传统文化的心得体会范例精品.doc

传统文化的心得体会范例精品 今年9月初我们学校组织全体师生学习中国传统文化我感触颇深算起来真正意义上接触传统文化已经有两年多的时间了其实这么算也不见得正确因为生活在中国大地上的每一个人都随时受到传统文化的影响毕竟文化是一个连续的传递过程我的父母曾经在这方面教育了我很多为人处世以及一些礼仪都已经成为我生命的一部分了 在我看来弟子规包含了孝经礼等传统思想特别是在行动方面做了规范所谓弟子规的规也就是规范的意思本来这本书是作为儿童启蒙读物的大约和三字经的效用差不多可是我们普遍缺乏这种教育所以现在学习弟子规这本经典也是恰当的特别是现在社会伦理失纲人心不古有志之士呼吁重新定位我们的教育突出人本思想突出人文关怀创建和谐社会和谐世界学习经典也就显得尤其必要 学习的过程就是一个认同的过程而对自身产生影响则是一个潜移默化的过程例如我们学习弟子规背诵下来应该是很容易的事情但是真正对一个人产生有益的影响那就需要时间了一个人处世必定有一些原则在他们潜意识中受到这些原则的制约学习了弟子规就是要把圣人教诲贯彻到生活中落实到一言一行中人们在生活中难免会有这样那样的挫折当你愤怒或烦恼时读弟子规吧！当你痛苦或无助时读弟子规吧！?”都如此的话你的愤怒、烦恼、痛苦等等就会离你而去是的音乐可以使人平静放松；运动可以使人忘记烦恼心胸开阔；阅读能使人忘记现实醉心于与先哲的时空中弟子规这一本小书又有多大的能耐改变一个人的心情的功用呢可就是这么一次我受到了弟子规的启发改变了心态我觉得一个人如果对人无礼貌与禽兽无异一个连父母都不孝的人再好他又能好到去呢一个能孝敬父母的人再坏他又能坏到去呢所以古圣先贤说百善孝为先说得太对了一个对父母都不孝顺的人如果说他能够干成大事业那也许是一种巧合；一个不懂得礼节的人在人生的道路上跌跌撞撞行走最后付出的代价也是很大的弟子规里说的“泛爱众”让我想起了“我生活我的生活我爱所有的人即便他伤害我欺骗我我都会原谅他因为他是我的同类,因为我相信他身上残留的人性”这样你的心情才会平静下来才不至于增加烦恼才能静下心来学习和工作 “宽为限紧用功功夫到滞塞通”这是弟子规中的一句一句看似普通的句子却引起我不同寻常的遐想 这句话的意思是：在制定学习和工作计划的时候不妨宽松一些实际执行时就要加紧用功严格执行不可以懈怠偷懒日积月累的功夫深了原来窒碍不通困顿疑惑的地方自然而然就迎刃而解了 草草而看这段文字好像在讲述关于制定计划的方法及后果的事情但如果细细品味下去这句话说得是应该在读书和工作的时候要抓紧时间不要胡思乱想要专心致志要静得下心来才以把一切工作做好 古人说“书非借不能读也”它的意思是“如果书不是借来的就不会认真地读不会抓紧时间去读而反之如果这本书是借来的你的心理暗示就会告诉你：这是借来的是要还的要抓紧读自然而然就会提高阅读效率 文学是要靠聚沙成塔般积累的如果你想一步登天那只是沙上建塔徒劳无功一个人的道德也是一样也要不断的积累古人说厚德载物就是这个道理只有厚德一个人才能不断的发展下去才能取得更大的成就 学习了中国传统文化后我的感受更深了因为我明白了许多做人的道理比如说：“做人要做一个诚实守信的人做人要厚道尊敬父母有意志力和奋斗力要有高尚情操” 古人云：“至要莫如教子至乐无如读书”当我们在抱怨孩子的同时要看自己的言行对孩子起到什么样的作用有人说养儿才知父母恩看来以身作则不是一句空话他隐含着很深的涵义有些内容是不能拿言语来交流的只能意会有一对夫妇下班回家买来一些新鲜水果妻子为了讨好儿子把水果全部藏起来等老人休息后才偷偷拿出来并告诉儿子这些都是给你的谁都不给你说这样的教育方法能使儿子健康成长现在提倡的是身心健康光有一个健康的体魄不行还要有一颗健康的心灵后者在很大程度上所起的作用更大；现在的人们总是说占便宜好都不想吃亏对孩子的教育也是如此可谁又会想到福祸两相宜如果把一件事情里福祸用 比例来说可以说是各占一半如果先吃苦、先受累也就是先消祸、先受累那剩下来的就是甜就是福了如果尽是想享福那剩下来的就是祸就是累了；这些做人的道理在弟子规里都能找到答案 物质条件只能满足人们更大的欲望不能使一个人真正成熟、进步、懂事“家贫出孝子”比尔.盖茨说过这样一句话：“给孩子留下能够生活的基本物质条件但不能给他留下无法生存的包袱”还有人这样说：孩子有本事给他留下财富有何用孩子没有本事给他留下财富又有何用物质财富总会有用尽的一天常言到：富不过三辈能让自己的孩子自食其力才是最大的财富儿孙自有儿孙福随他们自己去吧“海阔凭鱼跃天高任鸟飞”如果能把这些问题想清楚对每个人来说也是一种释怀 寻求人生的归宿是很多伟人、圣贤的最大愿望在