大学生技能展示活动策划方案范例.doc

大学生技能展示活动策划方案范例 活动背景： 针对于提高我院在校本专科学生的专业技能和动手操作能力经过长期的准备我院学生会决定组织此次专业技能大赛本次大赛在学工处、团委老师的直接领导下由计算机科学学院团总支学生会提出并承办 大赛主题： 提高专业动手能力展示技能人才新风采 活动时间： 11月9日12月13日 主办单位： 计算机科学学院 承办单位： 计算机科学学院团总支、学生会 参赛对象： 计算机科学学院学生 邀请嘉宾： 各专业老师学生会干部等 一、比赛报名时间：11月9日13日具体比赛时间见后面方案 二、主要项目： 本次大赛主要分为四个项目分别是 打字比赛：负责人甘巧15xxx7（生活部） 网页设计与制作：负责人余伟13xxx6（学习部） flash设计比赛：负责人王叶13xxx3（办公室） 课件制作：负责人兰新崴13xxx1（实践部） 各项目具体细则 1、打字比赛（生活部承办） 活动主题：为了丰富同学们的校园文化生活活跃学习气氛展现计算机科学学院学子风采特举办计算机科学学院技能比赛之打字比赛 报名时间： xx年11月9日13日 报名方式： 到各班生活委员处报名（填写姓名、班级、学号）每班至少3人报名生活委员将报名人员名单于11月13日上午第1大节下课到系办交给生活部干事王翔处 参赛对象： 计算机科学学院09级、08级、07级 比赛内容： 此次比赛为一次性决赛采用金山英文打字软件在其专业文章中抽签一篇即比赛文章 比赛时间： xx年11月21日（即周六）下午3：00 比赛地点： 五教北503（若比赛时间或地点改变就另行通知） 比赛流程： 1、工作人员提前检查好设备并排好序 2、参赛者提前15分钟到场工作人员引导其按秩序入座 3、比赛开始前5分钟由分管打字比赛主席官忠徽现场抽签决定比赛文章 4、进入金山打字xx找到比赛题目 5、当宣布比赛开始后才能开始比赛 6、请注意比赛的时间（20分钟之内完成超时直接淘汰） 7、打字完成之后请举手示意将有工作人员为你记录成绩 8、正确关闭计算机,然后听从工作人员的指挥有秩序的离开赛场 评分标准：在保证正确完成比赛的情况下用选手比赛结果的正确率速度（排名由分数高到低）得分分高者胜 比赛规则： 1：参赛者及工作人员坚守公平、公正原则严惩作弊违规人员 2：比赛过程中不能交头接耳保证赛场安静禁止一切非法操作（中途操作其它程序或毁坏设备等） 3：无特殊情况中途不得退出赛场否则视为弃权 4：若比赛过程中电脑等设施出现故障请举手向工作人员反映我们将为你更换计算机重新比赛 5：离比赛结束15秒时工作人员给予提醒请参赛者注意提交 6：比赛时间到时请全体参赛者停止任何操作和修改如有改动者将被取消参赛资格 7：在成绩统计结果完成后会将比赛结果张贴于系办公示栏 奖项设置： 一等奖：2名 二等奖：3名 三等奖：5名 比赛所需物品： 抽签用品、参赛者比赛表格、笔、奖状 2、网页设计与制作（学习部承办） 活动背景：网页设计大赛不仅仅是一次专业比赛更是一次极佳的实践机会根据我院的实际在我院领导的带领下给广大学生创造了一个实践的平台 参赛对象：计算机科学学院09级07级学生 参赛方式与作品要求： a、大赛可以个人或团队形式参赛团队参赛者可以自行组成跨学科、跨年级、优势互补的小组但每一参赛小组的人数不得超过3人 b、作品要求; 1)核心内容：以专业介绍和我院学生的生活为主题展开如有抄袭或主题偏离者直接淘汰 2)技术要求：网页设计的软件不限尽量多使用辅助软件(有适当的加分) 大赛安排与要求： a、报名时间:xx年11月9日xx年11月13日 b、报名要求：报名表由各班学习委员统一收齐于xx年11月13日下早上第一大节课交到学生工作办公室过时不收除大一以外其它每班至少推荐3份作品大一有能力有兴趣的同学也可以参加 c、准备时间：xx年11月13日xx年11月27日在这三周期间各团队积极筹划并努力做出成品 作品收集：xx年11月27日下早上第一大节课由各班负责人统一收收齐打包交到学生工作办公室过时不收（作品打包：成品、制作软件、演示环境） 1、初赛： xx年11月28日早上9:00在系办会议室,由专业老师和学生会成员进行初赛海选最后晋级15份作品（装好相关软件的笔记本两台、投影仪） 2、决赛： xx年11月29日晚7:00,教室待定 决赛专业打分和现场观众投票两部分由选手上台演示操作把你们团队作品的优势展现出来并且要求要有现场操作演示你是做这个效果的专业打分由专业老师点评打分现场观众投票由现场观众将票投给他最喜欢的作品（专业打分占60%观众投票占40%；笔记本两台评分表） 专业打分评分细则：（满分100分） 1、内容30分 10分明确的主题、内容 10分内容健康向上、积极向上构思新颖风格鲜明表现独特 10分创意水平的高低 2、常规技术45分 2分页面布局：页面的布局是否合理、美观 2分内容充实：网站内容对用户的吸引力 3分内容分类结构：整个网站的内容分类是否清晰完整 3分数据积累：是否有大量的资料性和内容积累 