读课文 3、对自己有信心懂得用适当的方式展示和表现自我；懂得应当为别人服务 教学重点掌握生字词并理解课文表达的思想感情 教学难点掌握生字词并理解课文表达的思想感情 教学方法情境教学及媒体资源播放 教学用具生字卡片、动画、PPT 教学时间2课时 教学过程 第一课时 一、导入新课 小朋友们我们班的班干是怎样选出来的?你有没有勇气当着大家的面宣布你选你自己呢?(板书：我选我) 二、学习生字词 1、学生自读课文并把生字作好标记思考： (1)为什么老师让大家补选班干时教室里静悄悄的? (2)王宁为什么要选自己? (3)为什么起初大家都愣住了? (4)为什么后来大家都鼓掌? 2、学习生字词 委补室宁愣切集掌 注意：掌、室声母是翘舌音；宁、愣、掌韵母是后鼻音宁、切是多音字本课中分别读nng和qi (1)出示生字词卡片学生跟读、小组轮流读 (2)学生拼读互相纠正 (3)教师抽查学生拼读以上生字词 3、教师讲解重要的生字学生书写 (1)老师讲解重要的生字帮助学生初步认识这些字的笔画、笔顺、结构、部首尤其是注意字形相似的生字如：室和宁、样和校容易写错的字如：切还有笔画多结构复杂的字如：教、班教案我选我教学设计 (2)学生书写教师巡视 (3)让学生到黑板上书写其它同学到黑板批改 第二课时 一、范读课文 1、播放视频或动画范读课文 2、学生思考刚才提出的问题把相关的句子和词语划下来 三、朗读课文 1、分组朗读课文 2、点名让学生朗读课文看看谁读得更有感情 四、课文分析 1、学生讨论刚才提出的问题 (1)为什么老师让大家补选班干时教室里静悄悄的? (提示：因为大家都在考虑谁合适) (2)王宁为什么要选自己? (提示：他爱劳动也爱集体他想向李小青学习) (3)为什么起初大家都愣住了? (提示：大家没想到之前也没有过自己选自己做班干的事情) (4)为什么后来大家都鼓掌? (提示：因为王宁的勇气令大家佩服从他的话也可以看出他很合适做劳动委员同时大家也为他希望为集体服务的精神感动了) 2、请同学想想：如果是您您有勇气选自己?如果是您参加竞选您打算竞选什么班
人人文库> 全部分类> 应用文书 > 技术指导

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论