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文档简介
眼的调节作用,一、眼看近看远时的状态,两眼平视，自然状态看前方时称为正视。正视眼看远的物体时，不用调节，物像正落于视网膜上，睫状肌处于休息状态。看近物体时若不予调节，则物像落于视网膜之后，所以眼的睫状肌收缩，晶体悬韧带变松，晶体前面由于自身弹性变凸，则其屈折力增加，使物像恰好落于视网膜上。在大脑中枢形成清晰图像。,二、眼的调节,当眼看近物时，眼的屈折力增加，则远物像不能落于视网膜上，而落于视网膜之前，物像就变得不清楚。所以，眼不能同时适合于两种距离的物体的调节，也就是说不能同时看清两种不同距离的物体。眼在调节状态时，瞳孔同时缩小，视线集合。下面是眼调节力的具体情况：（1）眼看无限远时，不需要调节。（2）眼离一米远看物体时，眼球只需要作一个屈光度的调节。,（3）眼离50厘米看远物体时，眼球需要作二个屈光度的调节。（4）眼离33厘米（约一市尺）看书本时，眼需要作三个屈光度的调节。这时恰好符合眼调节生理功能的要求，此时的睫状肌用力适中，就像汽车中速行驶一样，是最佳状态。（5）眼离25厘米看书本时，眼球需要作四个屈光度的调节。（6）眼离10厘米看书本时，眼球需要作八个屈光度的调节。（7）眼如果离书本再近就没法作屈光调节了，10厘米就是一个极限了。,眼离物体愈近，所需调节力愈强。经常10厘米20厘米的范围内看书，就会使睫状肌工作任务加重，容易造成疲劳，失去应有的调节作用。如果长期用眼视物过近就会强化眼的调节，使角膜、晶状体、玻璃体变形，导致眼轴过长形成真性近视。所以看书时看一段时间休息一会，看远处一会，对于保持眼球的调节力致关重要。课间学生看远几分钟，对视力保护是大大有好处的。看远可使睫状肌不
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