5分整体视觉效果：整个网站在设计上是否统一和谐 5分页面易用型：用户使用时是否方便、操作提示是否准确 5分可修改性：对整个网站进行修改时是否方便 5分技术含量：网站整体的技术评价 5分动静搭配：动与静的搭配合理动而不乱静而不僵 10分美工设计：页面的美工设计含量 3、多媒体技术5分 5分有体现自己作品主题的风格特色的东西 4、作者讲解20分 20分讲解自己网页制作的结构、制作网页所用的软件并且能现场流利的演示其作品某些特效和结构的制作 现场观众投票 由选手得票数来折合分数=（得票数/总人数）*40 总得分=（专业打分/100）*60+（得票数/总人数）*40 奖项设置：一等奖：2名二等奖：3名三等奖：5名 3、flash设计比赛（办公室承办） 活动背景： 随着网络技术的发展各种软件的开发层出不穷而flash在各软件的竞争中显示出了它特有的魅力成为各种项目开发必不可少的软件flash应用范围越来越广,例如软件系统界面开发、应用程序开发、手机领域的开发及游戏开发等等由此可见flash对于我们的生活也越来越贴近 活动目的：普及电脑知识丰富学生课余生活培养学生对计算机技术的兴趣爱好和创新意识提高学生的动手能力及对计算机专业知识的掌握 作品要求 核心内容：以专业介绍和我院学生的生活为主题展开如有抄袭或主题偏离者直接淘汰 参赛说明： (1)此次设计大赛均可组队参加,每队不得超过3人 (2)每个参赛者可同时参加多项比赛 (3)作品大小不得超过20m,请自己适当删除歌曲、视频等 (4)我们鼓励原创盗用他人作品者一律无条件退出比赛 (5)凡进入复赛的参赛作品均要求在复赛时作者能对作品的制作方法技术进行解说并再次演示制作过程 报名方式：以个人、团队（不得超过三人）的方式 09级选报、07、08级每班至少三份 报名时间：xx年11月9日13日,13日10点统一将报名表上报到系办 作品收集：xx年12月3日下早上第一大节课由各班班长统一收齐打包交到学生工作办公室过时不收（作品打包：成品、制作软件、演示环境） 初赛时间：xx年12月5日早9：00 决赛时间：xx年12月6日晚7：00 比赛地点：待定 评比规则： 1）先以个人或小组形式报名然后等候通知具体的比赛地点比赛分为初赛和决赛两场初赛由学生会干部进行评比决赛由学校专业老师指导、评阅进行比较选出出色的作品8份进入复赛 2）内容健康积极向上； 内容具有观赏性、艺术性和可读性丰富多彩； 设计思路清晰能够明确表达出设计意图 页面清晰布局合理有较强的视觉吸引力； 作品需为原创作品 页面有较强的个人创意有创新意识 作品整体具有新风格 公布结果：时间待定 奖项设置：一等奖：2名二等奖：3名三等奖：5名 学生会准备物品：笔记本电脑若干、小蜜蜂若干、矿泉水若干、活动所需奖品八份 4、课件制作（实践部承办） 为全面贯彻党的教育方针实施素质教育充分展示我院教育成果展示我院学生才华和我院美好的对外形象同时为了活跃校园文化生活丰富同学们的课余生活提高学生的现代化教育技术应用水平和专业技能水平 比赛时间安排： 报名阶段：xx年11月9日至13日 在13日10点将报名表交于系办实践部 参赛要求：单人参赛 作品制作阶段：xx年11月13日至12月10日 作品收集：xx年12月10日下早上第一大节课由各班团支书统一收齐打包交到学生工作办公室实践部过时不收（作品打包：成品、制作软件、演示环境） 初赛：xx年12月12日早9点 决赛：xx年12月13日早9点 地点：待定 活动形式： 比赛分为初赛和决赛初赛参赛者将制作的作品交于实践部由评委选出优秀作品进入决赛决赛参赛者将进行上机现场制作比赛大赛最终结果按照成绩进行排名 评委人员：（初拟） 周业友张瑞苟全登卿立兴吴丽等 参赛作品要求： 参赛者的作品必须是本人制作不得抄袭抄袭者一律取消比赛资格并进行全院通报批评 必须以计算机专业知识为课件内容不得使用其他课目的内容制作课件 课件主体制作只能使用ppt软件课件中间可以嵌入flash动画 制件的课件必须符合教学使用 课件参考题目：计算机网络计算机基础教育数据结构二叉树讲解excel知识讲解等等 初赛评分细则： 作品教学目的明确能够激发学生的学习动力和创造力（1分） 作品内容紧扣教材主线围绕主线展开；内容表现明确术语、符号、数据、例证等使用准确附和相应的规范（2分） 作品内容层次清楚结构合理重点突出符合教学原则有吸引力能激发学生学习兴趣；界面显示简洁、美观声音播放协调适宜不妨碍学习视、听觉配合和谐有美感（2分） 作品易学易用安装简单操作方便易于掌握；能方便灵活的控制软件的进入、运行、暂停和退出（2分） 作品能够科学合理的利用计算机系统的各种资源实现教学目标在正常条件下教学软件能无障碍运行完成预定的教学任务（0.5分） 作品便于互动教学交互明显（0.5分） 作品能够合理运用文字、图形、声音、动画等表达教学内容其组织结构与呈现方式适合教学需要（1分） 作品充分表达了作者的教育理念和个性（1分） 奖项设置： 为鼓励全院同