找骆驼人教版语文三年级上册阿依努尔.热合曼.ppt

脊背突起像山峰，沙漠之舟能载重。风沙干旱都不怕，戈壁滩上逞英雄。,谜语,骆驼,图片欣赏,沙漠里的船,骆驼有双峰驼和单峰驼两种。骆驼的胃里有水囊（nng），能贮存很多水；驼峰里储存有一百多千克脂肪，必要时可以转变成水的能量，维持骆驼的生命活动。因此，在沙漠里，可以一连三四十天不吃不喝，适于长途跋涉。骆驼成为人类在沙漠中的主要交通工具。,骆驼简介,16*找骆驼,驮米缺少哄骗跛脚脚印究竟至于指点顺着商人详细好嘛牙齿印忿忿不平啃树叶不紧不慢,分角色名朗读课文，边读边想，课文主要讲了一件什么事？,找骆驼这个故事讲了在沙漠中商人（）一只骆驼，向老人（），经老人（），（）骆驼的事。,走失,打听,指点,找到,填一填,在生活中，只要我们用心观察，认真思考，就会有所发现。下面这个故事里的老人，通过观察，发现了什么呢？读读课文，想一想：商人丢失的骆驼有哪些特点？老人是怎么知道骆驼的这些特点的？商人怎么找到骆驼的？,在生活中，只要我们用心观察，认真思考，就会有所发现。下面这个故事里的老人，通过观察，发现了什么呢？读读课文，想一想：商人丢失的骆驼有哪些特点？老人是怎么知道骆驼的这些特点的？商人怎么找到骆驼的？,自学提示：自由读课文，思考：老人发现商人走失的骆驼有什么特点?用“”画出来。老人是怎么知道骆驼的这些特点的？用“”画出来。,商人的骆驼有哪些特点？,左脚有点跛左边驮着蜜，右边驮着米缺了一颗牙齿,特点：,商人愤愤地说：“别哄我了，一定是你把我的骆驼藏起来了。要不你怎么知道得这样详细！”,hng,（焦急与气恼）,老人是怎样发现这只骆驼的特点的？,老人不紧不慢地说：“干吗生气呢，听我说吧。刚才我看见路上有骆驼的脚印，右边深，左边浅，就知道骆驼的左脚有点跛。我又看见路的左边有一些蜜，右边有一点米，我想骆驼驮的一定是这两样东西。我还看见骆驼啃过的树叶，上面留下了牙齿印，所以知道它缺了一颗牙齿。至于骆驼究竟往哪儿去了，应该顺着它的脚印去找。”,你能用“因为所以”或“是因为”的句式说说老人的判断过程吗？,“刚才我看见路上有骆驼的脚印，右边深，左边浅，就知道骆驼的左脚有点跛。”,老人看见路上有骆驼的脚印，右边深，左边浅,知道骆驼的左脚有点跛,“我又看见路的左边有一些蜜，右边有一些米，我想骆驼驮的一定是这两样东西。”,米,蜜,因为（），所以（）。,老人看见路的左边有一些蜜，右边有一些米,骆驼驮的一定是这两样东西,“我还看见骆驼啃过的树叶，上面留下了牙齿印，所以知道它缺了一颗牙齿。”,因为（），所以（）。,老人看见骆驼啃过的树叶，上面留下了牙齿印,知道它缺了一颗牙齿,2,1,填一填，说一说,因为老人看见（），所以知道（）；因为老人又看见（），所以知道（）；因为老人还看见（），所以知道（）。,骆驼的脚印右边深，左边浅,骆驼的左脚有点跛,骆驼缺了一颗牙齿,路的左边有蜜，右边有米,骆驼驮的是蜜和米,骆驼啃过的树叶,脚印右深左浅,左脚跛,路左边有蜜，右边有米,缺了一颗牙齿,左驮蜜，右驮米,啃过的树叶上留下的牙齿印,老人是怎样的一个人？,商人是怎样找到骆驼的？,根据老人这一连串的推测，我们知道了：应该顺着_去找，才能找到骆驼。后来，商人果然_。,“至于骆驼究竟往哪儿去了，应该顺着它的脚印去找。”,句式比较:,商人听了,按照老人的指点一路找去,找到了骆驼。,商人听了,按照老人的指点一路找去,果然找到了骆驼。,说一说,一、我们应该向老人学习什么？二、学了这篇课文后，你有什么收获？,遇到问题，不能光着急；要冷静，要动脑筋思考。,我们要向老人那样，遇到问题要仔细观察