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我会玩小班心理健康活动教案与反思 设计意图： 心理健康的重要性越来越被人们所重视因此心理健康教育也就成为学校教育的重要内容现在的幼儿大多是独生子女家庭物质条件优越爷爷奶奶关爱备至父母心疼不已应该说他们是生活在天堂里了可是长辈的溺爱缺少玩伴家长期望值太高结果不少幼儿也出现了心理问题由于受能力和经验的限制小班幼儿对成人有一定的依赖心理很少自己想办法解决问题对自己的行为也缺少充分的自信因此设计了此次活动我会玩让幼儿尝试完成有一定难度的事情有利于充分挖掘幼儿的潜力促进其主动学习进一步增强自信心 教学目标： 教师： 1、在活动中教师要充分了解本班幼儿是否有信心完成有一定难度的事情 2、在各种环节中教师要启发幼儿自己想办法完成任务 幼儿： 1、通过活动使幼儿对有一定难度的事情有信心完成 2、培养幼儿的应变能力和思维能力 3、幼儿能不同程度地想办法完成任务 教学准备： 1、图片四幅皮球若干长50CM的线绳人手一根 2、五种小动物的家（场地）各种动物的卡片 教学过程 （第一课时） 明镜台（活动一） 教师引导幼儿看图：图上有些小动物它们都在干什么 给每一位幼儿发皮球请幼儿自己说说你会怎样玩球说说你会种小动物的玩法 请幼儿动脑筋想一想除了小动物玩球的方法以外还会什么别的玩法 幼儿创造性地玩球 小结：鼓励幼儿与众不同的玩法 智慧泉（活动二） （1）以拍球的活动引出玩绳子的主题启发幼儿说出线绳有多少种玩法与同伴合作又有什么玩法 幼儿操作教师按幼儿不同能力进行指导 教师讲评：鼓励表扬想法独特的幼儿 （第二课时） 回音壁（活动三） 在教室内布置小鸡、小鸭、小狗、小兔的家请幼儿学习小动物的叫声和动作 游戏开始：听教师口令“小孩小孩真好玩摸摸这摸摸那摸摸XX（小动物）家走回来”教师的
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