奇妙的金属性质课件.ppt

奇妙的金属性质,林甸二中任林森,6.1,【教学目标】1、知识与技能认识金属材料与人类生活和社会发展的密切关系。了解常见金属的物理性质，能区分常见的金属和非金属。知道生铁和钢等重要合金，以及合金比纯金属具有更广泛的用途。了解物质的性质与用途的关系。(5)预习下一课时-金属的化学性质,2、过程与方法由学生的生活经验和对实物性质的讨论入手，让学生了解金属的物理性质，并学会区分金属和非金属。通过对生活中常见的一些金属制品材料选择的讨论，引导学生从多角度分析问题，并形成以下认识：物质的性质在很大程度上决定了物质的用途，但不是唯一的决定因素。通过实验比较黄铜片和紫铜片、焊锡和锡及铅的多种性质，认识加入其他金属可以改良金属特性，以及合金具有更广泛的用途。,3、情感态度与价值观通过日常生活中广泛使用金属材料等具体事例，认识金属材料与人类生活和社会发展的密切关系。在了解金属性质的基础上，了解材料选择要考虑的问题：如价格、资源、是否美观、是否便利以及废料是否易于回收等。,【教学重点】1、金属材料的物理性质。2、物质性质与用途的关系。【教学难点】1、培养学生运用探究方法得5出相关结论的能力。2、提高学生综合分析问题的能力。,6.1奇妙的金属性质,一.金属的物理性质,“半课”教学环节,2、电炉丝是用金属钨制成的，你认为它利用了钨的哪些性质？,【讨论】,1、制造飞机和制造机器底座，对所用金属的密度和硬度会有什么要求？,部分金属的若干物理性质,1、为什么菜刀、镰刀、锤子等用铁制而不用铅制？2、银的导电性比铜好，为什么电线一般用铜制而不用银制？3、为什么灯泡里的灯丝用钨制而不用锡制？如果用锡制的话，可能会出现什么情况？4、用来铸造硬币的金属材料需要具有什么性质？,【讨论】,思考制造飞机的材料中为什么大量使用铝合金而不用纯铝？,几种合金的组分,特性和用途,第二课时：金属的化学性质,一,与氧气的反应（回忆氧气的化学性质）二,与酸反应三、与某些金属化合物反应上述三个化学性质都与金属活动性顺序有关（记忆金属活动顺序表），各个性质是如何探究的。,“半课”预习环节,关于下列金属的说法不正确的是（）A.金可做成金箔，是因为金有良好的延展性B.钨可做灯丝，是因为能导电、熔点高C.常用铜而不用银做导线是因为铜的导电性比银好D.油罐车的尾部经常有一条铁链拖到地面上，这是利用了铁的导电性E.铁锅需要加上木柄是因为铁易生锈.铝作飞机材料是因为铝密度小G.纯铁用作门窗,是因为纯铁硬度大,例题,CEF,1.毕业联欢会上，小明表演了一个小魔术：将一根铜丝绕成线圈，罩在蜡烛火焰上(如图所示)，观察到火焰立即熄灭；再将铜圈加热后罩在蜡烛火焰上，观察到蜡烛照常燃烧。请你分析产生上述现象的原因：_,变式训练,前者是因为铜丝吸热使蜡烛,温度降到着火点以下,而后者热铜丝不会吸热，所以可以正常燃烧,2.我们看到过高大的铁架支撑着一根根高压电缆，这些电缆主要由铝制成。(1)阅读“资料一”和“资料二”,地壳中各元素的含量(质量分数),资料二,通过对上述资料的分析，说明高压电缆用铝制而不用铜制的原因。,铝在地壳中含量比铜在地壳中含量高；铝的导电性大约是铜